1. 《奇迹男孩》：一部讲述有先天面部缺陷的男孩创造奇迹的励志电影
《奇迹男孩》是部温暖、励志、治愈的电影，能引出人们心中的善念，引起人们内心的感动。平常的人能被激发出内心的善良，心里有伤的人能被治愈和鼓励。
男孩奥吉是个面部有缺陷的孩子，因此他从小在家里接受妈妈的教育。到了该上小学5年级的年纪，他的妈妈决定让他去就读普通学校，因为他迟早是要独自面对人生的。
他心里是很胆怯的。他爸爸也不愿意，因为害怕他遭到不友好的对待、恶意的伤害。但在他妈妈的坚持、鼓励和心理建设下，他勇敢地走进了学校。
虽然经受了很多的冷遇、异样的眼神和嘲笑，但他最后终于得到了同学们的接受和友谊，并获得了“年度好学生”的奖章。他妈妈称他为“奇迹男孩”。
他是如何达成这些奇迹的呢？
一、家庭成员的关爱和智慧的处事方式为一个人提供了最有力的心理支持。
奥吉虽然有着特别的外貌，这给他与人交往带来了很多的麻烦，但他有很爱他的妈妈、爸爸和姐姐，打一出生起他就成为了全家人的中心。
他们对他关怀倍至，生活上照顾他，在他遇到难过的事的时候及时为他疏导，这使得他能身心健康地成长。
家人的支持是一个人最基础的心灵力量，家庭是一个人最安全的港湾，是一个人最后的退路，无论在外面受到怎样的风吹雨打，总还有这么一个地方能让人栖息、疗伤。
当他在学校受到欺负和嘲笑时，他的妈妈总是在接他放学时站在校门口用最慈爱的眼神迎接他，用最温暖的怀抱给他力量，用充满智慧、有条理的语言给他梳理清事情的原委、状况。这是奥吉最大的心灵支持。
他的爸爸教给他在面对别人的欺凌时要反击，这使得他遇到不公正、不友善的对待时，并没有一味的退让和容忍，并没有因为自己的不同而逆来顺受成为一个弱者。这也为他的心灵健康提供了另一方面的支持。
他的姐姐总是听他倾诉、开解他，包容、关爱着这个弟弟，想办法带给他快乐和温暖。
哪怕因为全家人围着弟弟转而造成了对她的忽略，她虽然偶尔也会有自己的烦恼和情绪，但在弟弟心情沮丧时还是以他为重，把自己的烦恼放在一边，想出有趣的万圣节活动转移他的注意力，让他恢复好心情。
家人的无限关怀、爱心、支持、包容给了奥吉源源不断的心理能量。
二、同伴的友谊是滋润心灵的营养。
作为一个外貌与众不同的人，奥吉一开始在学校里收到了很多怪异、害怕、嘲笑、敌视的眼光，但偶尔也还是会有一、两个友善的同学对他主动伸出友谊之手。
就是这一点点的微光让他的心灵不至于陷入黑暗之中，让他有勇气继续尝试接触、融入外面的世界。
他在学校最早结交到的好友杰克，他们因为一个误会绝交了。但其实杰克被奥吉丰富的知识和幽默的性格所吸引，实际上内心已经真心喜欢和他做朋友了。
杰克在听到朱利安说奥吉是“怪胎”后，愤怒地向朱利安挥拳，和他打了一架，这件事也导致杰克被停学2天。他后来向奥吉道歉，两人终于和解了。
这些一点点的友谊之火都有着滋润奥吉心灵的力量，它们给予奥吉继续在学校生活的勇气和快乐。
三、老师等其他人的尊重和善意是心灵健康成长的肥沃土壤。
校长图什曼先生在朱利安不断欺负、恐吓奥吉之后，把朱利安的父母叫到了学校。朱利安的妈妈不认为这些行为有什么错，认为那是所有人都会有的正常反应，要校长多关心朱利安，还威胁要撤出对学校的资助。
校长仍然要对朱利安作出停课2天的处罚，后来朱利安父母要给他转学，朱利安临走之前向校长表示了对奥吉的歉意，校长欣然接受。
奥吉学校的老师、校长都非常的善良和懂得尊重人，他们没有用异样的眼光看待他，也言传身教地影响周围的人不要用有色的眼光看待与自己不同的人。
他们有的用上课时的经典语录，有的用实际的关心行为给予了奥吉安全、友善的外部环境，这些都是奥吉心灵能够健康成长的肥沃土壤。
四、自己的努力成长、愿意尝试接触和融入外部环境是心灵健康成长的动力。
奥吉自己也非常的努力，他从小在家里接受妈妈的教育，聪明又勤奋，知识量比同龄人都要多很多。
在全家人的重点关注下，他的心理非常健康有力量，虽然还是会有低落、难过的时候，但他在其他人的开导下都能顺利的调整过来。
他的性格幽默风趣，他这些人格魅力吸引了一些善良的人来和他做朋友。
可见要想创造孩子成长的奇迹，离不开家庭的关爱和良好教育、朋友的关心、外界的友善和尊重、以及自己的努力和勇于突破。
2. 瑞士音乐电影《想飞的钢琴少年》，讲述神童的故事，究竟有多励志
《想飞的钢琴少年》是一部很现实主义的瑞士音乐电影，天才总是孤独的，但也很励志，告诉观众应当踏踏实实做好眼前事。前半段老套，后半段渐入佳境，整部电影不管是情节发展还是结尾，虽然尽显老套，但也抵挡不住此片散发的独特魅力。同样是神童的故事，这部给了我别样的清新和感动，完美结局充满正能量。
这是一部关于梦想和现实的瑞士音乐片，视角独特，虽说当天才真的很累，但谁不想有个这样的天才儿子了，他从深处了解到那很孤独，绝非触觉听觉视觉所能够表达的孤独。关于爱、梦想、飞翔，也许一开始没有什么特别，越到后面，会越激动。或许，影片传达的精神很简单：想要真正的自由，就要具备狠狠赚钱的能力。
一个天才的传奇故事，整个影片的基调很平和，没有跌宕起伏的心动，没有发人深省的道理，但却同样感人至深。影片的各个方面都算中规中矩，很平静，不过钢琴是一个能让人心动的环节。这仅仅只是一部电影，因为他是在是太传奇了。每个人都拥有梦想，但往往缺少去追求的勇气，有时你觉得平淡无味的生活在别人眼里如获至宝，只有懂得追求同时又懂得满足我们才能获得真正的幸福。
3. 电影《叫我第一名》和《嗝嗝老师》原型人物的真实励志之路
在安静的教室里，大家都在聚精会神听老师讲课，突然从角落里传来一声怪叫，你会怎样看待这个同学？你会不会觉得他是故意使坏？如果有人告诉你，这个每天都发出怪叫的孩子后来当上了老师，上课的时候也在不停怪叫，你会相信吗？这个神奇的老师叫做布拉德·科恩，如果你认识他，他会笑着送给你一本他写的书：《叫我第一名》。
布莱德·科恩患有先天妥瑞氏症，疾病产生的怪异行为使大家以为他是个过于调皮的问题儿童。尽管他的妈妈几乎每天都会到学校去向老师、同学解释他的怪异行为来自妥瑞氏症，但他依然无法得到公平的对待。
他的初中度过得很痛苦，在其他同学都在学着展现自己的时候，他只能像个怪胎一样躲在角落里做着怪异的行为。他自卑、彷徨，看不到自己的未来，直到有一天他的校长梅尔先生找到他，想让他给全校的师生讲一讲妥瑞氏症。当他面对全校师生讲述了妥瑞氏症到底是什么、患有妥瑞氏症的人会有什么样的症状后他获得了学校师生的理解和鼓励。
从此，布拉德·科恩了解了教育的力量，并树立了一生为之奋斗的目标。布拉德·科恩立志要做一名关注学生优点、长处，并给予学生奖励的老师，而不是盯着学生缺点和缺陷的老师。这样的老师曾经是他梦寐以求期望，他期待实现目标，并为世界带来一点变化。
布莱德·科恩有了妈妈和校长梅尔先生给予的信任、理解和支持，他变的乐观、积极、自信，学习越来越好，他的高中生活有了很大的改观。老师也开始理解他，开始忽略他的怪异行为和声音来关注他的内心。
高中毕业后布莱德·科恩考入大学，他坚持着做一名老师的梦想，虽然人们不认同一位患有妥瑞氏症的人做老师，虽然他曾经连续被24所学校拒绝，最终被佐治亚州的亚特兰大小学录用。任职一年后布莱德·科恩被推选为佐治亚州年度最佳新老师。
莱德·科恩一直对他的学生说“要相信如果科恩先生可以做得到，我也可以。”如今布莱德·科恩已成为一名副校长、一家非盈利组织“咆哮扭动夏令营”的创办者和公共演讲家。
布莱德·科恩为梦想排除万难的事例为实现人生目标的人树立了一个榜样。2005年他当选全美最佳教师，之后他与丽莎·维索一起将自己的经历写成了书。该书出版后，于2006年赢得独立出版家奖（Independent Publisher Book Awards）最佳教育书类奖。之后他以编剧的身份参与了电影《叫我第一名》的改编，该电影于2008年12月在美国上映。2018年布莱德·科恩的书和经历再次改编为印度电影《Hichki》（中文译名为《嗝嗝老师》），并于2018年10月12日在中国内地上映。
生活中总有着令人消极沮丧的时刻，不要把自己的缺点或困难作为退缩、放弃的借口，学会积极乐观的重新上路、永不认输。
4. 励志教育大电影放飞·梦想的主要内容
讲述了小主人公沈莹因家境贫困，被同学们另眼相看、多方排挤，一次偶然的机会，周围的同学发现沈莹在声乐方面非常有天赋，是个非常善良的女孩子，处处为他人着想，几经波折，沈莹重新收获了友谊，过上了幸福快乐的生活。
《放飞·梦想》影片均由中娱搜星的优秀小演员参与演出，女一号“沈莹”由中娱搜星旗下签约小演员龚云舒、王慧琳、田佳怡、逄苏、郭子祥等参与演出，由中娱搜星文化传媒有限公司御用导演毕赫南先生执导。
(4)有婴儿的励志电影解说扩展阅读：
创作过程：
青岛少儿演员儿童电影《放飞梦想》在青岛开机8月26日在青岛天山小学开机，开机仪式现场，中娱搜星全体工作人员以及导演毕赫南导演以及这部电影的主要演员以及全体摄制组人员参加了此次盛典。
2015年3月21日上午，由中娱传媒文化产业集团董事长李翔出品，青岛中娱搜星总经理蔡少烽监制的儿童电影《放飞梦想》在中影国际电影院成功举行全国首映。这部关于儿童成长追求的电影记录了无数孩子的欢笑，也见证了无数个孩子的成长。总有这么一部影片，带给我们最初的人生启蒙，如一把火炬，照亮我们前行的路。
5. 教育励志电影《地球上的星星》-每一个孩子都是特别的
教育励志电影《地球上的星星》-每一个孩子都是特别的
这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，也许影片要诠释的正是：每一个孩子都是特别的，每个人都是一颗明亮的星星。看过的人一定觉得所表达的似乎不止这么多，需要在成长的过程中慢慢感悟。并且告诉我们要学会找到自己的兴趣所在，学会理性客观地分析事情。
励志电影《地球上的星星》观后感
法兰克福的下午稍微下了点雨，那会儿我刚刚在一个美国志愿者的陪同下从一位艾滋病医生的诊所出来，街上腾起一阵阵热雨，burning rain，他说。接下来我们要干什么呢?不知道。要不然，他接茬说，我带你去看看我工作的小学校吧。我想了下，自己不应该罗嗦，所以也就不要所谓的引入技巧了，直接切入正题，这位志愿者的工作所在地，并非第二十九届北京奥运会，不过是距离法兰克福市中心远得可怕的一所有些特殊的小学校而已，面积狭小，好在环境亲近自然。这是Shuan介绍他给我认识时就已经说明的，说他工作的是a school for children who company with Autism，最后一个单词所代表的一种“疾病”在国内，目前被称为，自闭症，或者说，孤独症。看着草地上那些嘻嘻哈哈乱作一团的小朋友大朋友(有的已经过了十二岁甚至有的已经进入青春期)，我倏忽想起去年春节回家途经香港在一次关于儿童教育座谈会的旁听席上看到的电影，《地球上的星星》。
一部洋溢着童真、包容、善良跟阳光的电影。
不过有一些不一样。电影中的小男遇见的的确是典型Autism的症状——读写障碍，但他认识自己的爸爸妈妈，说话表达也富于“传统”社会(或者称为“正常”社会)所固有的逻辑，并且还拥有一个殷实完满的中产阶级家庭，比起跟他遭遇相同的同龄人，因为一部阳光电影的指向性，这之间巨大的境遇鸿沟宽得不真实。但要说句公道话，这种不真实丝毫不影响观众的理解，即便此前你对电影所讨论的问题一无所知，你也会很轻松地走进故事，除了这个大门牙的可爱小男孩，还有一个能唱会跳长得也还过得去的年轻男老师，当然还有浓得化不开的童话故事一样无坚不摧的友谊——是，男老师之前的表现的确很有中国电影电视剧的范儿，给人感觉那紧缩的眉头似乎肩负着拯救全宇宙的小孩儿的重任(笑)，但后来男老师的际遇——他走进一所我在开头提到的小学校，这种误解得以冰释，让所谓中国式的高大全见鬼去吧，即便是今年他们拍出了一部在美国得了小奖的公益艾滋孤儿电影(我就不点名了)，即便他们吹嘘着自己有多真诚有多三个代表，我还是控制不住自己的情绪说，让他们带着他们的屁眼见鬼去吧。
这个误解的冰释过程可以解说如下：我身边的朋友很少，这或许并非是一些人所崇尚的少而精主义(less is more)。可就这些少之又少的朋友，一开始几乎都没有办法理解，我为什么总对那些跟自己的生活似乎毫无瓜葛的事件感兴趣。当他们在讨论独立音乐小清新时，我在跟他们说受艾滋病影响的中国儿童;当他们排队去银行购买新发行的基金时，我在他们耳边唠叨广州的绿校和成都的爱慧(因为一些上不了台面的原因，后面一个学校或许面临着一些自身的困境)……有时候我也觉得很难启齿，在我上小学之前，我也有稍微的Autism征兆，幸运的是我那时候至少有一个心态开放积极的家庭和一个当时看来在小地方很了不起的海外亲戚(只不过在台湾)，这些都让我能得到即使算不上世界先进总不至于落后似如今朝鲜的学前帮助。当时的表现种种我现在是没有办法想起来了，不过只要我面对这群孩子，我很容易就能找到非“传统”社会的交流沟通方式。佛曰，不可说不可说，而我何其幸哉。
要进一步解释这种读写障碍或者说Autism，我们可以借用列维斯特劳斯的“生物语法”概念(bio-grammar)。作为一个研究符号学的结构主义者，列维斯特劳斯在同一时代的文化地理学的发展中吸收了不少经验，基于结构主义的二元对立原则这个假定，他引出“生物语法”概念，称每一个个体体内都有一种“生物语法”，以让他们自己去解释文化信息的符码和接受关于文化信息符码的.解释，这里的符码指的是一个特定时期人们所共享的习俗表达，如道德、逻辑、习语等等。从这一个概念我们可以很容易发现，如果一个人他体内的“生物语法”与主流人群的略有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写。比方说，提出相对论的爱因斯坦，再比方说，在15世纪就画出飞机模型的达芬奇……当然他们的成就都不仅限于此，我是说，我们小的时候学到的课文说，达芬奇自己学着母鸡要孵化小鸡，课文后面总结说达芬奇是勇于实践(或许是因为当时大胆改革开放的邓小平提出的口号，“实践是检验真理的唯一标准”)，可谁能保证他只是真的认为自己有能力孵化小鸡呢?因为他们眼中的世界跟我们眼中的很可能是不同的啊。
在生命的开始阶段，于茫茫宇宙中遇见Autism这样“美好”(或者确实是美好，谁能真的分辨呢?)的现象，最后能够得到世人关注的其实少之又少，爱因斯坦与达芬奇都是个例，再罕见不过。所以这部电影尽管提供了一个让所有观众都满意的皆大欢喜的结局，但事实是它希望传达出这样的理念，就像国内一位自闭症儿童的妈妈所写的感人至深的《蜗牛牵着我去散步》中所说的那样，也许我们认为我们生养了一个“生物语法”与传统社会格格不入的孩子，这个孩子是“蜗牛”，我们受到了上帝的惩罚，上帝让我们接下来的人生要牵着蜗牛走过，可没准儿，上帝真实的意图隐藏在事实的另一面，“我忽然想起来，莫非是我弄错了?原来上帝叫蜗牛牵我去散步。”
另一个问题是，即便我们了解到这些，我们都能做什么?
非洲、东南亚、拉丁美洲、包括中国的河南、安徽、贵州、江西、湖北山区、云南、或许还要算上新疆和西藏，这世界有那么多地方被这样那样的原因——政府也好族群也罢——尽情压迫惨烈碾碎。我们当然不是每个人都有机会去不一样的环境做这样那样的志愿者，而毕竟每一个年轻人都有自己的人生要过，尤其是在家庭负担较重的传统东方社会，无论地价飞涨的城市抑或人口如水土般狂躁而茫然流失的农村，“做好事”的收益跟付出明显不对等——更何况对当今国内的很多大学生而言，除了学校每年暑假组织的不伦不类的极具中国特色的三下乡活动，根本就找不到合法组织为自己提供奉献爱分享爱的自由。
不过，起码我们都有能力善待身边的小朋友大朋友。我的大部分成绩优异的高中同学，现在他们分别在国内各个知名学府颠三倒四为自己的未来竞争。当这一群天之骄子、山窝窝里飞出的金凤凰回到山区小城时，或许是盛情难却，或许是别的什么原因，他们办起了收费制的补习班，参加的有小学生，有中学生，但无论哪种，背后自然而然都站着坚定的望子成龙的父母。——这让我觉得自己很羞耻，或者说如果我的父母稍微在乎一点比较，就会觉得他们的儿子很羞耻，因为别的大学生放假在家都能挣钱，我要么晃荡着不回家，即便回家也是招蜂引蝶带着一大群表弟表妹以及他们的小同学小朋友整天东游西荡。所幸，跟我一起玩的小朋友如今上了初一，他们的成绩并不比参加我的金凤凰同学补习班的小朋友成绩差。我不愿意看到的并非是收费(那再正常不过)，而是，你回过身用套在自己身上十几年如今好不容易挣脱一点点的锁链套在比你小得多的弟弟妹妹身上，这种传统的传递，总归让人困惑。
他们，也和我们一样，都是地球上的星星啊。
匆匆写就这篇文章，一来是今天见闻的有感而发，二来无论是在豆瓣还是时光网上，国内观众似乎对这部电影了解甚少，做个小推荐。
;6. 电影解说文案《白宫管家》
导演：李·丹尼尔斯
主演：福里斯特·惠特克
类型：剧情/励志
故事讲述了一个黑人在20世纪20年代美国面对残酷现实的奋斗历程。他亲眼目睹了妻子被白人地主带走，选择了沉默，承受着惨叫的痛苦。他让年幼的儿子进屋成为黑人家奴，虽然地位低人一等，但至少能避开棉花地里的风吹日晒。在儿子卡尔成长后，他离开了残酷的农场，却在更黑暗的世界里挣扎，最终成为酒店管家。在白宫工作期间，他经历了政治风云，面对种族隔离，与儿子观念冲突，直至遇到肯尼迪总统，看到了希望。然而，总统遇刺、继任者约翰逊的白人主义、小儿子战死越南，这一切让卡尔感到绝望。在里根总统的支持与反对中，卡尔最终选择辞职，与儿子和解，继续为黑人权益奋斗。
电影反映了那个时代黑人的悲惨遭遇和社会不公，展现了人物在逆境中的坚韧与觉醒，以及对自由平等的不懈追求。尽管电影改编自真实事件，现实中的残酷远超电影所展现的。通过电影，我们得以窥见历史的影子，感受那些前辈们为我们现在的生活付出的努力，珍惜当下，过好每一天，是对他们最好的感激。
7. 儿童励志电影《小孩不笨》
儿童励志电影《小孩不笨》
故事梗概
《小孩不笨》乃2002年新加坡最卖的电影之一，此电影既温情洋溢，亦笑中有泪，赢得来自新加坡本土社会各阶层，包括政府高官的掌声外，更是「时代杂志」极力推介之作。
片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一套不可多得的电影;故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件，来比喻和政府之间的微妙关系。
《小孩不笨》故事讲述仨个就读EM3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。透过叁位编派到EM3课程的小孩，让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态，如何扼杀了一群无助孩子的命运。
剧情简介
孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗?真的完全无法和孩子沟通吗?每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。
汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏不尽人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
【影片一开始是很幽默的，而且也生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中段也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。而后当Tom和成才走上歪路之后，经过一番波折，最终成功让他们走上了正道，并且他们的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的'代价。
人物简介：
Tom的父母：整天忙于工作，对孩子只会谴责，认为孩子没有优点可言，而对学习的成绩无论好坏他们都不满意，处处挑他们的刺。面对家庭的冷淡和学校严厉的处分，导致Tom和成才走上了歪路。Tom出事后，父亲赶去处理事情，使他们明白了道理，也体现了他们父子之间的爱。
成才的父亲：曾经因为打架而坐牢并且腿被打断，拥有一个儿子，出来后希望孩子能在学校有出息，但是儿子却跟父亲一样只会打架，学业非常糟糕。他父亲认为打就会使孩子成材，却没有正确开导他。成才走上歪路后，一次他见成才被打，便上去帮成才对付打他的人，却因为被打滚下楼梯，送院后不治死亡。但是临死前懂得了教孩子的方法和道理。
Tom:学业有成，但是没有受到家庭的温暖，并且因为带色情光碟到学校而被学校严厉处分。受到家庭和学校的压力，他与他的同学成才离开学校，与小混混称兄道弟，走上歪路。后来被“兄弟”们指使去偷东西，被假CID抓去勒索2000新加坡币，否则“送去警察局留案底”。为筹2000，他们偷东西，抢婆婆的金链，最终良心发现回头还给婆婆，却被街坊抓起来，就发生了Tom父亲处理事情，成才父亲摔破头的事情。最终成才父亲离开人世，Tom安慰成才。
Jerry:Tom的弟弟，全片幽默之主角。开始时学校文艺演出，被同学捉弄亲了同班女同学、与她“共枕”。然后同学捉弄他说他要做爸爸，她要做妈妈了。Jerry不懂得孩子是怎么来的，到处寻找答案，却得不到正确的答案。Jerry为帮她“堕胎”，让她吃很多黄梨，结果使她拉肚子，最终误会澄清，被父母训斥一顿。学校文艺演出快开始了，Jerry想请父母去看，但是父母总说忙，无暇去看。最终为了“买”父亲的一个小时，Jerry不惜偷钱，但被发现，最终先使父母明白工作的忙碌使家庭的温暖被忽略了。
成才:在学校学业不良，喜欢打架的青年。非常喜欢武打，并且买了很多有关李小龙的影片。但是却受到父亲的反对。又因为在学校有多次打架记录，因殴打老师事件被开除。后跟Tom走上歪路，最后使父亲从楼梯上滚下来，摔到头。在父亲住院时他乞求校长见父亲，最终使大家都明白了教育的道理。父亲去世后，复学后的成才积极在学校练武打，最终代表新加坡出赛，赢得世界武打冠军。
本片特点与新颖之处在于集合了幽默与感动为一体，而且在基础上修改了一些传统的因素，取代之的是更好的方式，例如成才父亲去世的过程没有交代(传统的是成才父亲该在说完话后断气)，却把镜头从成才父亲还有一口气一下子转到父亲的遗照上，说明结果，去掉了过于繁琐的哭哭啼啼。又如不同的镜头说话相接，是现代电影或电视剧常用手法，导演把不同人的观点与之糅合，达到观点交锋的效果。当然，其中有些幽默也是经过处理的，或是其他幽默影片中没有太突出的幽默，这部影片却发挥得淋漓尽致。同时感动的情节也不失传统。本片不失为一个好影片，而且出在新加坡中实在难得。】
《小孩不笨2》透过杰瑞和汤姆成长的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。
《小孩不笨2》受到香港教育界的极大关注，并得到香港教育城大力支持，推荐为父母与子女本年必看电影之一。
幕后花絮
《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力。惟本片深入探讨父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟、反映家长管教子女时所面对的困难的主题，永不落伍，放诸四海皆准。《小孩不笨2》透过三个孩子的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。本片让父母反思“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”这句话。《小孩不笨2》受到香港教育界的极大关注，并得到香港教育城大力支持，推荐为父母与子女本年必看电影之一。
《小孩不笨1》曾改名为《憨仔鬼精灵》在内地上映过，根据该片改编的同名电视剧也曾在央视八套播出。由于该片在华语地区获得了普遍好评，相隔4年后，梁智强继续拍摄了续集《小孩不笨2》。该片在新加坡上映时取得的成绩超出了梁智强的预期：“创下了近10年来的本土电影票房纪录，成为新加坡历史上票房排名第二的本土电影。”
新加坡电影《小孩不笨2》在香港公映，连续掀翻好莱坞一部汽车和一艘客轮，以周日53万的成绩勇夺冠军。香港票房第一位宝座上近来难得一见地出现黄皮肤面孔。导演梁智强将华人社会存在的教育问题，融入轻松幽默的风格中，讲道理讲得有声有色，讨好观众之余，又因话题够切身而引起强烈共鸣，在香港夺得开门红，情理之中。
影片在创作之初，导演梁智强着力把人物刻画成为新加坡普通人，通过日常小事来反映父母在教育子女中遇到的种种问题，并以轻松的风格来讲述：“没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母”这一沉重的话题。片中三个孩子的遭遇都是日常所见之事，观众看戏如同在镜子里看自己，大人孩子观后都深有感触，令看过的观众都直呼“很真实”。
影片阵容
导演梁智强在表演、导演、唱歌、歌词创作、电影制作和剧本创作上都颇有天赋。1999年梁获得红星大奖终生成就奖，2004年红星大奖多才多艺奖。他2004年的作品《跑吧!孩子》是首部获得国际电影大奖的新加坡电影。他获得过包括2003年伊朗国际儿童电影节最佳导演在内的共6个国际奖项。
在新加坡影视界，梁智强算得上是个“全能选手”：主持、唱歌、漫画、导演、编剧样样在行。迄今他已导演了10部电影，总票房达2500万新币，新加坡最卖座的10部电影中他一个人就占3部，打破了“新加坡拍不出电影”的偏见。
;8. 看过一部澳大利亚儿童励志电影，求片名，剧情：一小男孩随父母开车去野外露营，父母在倒车时，坠崖身亡。
荒野有情天 (1980)
导演:彼特·克林逊
主演:瑞克·斯克路德/杰克·汤普森/威廉·霍尔登
类型:剧情/冒险
制片国家/地区:澳大利亚 / 美国
语言:英语
又名:天涯一孤雏
荒野有情天的剧情简介······
在去森林里露营的途中，小男孩肖恩（瑞克·斯克路德 Rick Schroder 饰）同父母一起遭遇了可怕的车祸，在车祸中，肖恩的父母双双身亡，不知是幸还是不幸，肖恩活了下来。在偌大的原始森林里，小小的男孩形单影只的徘徊着。这一切都被帕特瑞克（威廉·霍尔登 William Holden 饰）看在眼里。帕特瑞克对自己的重病心知肚明，也明白自己已经时日无多，所以他来到此处，希望能在故乡的土地上安然长眠。
就这样，属于帕特瑞克和肖恩的旅程开始了，一个走向新生，而另一个走向终结。在旅程中，帕特瑞克不断的向肖恩传授着在丛林里生存下去的要诀，而肖恩也在学习的同时不断的磨练的内心。一段旅途两个终点，他们能够顺利抵达各自的目的地吗？