A. 我和班主任在她家（班主任把手放进我的衣服里）
1
2008年的年初，在武汉打拼多年的爸爸存了些钱，终于带把妈妈和我从老家带来武汉，一家人挤进了不到五十平米的出租屋。
爸爸不是对孩子教育操心的人，但在妈妈的催促下终于揣着几包黄鹤楼，走进了附近一家学校的校长办公室，用一个红包换来一个能坐在二年级教室的座位。
那时我们住的出租屋是在武汉边郊的一个汽发社区，说白了就是修车的人住一块，白天汽油味、扳手碰撞的“铛铛”声不断，但社区是按政府计划整齐划一地建成的，远处看就像一个个方块放在一起，社区也雇清洁工来打扫，街道还算干净。
汽发社区
汽发社区面积不大，社区外边都是荒了的杂草地，但对面是条国道，过了国道再往前走一公里不到就是我的小学。小学周边是好几排整齐的老社区，住的大部分是农民工或外出打工的人。
班上无一例外都是打工人员的子女，他们父母几乎一天都在附近的工厂里打工，利用周末同时兼好几份工作，几乎没有时间看管孩子。
小学很小，只有两三栋老旧的四层教学楼，厕所是单独的一座小房子，男厕女厕分开，和马路边拐角的公共厕所构造差不多，臭气熏人，要是在里边待上几分钟的话，出来总感觉身上有股味道。
当然，学校也没有食堂，吃饭的同学就分三类。一类是离家近的同学会回家吃爷爷奶奶准备好的午饭。另一类是那些父母外出打工的同学，只能出去吃。他们大多是跑到学校外边的街边，花不到五块钱去吃一碗面或者炒饭，盖饭一般都不吃，因为比较贵，而热干面只要两块五一碗，吃完还会饱到打嗝。
还有一类就是家长送饭过来。那时妈妈怕我营养跟不上，每天中午都会给我送饭。一般我们不会直接进教室吃，也许怕饭菜味大会影响别人，大家都不约而同地到篮球场旁边的花坛上吃饭。
2
学校虽然小，但是老师们都很好。那时我成绩还不错，就一直在担任班干部，校级的优秀少先队员也当过，认识了不少老师。差不多到四年级的时候，和全校的老师都几乎混了脸熟，就连校长见了我也能叫出名字。当时还在想是不是因为我爸给他送过烟的缘故。
因为学校规模小，人也少，一年级到三年级只有两个班，而升四年级之后就分成三个班。那时我们的班主任叫高祥，四五十岁的中年男人，常年穿一身运动鞋搭西装裤，头发留得有点长，笑起来眼角有皱纹。
他负责教我们语文，除了讲书上的知识，也会补充课外的。每次上课的气氛都很轻松，布置作业也没有隔壁班的老师多。他经常会抽出一节课来给我们讲他自己或者身边人的故事，也总喜欢和我们开玩笑。
那时我们对一个“好老师”的衡量标准就是思想品德书上提到的“亦师亦友”，而高老师恰好就满足了这样的条件，当时我们都觉得撞大运了，就连隔壁班的同学都很羡慕，还有同学试图转到我们班上来。
高老师的老婆在学校附近开了家小卖部，一到放学就有很多学生去买零食和玩具。高老师有个女儿，二十五六岁的样子，也在我们学校教书。
高老师和其他老师之间的关系也不错，人幽默风趣，和大家都聊得来。他时不时会给同一个办公室的老师几袋苹果，是他特地从黄冈老家带来的，自家种的苹果又脆又甜，老师们都赞不绝口。好几次我和其他班的老师说话时，他们都会说，你们碰到高老师教，真是幸运，要好好学啊！
而每次我都会露出自豪的笑容，然后暗暗下决心要更努力学习，给高老师争光。
四年级刚开学不到一个月，学校开始挑选运动员准备中小学区运动会比赛。区运动会一共十一个小学一起参加，规模比较大。学校很重视区运会，按校长的话来说：“你们学习不好没关系，但运动上得努力啊！运动学习总得有一个优势吧。”
当时班上运动比较好的就我和李雅诗了，我们两人一起去找老师报名，然后利用课余时间进行了简单的测试，通过之后我们就成为了校级运动员。
运动员选拔结束之后，严格的训练开始了。训练一般是早上七点开始，先进行热身：绕操场跑五圈，然后在操场中间的草地上练高抬腿、蛙跳，最后在教学楼的最边上的台阶上练“跳楼梯”。
学校老师比较少，体育老师就两个，训练不过来，不知是谁提出让高老师来监督我们。
知道高老师要来的消息后，我和李雅诗都很高兴。一见高老师就打趣说让他对我们好一点。高老师笑眯眯地说：“好好训练，我很严格的哦。”我和李雅诗都“咯咯”笑个不停。
高老师嘴上说着严格，但比其他两个体育老师要轻松很多。他最喜欢做的就是在我们“跳楼梯”时，跑到四楼与五楼的天台之间的拐角楼梯间等着，看我们气喘吁吁地从一楼两级或者三级台阶一跳，到四楼基本上已经累的不成人样了，他就笑眯眯地站在那，似乎在用笑容鼓励我们。
四楼与五楼之间的拐角楼梯间
3
对高老师的印象改观，是不久后的课上。
那节课他提前讲完了准备好的内容，还有十几分钟，他也没有像以往那样给我们讲故事，只是让我们自习。
于是教室安静下来，大家都低着头做那本厚厚的语文《英才教程》上的练习题。突然，我感觉有人站在我身旁，影子在练习册上拉得老长，我知道那是高老师。
他停了好一会儿也没有动静，我想他应该是在检查我的作业，便又继续埋头写。不知道过了多久，高老师突然伏下身来，说：“这个题应该这样做。”
我看向他手指的地方，果然做错了，准备拿橡皮擦的时候，突然感觉有东西碰到我的胸。我愣了一下，不敢动，余光瞥向胸前，发现那是高老师的手，宽大还有皱纹。
当时，我的脑子一片空白，又觉得气氛很尴尬，只好机械地去拿橡皮擦把题目擦干净。短短几秒感觉过了几个世纪，可那只手依然放在胸上，隔着秋天宽松的衬衣，皮肤微微发热。
不记得过了多久，那只手终于离开了，手的主人也站起来，继续往讲台走，我不敢抬头去看他脸上的表情，只是他轻盈的脚步声让我觉得他脸上肯定挂着满意的笑容。
我一低头，看到那道写错的题目已经被我用橡皮擦得发白，纸张变得薄薄的，似乎再也承受不起铅笔的重量。
那天我整个人都是恍惚的，连妈妈送的饭都没吃几口，妈妈看我不对劲问我是不是不舒服，我不作声。妈妈又问是不是在学校被欺负了。
我愣了好久，挤出一个勉强的笑容，说：“不是啊，只是今天早上的训练有点累而已。”
妈妈又念叨着别太上心，只是次小比赛，没必要把自己搞得这么累。
我集中精神去听妈妈的念叨，想把注意力转移一下，不敢再去想早上的事，只当它是一个噩梦，过去就过去了。
从那之后，我在高老师的课上就很少发言，下课时，别的同学找他聊天我也不凑过去，他给我们发的小零食我以肚子不舒服为理由，都给同桌的男生了。
虽然十岁的我还不知道这种行为应该用什么样的专业名词概括，但对十岁的我来说，对人抱有羞耻和憎恨还是无师自通的。
我以为尽量和高老师保持距离就应该没关系了，可没想到人心的恶就像黑暗里的蛇，你不知道他什么时候会猝不及防地咬你一口。
那天早上，我和其他运动员一样，双手背在背后，开始“跳楼梯”训练。我一向体育不错，总是跳到别人前面，然后再迅速跑下一楼重新跳。从那次事情发生之后，我每天都拼了命赶紧跳完五个回合，想着赶紧完成任务离开高老师的视线。
可那天我刚跳到四楼，高老师的声音在后边叫住我，他说：“累了吧？”
我不敢抬头看他，只是低声回答不累。
准备转身下楼，他又去拉我的手，说：“看你汗这么多，来，我帮你擦擦。”
我挣脱不了他的手，任凭他用掏出来的纸擦干净我额头的汗。我回头一看，后边跟着我一起跳的同学都没有跟上来。
“老师我不累，我要下楼去了。”我敷衍道，以为他会放开手让我下楼。
可他还是笑眯眯地看着我，突然把另一只手放在我的后脑勺，一下子嘴巴被人打开。
我不记得怎么开始的，也不记得怎么结束的，只记得当时跑下一楼，拿自己瓶子里的白开水一遍又一遍地把嘴唇洗干净，不断地漱口。然后一抬头，看见高老师从楼梯上下来，我就狼狈地跑开了。
这段记忆一直放在脑子里，也许觉得太可怕就暗示自己去忘记，好几年之后才断断续续地回忆起来。后来看到书上说，人本身就有保护自己的功能，当时碰到对自己打击比较大的事情，大脑就自动把这段记忆放在你不会想起来的地方。有人一辈子也回忆不起来，有人会在很久之后才想起来。
4
噩梦的中断是在一次训练结束后，高老师问我这个周末有没有时间。
我记得自己当时说了有时间，然后他又问：“那我们出去玩吧。”
那时脑海里一个黑暗的词就浮现出来——强奸。
不知道自己是怎么感觉到危机的，只是一直在拒绝高老师：“我爸妈不给我钱出去玩。”
他说：“我请你啊，老师怎么能让学生花钱呢。”
我说：“不用了，我妈说不要轻易接受别人的好处，以后还不起。”
他又问了好几遍，最后终于放弃，我松了一口气。
当时我不知道自己怎么突然会那么警觉，但现在回忆起来，真的要感谢自己当时的警惕性，不然我现在肯定不会这么轻松地写下这段不美好的回忆。
当然，我算幸运的，可是班上其他女生就不那么走运了。
在我拒绝高老师的邀请不多久，李雅诗就不来训练了，也连着好多天不来上课，当时高老师也请了几天的假。
我和李雅诗的交情还不错，不仅是训练期间有了交流，还是那次我和她一起去吃饭时对她产生了同情感。
当时有段时间妈妈有事，没有给我送饭，我就跟着李雅诗和大家一起出去吃。
妈妈给了我足够多的钱，让我想吃什么就买什么，别饿着。但我还是跟着李雅诗去买了一碗香气扑鼻的热干面。
还在拌芝麻酱的时候，我看到李雅诗又向老板要了一个碗和一双筷子。我问她要做什么，她说她要分一半热干面给她弟弟。
等她分完热干面之后，一个一年级的小男生就跑过来叫姐姐，然后端起一半热干面吃了。
我坐在旁边，也不知道说什么，看着他们两个有说有笑地吃，我一反往常，拼了命把一大碗热干面吃完，不敢再剩一点。
从那之后，我和李雅诗的交流就多了好多，总是一起去上厕所，放学也一起走，像真正的好朋友那样。
可是后来李雅诗不来学校了，我不知道发生了什么，当时也没有QQ和微信，也不知道她家的电话，联系不了她。
后来我决定去李雅诗家里看看。幸好当时高老师请假，我可以偷偷去他办公室看李雅诗在信息资料上写的家庭住址。小心翼翼地抄下来，握在手心后又把文件悄悄还回去。
5
那是个星期六的早上，我决定按照地址去找李雅诗。她家不难找，就在学校旁边的那几栋老社区里。
学校旁边的老社区
李雅诗开门看到我时，一脸的惊讶，然后赶紧招呼我进来。
她家不大，五十多平米的样子，一个客厅和两个房间，厕所和厨房都只能容下一个人。她和她弟弟睡一个房间，床板都是房东用拆下来的两块门板充当的，铺上一床被褥，坐上去感觉凹凸不平。
我坐在她的床上，她弟弟时不时用圆溜溜的眼睛看我，像看外星人一样。李雅诗把他赶出去后，又端了一杯开水进来，把门反锁上。
我端着杯子没有喝水，等她坐下来就问她怎么不来学校，李雅诗只是低头不回答。我看她不说，也不好再问，只是和她说说最近的班上发生的事。
没说几句她就问我要不要打羽毛球，然后又从柜子里拿出拍子和球。
我们下了楼，在外边的平地打起来。李雅诗球技不好，总是接不到球，到处跑着捡球，没一会儿她就累得气喘吁吁。
“亏你还是运动员。”我笑着说。
“谁说运动员就一定会打羽毛球，啊，美食家还只会吃不会做饭呢。”
说着我们就笑了起来，看着她笑我心里轻松很多。
羽毛球打累了，我们就去小卖部买了两瓶冰的维他奶，坐在没人的石头上喝起来。
坐了好一会儿，李雅诗开口说：“婷婷，我觉得我好像做错事了。”
我不解，问她是不是发生了什么。
“那天放学高老师问我周末要不要出去玩。我犹豫着拒绝，但他一直说我们是朋友，出去玩一次也没关系。然后又说他付钱，可以带我去看好看的电影，吃爆米花喝冰可乐……”
“你去了？”
李雅点点头，又说：“他没有带我去电影院看，只是去了一个小地方，说二楼有小房间可以看自己想看的电影。我就跟他上去了。然后他带我进了房间，让我坐在里边，他出去买东西付钱。后来拿着一个光盘进来，说那个电影很好看，然后把爆米花递给我。”
“可是那不是我想看的迪士尼公主，不知道是什么电影，只有一男一女。”李雅诗说着放低了声音，“他们都脱光了衣服。”
我不知道应该回答她什么，只是皱着眉头，又让她说下去。
“我不喜欢看那个电影，就在一旁吃爆米花，但高老师好像很喜欢看。后来他让我伸出手，我右手吃着爆米花，只好把左手伸出去，他开始亲我的手，又让我摸那里……你知道我说的是哪里，就是……男生那个地方。然后他问我要不要玩个游戏。我问他什么游戏。他说捉小鸡的游戏，我说两个人怎么捉，只有一只老鹰一只母鸡，没有小鸡，他说有的。”
“他让我待会儿不要动，说可能会疼。我不知道老鹰捉小鸡怎么会疼，然后……”
然后高祥就脱掉了李雅诗的裙子，对她进行了强奸。
李雅诗说她很疼，下边还流血了，她让高祥别动，弄得她很疼，可是高祥不做声，只是趴在在李雅诗身上不断起伏。
不记得李雅诗当时是不是哭了，又或者没哭，但这段话死死印在我脑子里，让我在回家路上都神情恍惚。
后来李雅诗来学校了，我问她，她的爸妈知不知道，她说自己和妈妈说了，她妈妈二话不说打电话给高老师。
“我妈说要是高老师再碰我，她就告诉校长，高老师应该是怕了，看着我又拿出钱来放在桌上，有好多张一百……”
6
在第二个学期的时候，大家已经不去理会高老师了，她们都说高老师喜欢在上课的时候“摸”她们。大家只祈求四年级赶紧过完，五年级好换班主任。
那段时间，大家都是战战兢兢地过着，以前最期待语文课，但现在上课就是煎熬。大家最怕被高老师单独叫到办公室，因为有女生说他会在办公室没有其他老师的时候伸手摸她们。
后来有一次，一个女生说她看到阿芬在放学后被高老师叫进办公室，也不知道什么时候出来的。
女生说：“晚上我在画板报，五点多才走的，可走的时候阿芬的书包还放在椅子上。”而当时小学四点半就放学了。
阿芬算我们班上比较特殊的女生，因为她十六岁才上四年级。大家说她脑子有问题，不愿意和她亲近。
阿芬的智商的确不高，和她说话，她只是笑，偶尔回答几句。刚开始我也会教她简单的数学题，可每次讲完她都用茫然的眼神看着我，我就放弃了。阿芬不会写字，自己的名字都是歪歪扭扭的，可是让我们惊讶的是，每次收作业她都主动把自己的作业本交过来，我们打开一看，歪扭的字就像甲骨文一样。
后来全班的女生都知道阿芬被老师叫进办公室，而且好久没有出来。大家对她的目光又多了一分怜悯，只是还是没有人和她说话。
阿芬喜欢帮大家做清洁，没人去碰的垃圾桶，只有她每天都去倒。后来我也和她倒过几次垃圾，可每次看到她的笑我就说不出话来。
直到有一次我和她说，要少进高老师办公室，高老师要是又叫她过去，她可以和我说。她听我说完只是笑，也不知道明不明白我的话。
后来战战兢兢的日子过去，升五年级后终于如愿以偿换了班主任。再后来不知道从哪传来的消息，说高老师强奸学生，被家长闹到学校，但还是用钱平息了，高老师只是被降职为体育老师。
六年级的时候，他带我们班体育，大家都觉得是噩梦，当时他还提出让我当体育委员，我说让男生当，然后向班上的男生投去求救的目光，可是傻愣愣的男孩子根本不懂。
高老师看没人表态，又说：“你当就好了，反正你体育也好。”
下课后班上女生们聚在一起商量，最后大家决定向当时的班主任求救。于是我和几个女生去找当时的班主任刘老师。
刘老师是个瘦瘦高高的男老师，但我们对他抱有极大的信任感，也不知道是不是他总对我们很严厉的原因。
刘老师听了我们的话后，一脸严肃，皱着眉头说：“这件事我也不好声张，这样吧，你们上体育课时我去巡查。”
我们仿佛得救一般，看着老师认认真真地在他办公桌的课表上用记号笔圈出来，我们都松了口气。
出办公室之前，刘老师还说：“要是有事，第一时间找我，千万不要单独和高老师相处。”
后来六年级就相安无事地过去了。毕业后我一直和刘老师保持联系，问及高祥的情况时，刘老师只是说他不当老师了，在学校旁边开了家小卖部，和他老婆一起守着，而他女儿还在我们小学教书。
题图 | 图片来自电影《熔炉》
配图 | 文中配图均来源网络
（文/庭筠，本文系“人间故事铺”独家首发，享有独家版权授权，任何第三方不得擅自转载，违者将依法追究责任。）
B. 找部电影，应该是台湾片，有点温情的那种，讲生活的，有个片段，详情请进来看
绝对是影名: 娃娃
主演: 黄湘芸 高捷 涂善妮 陈彦儒
上映年度: 1991
娃娃是来自山地的一个小女孩，天真的她活泼可爱。但不幸的是，在一次飞机失事中，她的父母双双殉难。娃娃举目无亲，遂由亲友把她送到台北交给其父母生前挚友朱妈妈照顾。由于生活环境的差异及生活习惯的不同，娃娃和她的玩伴迷你猪芭乐初到台北就给朱家上下的生活带来了极大的变化且惹出一连串的惊险趣事。为了让这个可怜的小女孩能够重新找回家庭的温暖，朱家夫妇对她疼爱有加，视如己出，对待芭乐亦是尽其能事地照料。而朱家独子——调皮但非常善良的朱皮每天陪着娃娃上下学。但由于娃娃一窍不通，天真地带着芭乐作伴，给学校增加了许多困扰及骚动。
娃娃在加拿大的外公外婆得知外孙女的消息后，特意赶到台湾看望。朱皮一家为娃娃的即将离开感到难过。尤其是朱妈妈。经过一段时间的相处，她已经把娃娃当作自己的亲生女儿一样，而朱皮也不愿意和这个刚刚认识的妹妹分开。幸运的是，娃娃的外公外婆一直住在加拿大的养老院，根本没有能力抚养外孙女，娃娃最终如愿以偿地留在了朱家。
朱皮有几位要好的同班同学，他们是搞怪、廖多、廖豪、蓝天使、肉粽等，这些同学，一个比一个调皮，平时他们除了一起上课之外，剩下的时间总是在一起打闹嬉戏，当他们得知朱皮突然又多了一位妹妹和芭乐迷你猪时，他们的生活立刻变得多彩多姿起来。为了不影响两个孩子的学习，朱爸爸和朱妈妈只能轮流带着芭乐迷你猪上班。一天，朱爸爸带芭乐上班，不小心将它遗失了，娃娃得知芭乐走失的消息，心里非常难过，决心离家寻找芭乐，朱皮为了帮助娃娃，更号召死党陪娃娃外出寻找芭乐，一群小孩遂展开了一场令人既兴奋，又担心的寻猪之旅。
经过几个孩子和一位大朋友亚高的努力，小猪芭乐终于被找到了，但刚刚脱离危险，却又掉进了河里，最终小猪难逃一死。几个孩子十分伤心，但正是经历了这件事，朱皮和娃娃成长了许多。
成长的尖锐痛感，是来自必须了解的某些事情。了解亚高说的话只是为了让自己好受一些，了解爸爸、妈妈还有芭乐是“不会变的”，了解人生的离别自己永不能躲避。还好，娃娃的身边有这样一群小心翼翼守护着她的人；这样长大着的娃娃，才更加可以懂得，我们不能永远幸免灾遭，但随时能够与温暖相遇。
1989年期间小野、吴念真和柯一正筹建了“正集团工作室”，也就是后来的“五月公司”，开始谋划全新的戏剧创作。但在进入九十年代以后，柯一正则从电影圈里淡出，转而投身于戏剧界，成立了以表演儿童剧以及推广儿童戏剧创作的“纸风车艺术团”，以及后来在台湾戏剧界享有盛誉的“绿光剧团”。这些经历都奠定了柯一正拍儿童片的基础，《娃娃》就是以剧中小男孩朱皮的七篇日记为线索，讲述了一段孩子世界中的故事，该剧主要由一群逗趣的小孩子出演，情节略显平淡却是非常温馨朴实，清新明朗，童趣十足的台湾电影。一个抱着叫做“芭乐”的小猪的小女孩，在失去双亲后来到母亲挚友的家里，展开的生活历程。都是非常日常平凡的小场景，比如朱爸爸爬窗被卡在窗外，老师在课堂上对付乱哄哄的小孩子以及奋不顾身的爬树救娃娃，还有那个凶巴巴的挺着大肚子的女老师，神秘兮兮的亚高……而隐藏在这部电影背后的正是童心未泯,乐颠颠的和孩子们混在一块的柯一正。
C. 如何评价电影《老师好》
《老师好》这部电影让我感触很深。
1.电影反映了80年代高中那段青涩懵懂的岁月，高中的我们，年少轻狂，无忧无虑，处处都是欢声笑语，想着与老师作对。那时的我们干净，纯粹。没有沾上半点世俗气，没有被生活压弯腰，没有尔虞我诈，勾心斗角。
2.一幅幅画面，让人回忆起青春，回忆起匆匆那年，都会想起一些人，即使受过再多的伤，经历再多事，这些人都是不会变的，无论何时何地，在干什么，在面对谁，一想起他们，浑身都会充满了神奇的力量。如果时光可以倒流，我只愿回到那个操场，和他们一起，一直向前。不是不重视，只是，太在乎。
3.苗宛秋老师，这个生动形象的老师，给了当今 社会 ，物欲横流，充满铜臭味的世界响铮铮的一巴掌。舍己为人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，两袖清风，把那个年代辛勤的园丁演的淋漓尽致，给当今 社会 的师风师德树立了榜样，标杆。
4.也许会感叹命运的不公，时不我待，为了理想，为了争口气。挣回我们的荣誉，班上同学背着老师练起了健美操，把第一名的位置拿回来。世上的人们，追名逐利，为自己，为别人，总也会追求想要的东西，马不停蹄。
5.安静最后出的车祸，是本剧让观众泪水潸然的点，当他帮老师平反以后，回来的路上谁会知道厄运降临。真的，人的一生要经历太多的生离死别，那些突如其来的离别往往将人伤得措手不及。人生何处不相逢，但有些转身，真的就是一生，从此后会无期，永不相见。
青春往往不是鲜花的盛放，而是一场兵荒马乱的草草收场。有人将青春挂在了雕花的窗沿；有人将闲情，抛洒在洁净的石板路上；还有人将故事，装进自己的行囊。人生啊，真的太缓慢，看遍了巷内的风景，仍记得是初识模样。每次都是自我嘲笑:爱回忆的人，脚步总会比别人慢一些吧。
当前关于老师的电影确实很少，估计让人记忆犹新也是以前的《一个都不能少》、《美丽的大脚》、《死亡诗社》等。《老师好》这部电影出现，让人们又可以重温老师这个话题。虽然《老师好》描述的80年代师生生活，这或许是因为于大爷年龄，演绎现在这个时候得老师有点不适合。或许80年代的师生关系，离我们很久远，那是没有手机、没有网络，但校园生活中，师生之间的关系矛盾、早恋那点事，是学校永远都脱离不了的话题。
于谦扮演的苗宛秋老师，是一位地区优秀教师，对个人荣誉感很敏感，也很珍惜。在开始一群老师进校时，苗宛秋特别强调他的自行车，是区委奖励的，将那种对荣誉认同表现无遗。在教室中，将奖励的茶杯重重放在桌子上，以获得学生的认同。当茶杯奖字，被学生恶作剧变成大时，更是愤怒把茶杯放王海头上，以示惩戒。
在《老师好》中，苗宛秋不是一个伟光正的老师，他是一个有缺陷、但有教学管理经验、对自己学生真诚关心的老师。在到新的班级后，他给钱让海燕把头发烫直，还不忘让她明天还钱，用手绢试验关婷婷是否涂口红，用借火方式发现郭建设、蒋文明是否抽烟。这些开场的剧情，既表现了苗宛秋的教学经验丰富，导演也通过这种方式将《老师好》中的主角人物一一交代出来，可以说的别具一格。
苗宛秋在与这些问题学生三年较量中，学生们一直围绕他的自行车来频频出问题，其实就是对苗宛秋个人荣誉的挑战。而在这些较量中，苗宛秋解决了问题学生入团问题、学生早恋问题，在这些沟通中，让师生之间的的关系由不解到相互支持。
该剧前半部分剧情还是不错的，后面陷入了讲道理、谈理想的怪圈，这也是一些老师题材电影通病，教书育人是老师题材电影主题，如何不用说教式方式表现出来，一直是这类电影的挑战。
一个好的老师 足矣影响一个人的一生
每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，对于好的老师来讲，就是能够发现孩子的不同，并有足够的耐心赔着成长。
《老师好》刻画的很细腻与真实，没有把苗老师脱离现实的完美烘托，他也会和我们身边的老师一样，偏爱学习好的安静；从自行车、茶缸、表彰大会愤然离场中可以看出他对荣誉感的重视；就是因为有这些，才会在他把工资捐出、免费补课时让人肃然起敬、心升感动。
苗老师没有要房子，因为那是用安静的腿换来的，安静是他的希望，他希望安静代替他实现自己北大梦想，在他坐在空教室、在他缺席毕业照、在他蹒跚着去看安静，有悄然离开时，你会知道，这么多年他一直没有忘记他的学生，而你，早已热泪盈眶。
青春注定不完整，不完美的才是人生！
我可能看法不一样，要说为什么去看这个电影，可能主要是情怀，毕竟毕业好多年了，有点怀念校园时光，无忧无虑。
《老师，好》差点要成为一部深刻的电影，我可能看的方面比较大，我认为电影除了缅怀一下青春，更多的是对以前分数式的教学一种抵制，分数并不能代表一切。电影最后的十五分钟，我一直没能看懂，当然并不是剧情不能，只是不知道最后这十五分钟不感觉突兀呢，完全就是为了歌颂教师伟大，青春美好而故意做出来的十五分钟，感觉让人看着别扭啊
电影中苗宛秋那种教学也是中国教育的弊端，一味的追求分数，我本身也是这样过来的，基庭先生倡导过自由教学，让学生拥有更多可能性，但我感觉一二线城市可能选择更多，三四线城市，或者乡镇只能靠分数，电影让我们看见了中国教育的复杂性与多面性。也让我们看见了无数☞毛坦厂中学☜背后的无奈与心酸。
电影当做缅怀青春的看就行，歌颂教师伟大的我还真没怎么感动，就当看了个喜剧片。
一千个读者，一千个哈姆雷特。我可能是无病呻吟，过度解度，但这是我的思考，我想把这些分享出来，或许不完美，但也可以为别人扩展一种思路。
看完这部影片，我最大的感触不是怀念，而是压抑。 人物之间的感情是真实而感人的。年少的 情感 是纯粹而美好的，有看一眼就动心的爱情，友谊也是美好的，率真，宽容，义气，师生呢，虽然有摩擦，但感情也是极为真挚的。 但透过影片，我看到更多的是教育的悲哀与反思。 过分压抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗总端着一个印有奖字的搪瓷缸，这个瓷缸在剧中出现好几次。而与奖相关联的事件，还有教育部门奖励的自行车，学校分配的房子，优秀教师的评选。
时过境迁，当年的奖其实只是换了件衣裳，依然在教育这棵大树上驻虫。 孩子在这样的教育压抑下，却是异常坚强的。随着音乐的渲染，有几次我都以为这几个学生快要扛不住了——失恋，且失去入团机会的洛小乙的爆发依然是克制的，在婷婷家只是吃饭，被老师看不起，朝准老师的酒瓶却挥向自己，在安静家门口喊得撕心裂肺，似乎，下一秒就要毁灭；被老师抓到在天台练健美操的婷婷，孤单而坚定地跳了好久好久，为了，是为了因为自己而错失的班级荣誉，她似乎，下一秒就要倒下。但他们依旧活着，韧性地活着，恣肆地活着。就像被暴雨袭击过后，路边蔫了的野花，明天，依旧能挺立脊梁。
苗的出走，更多的是因为自己栽培的好苗子、快要考自己当年留下遗憾的北大时，因为自己的事，找县长求救归途中出了车祸，无缘高考。手中染满鲜血的蝴蝶结，思绪停在，安静在课桌下编着蝴蝶结，苗严厉地朝她伸出手，拿过那个蝴蝶结，毫不犹豫地将蝴蝶结扔出窗外……思绪又飘回65年高考前夕的自己，在教室吹着口琴的自己，那时候，老师也站在后门，苗回头看他，他，那个时候是点头默许的。
人的一生，有很多个十字路口，但其实，真正重要的也就那么几个。而高考这个十字路口，65年苗是因为文革前夕，85年安静是因为车祸，在与严苛死板教育制度反抗的凯旋途中。苗在孩子毕业当天，选择离去。他为何那样急着离去呢，现实的压抑，理想的破灭，那个安静编的蝴蝶，巧妙地将自己所受的压抑和孩子们所受的压抑联系了起来，这种压抑在安静的车祸后达到饱和而迸发，他无法面对熟悉的环境，无法面对心爱的孩子。其实，苗的压抑在之前的剧情一直就有铺垫，安静问“成为像你这样的老师不好吗”“不好……”，以及妻子的抱怨时苗的闪躲。而他，后来依然选择当任小学教师，则是一种与自己的和解，也是对教育的初心不变，希冀不改。 苗是矛盾的。在选班长及误会洛小乙的事件中，他俨然是一副偏心，专制，不好说话的模样，而其实，在后来，他慢慢被孩子活泼的天性感染，而这点感染，在校长说自己这两年工作做得不好、外面学生喊着自己名字，一看，是他们“浪费时间“给自己找自行车时，又被压抑下去，“再这么折腾下去，你们这一辈子都不会有人看得起”……而后来，拿着染血的蝴蝶结，他，选择离开，逃避。 幸福应是参差不齐的，不是一个模样刻出来的。
他们义气、勇敢、真挚，怎么会、怎么应该被人看不起？
感谢生命中出现过的每一位老师 这就是对这部很好的点评
时光，请允许我暂借一段你的温柔，执笔而写，以致我那还未逝去的青春。
──题记
青春，是一条奔腾的河，而哭过笑过痛过，才是青春该有的记忆。幸运的是，你不孤单，有这样的一群朋友，陪你走过这段轻狂岁月。而你能做的，只有珍惜。
“有的时候，一首歌突然就勾起一段回忆，无论是欢快的，还是忧伤的，都是最好的旋律。因为歌声中，有我，也有你。”这句话久久在我耳边响起。昨天看的电影仍令我历历在目。
一群充满活力、斗志倔强的少男少女，一位苦心孤诣、心急如焚的老师，在南宿一中开始了一场“青春保卫战”。
老师苗宛秋自己也曾是一名出类拔萃的学生，却因“文化大革命”当了一名“平凡”的老师，但他不气馁，用尽自己的心血，去教育学生。却没想到刚到高一（3）班，噩梦即将来临。
学生在课堂上涂口红，卷发，抽烟，看闲书……行为都令老师不满，而洛小乙更是明目张胆地拿着斧头上学并且迟到。但是，老师毕竟是神圣的，他尽管心里不愿，也只能乖乖交出东西并做出相应的体罚。
学生们却不能理解老师的良苦用心。竟去拆老师的自行车，使老师在全村上出洋相。面对这些熊孩子，老师无可奈何，却从来没有放弃自己的每一位学生。
当学生生病时，他毫不吝啬地捐出他一个月的工资，当洛小乙爷爷摔倒时，他竭力去帮助，即使自己的自行车丢了……
从中，我恍然大悟。原来老师是爱学生的。而我们却不懂得珍惜、理解，反而与老师作对。常常因为犯低级错误被老师批评，以前我总认为老师对我有偏见。现在，茅塞顿开，老师不正是想让我变得更优秀吗？
最令我难忘的也就是苗宛秋老师找洛小乙时，当所有人都放弃了这个小混混时，他却没有，而是坚信他一定会重新振作起来。于是他放弃与家人团聚的时光，单枪匹马的去找学生。当那些人威胁他时，甚至是自己的学生拿酒杯砸自己时，他也毫不畏惧，告诫他“悬崖勒马，回头是岸”。那坚定的眼神似锋利的刀子直刺入我的内心，泪，悄然落下。好在，洛小乙也似乎醒悟，而是将酒杯砸向了自己。“真好，我没有去打搅你的暗自芬芳；真好，你也没有戳穿我的暗自坚强……”
学生们最终也领悟了老师的用心，不再淘气，设身处地的为老苗着想。可是快乐的时光总是那么短暂，学生们的懂事总是那么的迟，逝去的青春却一去不复返。谁知最后，老苗竟来了一场不辞而别。青春就是这样，泪水和欢笑同行，这才最值得留恋。
“人生就是一次次幸福的相遇，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见你们，而是遇见你们，我才有了这段最好的时光。”
人生是如此的短暂，两年的时光如流水般转瞬即逝，与老师相处的时光也开始着倒计时，所以，对于仍处于青春的我们，应不负光阴，勤奋学习，努力为老师为同学着想，在人生路上砥砺前行！
流年如水易逝，我坚信青春不会消亡，我们要懂得珍惜青春的美好时光，懂得感激老师的辛勤教育，不负韶华。携着远方的梦，去彼岸，去追逐，无怨无悔，永不回头！
如何评价电影《老师好》看到主演是于谦老师，没看之前以为是部喜剧片，这也和于谦是相声演员的关系吧，看完之后觉得非常的好看，这部电影展现了80年代的校园真实生活，于谦在里面扮演一名人民教师，在里面和学生斗智斗勇的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真 情感 。 这部电影电影给我感觉真的是笑点与泪点同在,真的是一种值得,我不知道什么技术,什么情节,仿佛自己也回到了读书的时代，已经参与进去，演员虽然都是新的,但是演技是非常的精彩，在加上里面客串的明星大咖非常的多，连吴京在里面也扮演着一位 体育 老师。 于谦在里面演苗老师，是个非常负责任的老师，他有一颗把学生当成孩子的心，当然每个时代对于好老师的标准会有不同的定义对孩子进行有为教育，努力发现孩子的闪光点，成为孩子奋斗过程中的伯乐，这样的老师是值得我们所有人尊敬的，朋友们你们觉得这部电影好看吗？如果你也喜欢就在评论区发布一下你的建议，
以前的老师虽然真的会打你但也真的会管你，现在的老师已经不敢打你了，但也不会真的管你。
长大后发现，老师是除了父母外，真心希望你好的那类人。这是看完这部片很多人的感慨。
作为于谦的电影首秀，看完《老师好》之后，我坚信于大爷是相声圈里最会演戏的。这和早年各种影视剧里跑龙套的积累不无关系。 观影前我最担心这会部闹剧路线的电影，事实证明我的担心是多余的，剧本处理的不错，很多细节笑中有泪，不狗血不浮夸，能让人有共鸣。
再来夸夸这部片的客串们:张国立，何冰，胡军，吴京，乔杉，艾伦等等，数都数不过来，比任何一部贺岁片的客串都要多。难怪有人要笑称这部片也可以叫《于谦老师的朋友圈》。
《老师好》是部笑中有泪的青春成长题材片，观影过程定会勾起对青春校园生活的回忆，值得推荐！
感谢悟空邀请
D. 《飞扬的青春》观后感
当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是我为大家收集的《飞扬的青春》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《飞扬的青春》观后感1
曾在说说上看到两张图。第一张，在明亮的阶梯教室，穿着整齐的校服，学生们手一台苹果笔记本。第二张，用黄土泥巴堆积的土屋里，沾满了污泥的上衣，裤腿，双手，有的孩子背后还背着自己的弟妹。看到这里我不禁想问，你们是一个国家的孩子吗？
东部平原，经济发达；西部多山地，发展较缓慢，于是导致了两张图的天壤之别，同时也催生了这样一个词“志愿者“。他们无偿的帮助那些无助的同胞。就像片中的丁娇，封政当然还有王琦校长，他们放弃了城市优越的生活环境，工作环境，投身到支教事业。包括大老板田进，宋杰为支教提供物质援助。这些志愿者的存在就是西部山区发展的希望。
但是我认为这希望太小了，远远不够。
谁来填补这缺少的希望呢？政府。
2008年，北京奥运会，上海世博会。鸟巢，水立方，国家的建设耗资巨大。没错，中国人长脸了，老外们惊叹了，然后就没有了。
老头老太讹人，为什么？社会医保不到位。水质专家称即使自来水厂出来的水是合格的，到了居民家中就不合格了，为什么？水管老化生锈。那为什么不健全社会医保呢？为什么不重换管道呢？答案是没钱。
开奥运会，办世博会那些钱用来实施全民医保那是绰绰有余。如果那些钱被用来重换水管，危房盘查修缮，那发生在今天的一系列的麻烦事是不是就不会发生？同样，如果加大对西部山区的经济技术援助，是不是就不会有那样的天壤之别？
志愿者们的爱心，社会责任感是不可缺少的，是非常重要的。这是中国社会的进步，全民素质的提高。然而，更为重要的却是政府的支持，政府的行动。
将来，志愿者们的热情只会有增无减，因此，我希望当然，也相信政府亦能走在公众前面，做出群众满意的工作，真正惠民的工作。
《飞扬的青春》观后感2
学校组织我们六年级的学生观看一部青春励志片——《飞扬的青春》。这是一个真实的故事。故事主要说两个支教老师到山区帮助那些贫苦的孩子。而那两个支教老师分别叫封老师和娇娇老师，这两个老师的精神值得我们敬佩，他们舍弃城里荣华富贵的生活，来到一个连饭都吃不饱的山区里，这又是何苦呢？而他们虽然在城里长大，但一点也不怕那些困难，并勇敢地战胜了它们。
这部电影中有很多感人肺腑的片段，而真正打动到我心里的故事就是封老师来到山区里吃的第一顿饭的场景。封老师坐在一个板凳上，一手拿着筷子，一手端着饭碗，看着一个由萝卜和火红的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因为他实在难以吃下眼前这个不知名的菜，可在饥饿的威胁下，他还是用筷子夹起一个萝卜慢吞吞地塞进嘴里，他忍着辣味脸上露出了难以忍受的痛苦他只有不停地吃着白米饭才能压制住辣味。突然，他发现在那白嫩嫩的米饭下，掩盖着几块很珍贵的肉。封老师的目光一下子变得呆滞了，眼中含闪着泪光，比之前更快速的吃着米饭了，而一只有几个脏兮兮的孩子看着封老师的一举一动。
看完这部电影，我应该反思一下，那些山区的孩子在那样艰苦的环境下，依然坚持着自己的梦。回想这些年，除了抱怨和后悔，自己究竟还收获了什么呢？逐渐失去了对学习的热情，剩下的却只是追分追名呗。影片中的孩子们珍惜新老师，珍惜新知识，于是他们懂得感恩，懂得回报。而瞧瞧如今这穿戴整齐的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，还会和老师、父母顶嘴么？还会在自习课上悠闲得谈天说地么？
青春正飞扬，珍惜弥珍贵。
《飞扬的青春》观后感3
“雨后的天空多么晴朗，风在飞舞，水在唱歌”
“在大山的怀抱里，有一双期待的目光”
“我们和明天有约，一起出发，一起向往，一起追赶那初东的太阳”
看完了《飞扬的青春》这部电影，这首歌不停地回荡在我耳边，我久久地闭上眼睛，大概是身临其境了吧！
封老师是一名义教老师，他原是教育处处长，可是他为了自己的梦想放弃了职务。封老师第一次来的时候，吃的是没有多少油的菜，而他吃着吃着却发现碗里埋着肉，当时我感动得哭了，肉对于山村娃子来说，是多么向往的东西，可他们却舍不得吃，留给了老师。
娇娇老师也是一名义教老师，我还记得电影上的一幕：傍晚，下着大雨，孩子们还在厨房帮忙，突然房子震动起来，果子老师急忙带孩子出去，当房子要倒塌时，娇娇老师冲了进去，“轰——”，房子塌了，我的心颤动了，只希望娇娇老师不要死。当大地和封老师救出娇娇老师时，却发现她怀里抱着一名女孩。我感动的泪水流了下来，心想：娇娇老师多么伟大啊！
山娃子是个可爱的男孩，他很孝顺，当妈妈生病时，便去抓些石蚌给妈妈补身子。当他得知妈妈不能见风时，便用自己的本子贴在窗户上挡风，把作业写在石头上。我不由得低下了头，我什么时候像他一样孝顺？妈妈打他时，她一点都不躲，而我每次都跑得远远的。下次我一定不跑并主动承认错误。
电影里还有很多人物值得我们学习，这是我第一次心灵受到震撼呢！这就是感动吧！我能做的就是珍惜。
《飞扬的青春》观后感4
这部影片讲述的是两位城市青年到山区支教的故事。
片中的娇娇是个记者，封政则是个处级干部，他们都是为了实现自我价值而去山区支教，学校的老校长身患癌症，但是却一直挂念着学校、学生，直到生命的最后一刻。
当两位老师到山区时，孩子们给他们准备的饭下都是一块块肉，这里面能看出教师在那个山区的重要性。
当下暴雨时，厨房快要倒下之际，娇娇为了救孩子奋不顾身地跑到屋内，这能看出娇娇对孩子们的爱。
从这部影片中，我能够感受到山区孩子对求知的渴望，山区老师对学生深深得爱以及老校长对学校的挂念。
想了想我的处境，又想了想山区孩子的学习环境，他们在简陋的房子里，而我在宽敞明亮的大教室里，我却没有好好的珍惜。孩子们对老师的爱也同样令我羞愧。在学校我经常与老师有矛盾，总觉得老师在针对我，现在我明白了，是我没有对老师施加足够的尊重，片中两位城市青年为了实现自我价值放弃了优越的物质条件也值得我学习，从小到大，我就像温室里的花一样，一有点风吹草打都受不了，一方面是因为我平时受到的磨练太少，另一方面是因为我没有摆正心态。
看完了这部片子，我受益匪浅，我会更加珍惜现在的生活，努力摆正心态。
《飞扬的青春》观后感5
随着电影《同桌的你》的火热上映，越来越多的人开始问，什么是青春。
一转眼不知过了多少年，外婆还唱着那歌谣，追萤火虫的少年却不见了。日记本里的梦想慢慢变黄了，这些年的故事全在里面，对的错的拥有的失去的，苦的笑的留下的离开的。
但终究青春不是回忆，失去的叹声气便罢，年少轻狂还有太多事要做，太多的梦想还要我们去追，青春等于梦想，我是赞同的。
如果一切都走的风平浪静，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是记者，有一个大老板追求者，随口答应了就算不想干记者，下半生也不用愁了。他有妻子有儿女，在城里做老师，工作体面又稳定，家庭幸福又美满。但他们都没有选择平庸，毅然地决定到那穷山恶水之间去支教，不是一时的抠气，不是为了满足政治资本的积累，是青春，是梦想，在青春时做一些有意义的事，这才是青春。
曾看过一篇文章，是写支教的。里面这么写到“孩子们看到我们带来的东西，没有兴奋没有欣喜，他们知道，这些支教老师在这里呆满一年后，又将带着他们的期望回到里……”读到这时有点惘然，相比那些老师，他和她才是真心想去为了那里的孩子做点什么。她妻子一再打电话叫他回去，而他只是一再地说到，如果你们来到这里，你们也会选择留下。很多人认为青春是挥霍，其实不然，与其拿青春放在无边际的事上，不如带着梦想去为这个社会做点什么。
别总是拍照留念，生活是往前。别总是看别人，人各有其志；别总是说废话，梦想没有能帮你实现，不管别人怎么说，说自己认为有意义的，把它做好了，才能不负青春。
带着梦想飞，就让我们去追，不管累不累，会不会，到底做的对不对。
《飞扬的青春》观后感6
谁说青春是一场盛大的狂欢，谁说青春本该飞扬跋扈。
气少轻狂或许是我们经历的太少，我们没有濒临倒塌的教室里上过课，没有在某个暴风雨来临前夕去疏通水道……相比而言，我们的生活太过幸福以至于不知足，这样的我们怎么会懂大山怀抱中一双双饱含期待的双眼？
如今的我们饭来张口衣来伸手，怎知哪些衣食不足的孩子们如何度日？能不能在你嫌弃今天的饭菜不可口时想一下那些每天活在饥饿中的孩子们，在你嫌弃家务太累时想一下那些在农忙时节放弃学业下田农作的孩子们，在你嫌弃去年买的衣服款式过时而不想一下那些只有单薄衣服在寒风中瑟瑟发抖的孩子们，与之相比，我们哪里还有不知足的理由呢？
我们尽可以抱怨我们的出生有多么平庸，我们没有权没有势，只有一个平凡得不能再平凡的小家庭，时不时的父母就带我们下顿馆子，买几件新衣服，生日了有大蛋糕，节日了有水果糖和爱吃的巧克力，这一切的一切在我们看来都习以为常的事情，殊不知是有些人梦里才能出现的场景。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
为什么不知足呢？让自己活得简单快乐不好吗？是，我们没有钱一身高档品，但是我们至少没有在冬天冻得发抖，我们没有钱每天山珍海味，但是我们至少每天家常小炒也是一种满足啊！
难道一定要经历过沧海桑田才会懂得知足二字该如何诠释？
知足是人生最大的幸事。
因为知足，青春才得以绽放最绚烂的色彩，才可以飞扬跋扈，了无牵绊。
《飞扬的青春》观后感7
今天，学校组织了我们五年级全体师生观看了一部电影，名字叫《飞扬的青春》。这是一部感人至深的影片。
这部电影讲述的是支教生活。而生活的艰辛就是从封老师到来的第一天开始，当学生们把饭菜递给封老师后，封老师咽下第一口时，我感动了。因为学生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我们的生活中早已不足为奇，可在那种艰苦的环境之下，它又是多么的珍贵。看到这里我更对下面的情节充满期待。
暴风雨来临时，孩子们都在厨房帮忙做饭，突然房屋剧烈的晃动。果子老师马上叫学生们撤离，当大家出去后，娇娇老师发现仍有一个孩子没有出来，她便不假思索地冲了进去。房屋倒塌了。在老师们把木板抬起来的一瞬间，我的眼睛再度湿润，因为娇娇老师正用瘦弱的身躯拼尽全力的保护着这个女孩。她的行为是多么伟大啊！
在我们的生活中也有千千万万个这样的老师，也许她们并不像影片中的那么感人，但这些点点滴滴的小事也同样令人敬佩！记得四年级的暑假，我和同学们在学校排练舞蹈，休息时大家提议玩捉迷藏。我正准备躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子划了一个口子。我便开始大哭，这时胡老师赶紧跑了过来，一边安慰我一边打电话叫我妈妈过来。我和妈妈去医院后准备回家了，又接到胡老师的电话，原来她还不放心。直到妈妈说没大碍后她才放下心。而我们新来的洪老师也是同样，因为怕我们突然换老师会不适应。也一直想尽办法在学习和生活中融入我们。而为了能更好地教导我们，多次利用自己的时间到别的学校听课学习……
我觉得老师真的是辛勤的园丁，用她们的心血来浇灌我们这些花朵。我从心底敬佩她们！现在若是再有人问起我的理想，我会大声地告诉他们——当一名老师！
《飞扬的青春》观后感8
你知道吗?在大山的深处的一隅，在那个被尘世以往的角落，还有一群孩子和那些志愿者老师，在无人知晓的时间和地点，飞扬着他们的青春。
金钱，环境，这些他们都没有，但是，他们用毅力和不屈作着命运的斗争，他们渴求知识，他们不服于命运，他们每个人都有一个梦想。
不是所有的奉献都有目的，不是所有微笑背后都藏着阴暗，或许他的奉献无关利益，只是为了梦想，为了飞扬的青春。
那些志愿者老师们，甘愿放弃奢华的生活，背井离乡，只身一人走到这荒远的山区，用双手在黑板上写下知识，用爱和耐心去浇灌这些可怜的孩子，他们的青春不是索取，是付出，不是挥霍，是每一天的意义，富裕的家庭并没有束缚他们飞往山区的翅膀，家人的反对也并没有扼杀他们的爱心，他们只想凭借自己微薄的力量，来感化这个社会。困难算什么，贫穷有算什么，既然成人，就要双脚踏地，活出自己顶天立地的人生。
他们的青春不奢华但高贵，他们的青春不华丽但充实，他们的青春没有被物质所湮没，他们的青春在社会的角落飞扬，而我们呢?
《飞扬的青春》观后感9
昨天，我们看了一部电影《飞扬的青春》，讲的是关于支教老师来到山村教书的故事。有两个支教老师，一个叫封政、封老师，一个叫娇娇、娇老师。
两位老师来到山区教书，并不是为了什么，而是为了那些山村孩子们的学习。校长也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她为了孩子，一直劳累着。
娇娇既是一位老师，也是一名记者。她将她现在教书的小学破旧不堪的'地方拍下来。可是，校长的女儿果果却不喜欢她，于是两个人闹起了矛盾。娇娇生气，一气之下，离开小学，却被一条激流拦住，坐在了一个竹筏上，没想到翻了过去。还好被大山老师和山娃子发现了，及时救上了岸。尽管这样，还是阻止不了娇娇老师在这里教书的意志。
有一天，下了暴雨，厨房塌了，娇娇老师为救一个孩子跑了进去，没受什么伤。他把这些毁坏的房屋拍了下来，用了记者这个身份，把这些事情发在了报纸上了，许多人看到了，纷纷过来支援。
我明白了，每个孩子都有义务接受教育，即使多贫困，多艰难。我们应该帮助这些孩子。我们应该自我反省。我们的家庭条件远远比上他们。但是我们却不好好学习。没有认真学习过，应该愧疚。我们要向他们一样，有一颗积极向上爱学习的心。
《飞扬的青春》观后感10
昨天上午看的大片，飞扬的青春，看完以后我有很多的感想。
当时看的时候，我的眼泪就已经流下来了，我真的特别感动。最让我感动的是王校长，她为了学校能够建起来，为了孩子们能够得到教育，她付出了很多，她从没有真正地为自己想过，她把自己的一生都给了孩子们和学校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子们和学校的前途。她付出的这些，我看了以后非常感动。还有是她的儿子山娃，因母亲王校长咳出血，不能吹风，但窗户破了，他为了母亲能够好起来，他将自己的作业本撕下来贴在窗户上。这个小小的举动让我注意到了，我看到山娃真是一个孝顺、懂事的好孩子。
还有两位来松坡小学支教的青少年志愿老师，让我看到了这些年轻人的爱心，人间处处有爱，同时我也看到了孩子们的天真、淳朴、可爱以及他们的善良、敬师，对知识的渴望，以及对上大学，对美好未来充满斗志和信心的勇气。那些孩子们给封老师端饭给他吃，其实除了上面都是米饭，下面全都是肉，令封老师特别感动，也令我特别感动。我觉得这部大片飞扬的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是强国之本，对于一个国家的发展来说是相当重要的，教育必须是首先要摆在优先发展的战略地位的。片中的教室设备很不精良，学校的厨房简直就是危房，一场大雨的降临厨房就塌了，这两位青年志愿者还坚持来这支教，他们的行为让人敬佩，我想我们国家正需要这样的人。只有我们大家共同努力才可以。
《飞扬的青春》观后感11
昨天观看了大片《飞扬的青春》，这部电影很感人也很励志。剧中讲两位志愿者去农村当支教一男一女，男的是一位教育处的处长他放下了一切东西，只为完成自己的梦想去帮助那些农村里的孩子，另一位也一样。农村的环境远远不如城市，每天孩子们去上学不知要走多长的路，有的还要过河。教室也非常的差，房屋也不结实。但两位老师也在努力的适应这里的环境。
有一次下大雨，许多同学在厨房帮忙做事，房子不踏实，眼看房子就要倒了，所有人都竭尽全力的往外跑，突然那位女教师奋不顾身的冲了进去，房子全塌了，所有人都冲了过去寻找娇娇老师，只看见在木头下的娇娇老师抱着个孩子，娇娇老师冲进去的那一刻没有思考犹豫，只想救出危险中的孩子，这种勇气和精神的确值得我们学习，老师也把同学们当成自己的孩子，几年一次的唱歌比赛同学们也努力的获得了冠军，可在片尾那个值得大家尊敬的王校长却得了癌症死了，校长一生都为那个学校做事，尽到了所有责任，每一位同学都是她的儿女，都得到她的关爱，电影里的所有与学校有关的人，他们都有着一颗善良的心和吃苦耐劳的精神，他们的爱都是无私的。
《飞扬的青春》观后感12
没人能用卡子卡住时间疾速转动的齿轮，时间每天都按时完成二十四小时的工作。
我们被时间拽着成长，青春飞扬。
在大山深处的童年，总有那么一个夜晚，立在露湿的石阶上，望着升起的明月，天真成了碧海，白苍苍的一弯月，望得人发寒。支教老师出发前接下的那支钢笔是青春的传递，他们要用自己的青春去负载大山中的目光。
支教第一天，在白饭下发现了学生藏着的肉，在课堂上与学生第一次握手都是青春的感动。在大雨中冲进快要崩塌的房子救学生，在报纸上报道大山中的希望都是青春的贡献。
青春就是一边快递，一边感动，一边贡献。
青春就是那样一段不问理由，不问借口，甚至连答案都不需要知道，永不退缩的日子。
身边的朋友，许许多多，每个人的追求都不同，但是当你仔细去观察，就会发现青春原来就是这样，都源于心底思想的牵引，没有对于不对，只有合适与不合适。青春的人，正处在一个人生的抉择口。
如果没有特殊的力量让青春大放光彩，那就坚持自己的爱好，自己的爱好才能让青春显得不是那么苍凉。
历史的车轮未曾停留，留下的只有车轮碾压过的痕迹，如果想要人生变成诗句，就不能虚度青春，挥霍青春。用奉献充实青春。
时光的机器永远在运转，人在老去，青春在逝去，青春不像泉眼源源不断，青春的路上，没有指引的灯塔，只能靠自己开拓。
“良辰美景奈何天，这年华青涩逝去，明白了时间”，不要让青春匆匆走过，青春需要用心一步一个脚印走过去，青春就像波涛，在海洋中起落，溅起的水花是她来过的印记。
烧完所有的青春换一段美好。
握青春，致青春。
《飞扬的青春》观后感13
瞧吧，他们没有电脑，没有校服，没有本子，甚至没有老师，但他们渴求知识，渴求未来。他们期待的，让他们坚持着站在风雨中等待的，是对大山外的好奇，是对新知识的无限遐想，是对梦想的不懈追求。那一瞬，我能感受到心灵的震撼。
以前，只存在于想象中的场景突然以如此直观的方式展现在我的眼前，我开始羞愧，那些孩子们的懂事、善良、纯朴是如今这些年愈离愈远的，回想这些年，除了抱怨和后悔，自己究竟还收获了什么呢?逐渐失去的对学习的热情，愈行愈远的是当初对千万事物的好奇，剩下的却只是追分追名呗，谁能告诉我，学习何时变味了呢?
是因为不懂得珍惜吗?影片中的孩子们珍惜新老师，珍惜新知识，于是他们懂得感恩，懂得回报。而瞧瞧如今这穿戴整齐的自己，是否知道珍惜呢?如果懂得珍惜，还会和老师、父母顶嘴么?还会在自习课上悠闲得谈天说地么?我仍记得影片中一个孩子说过：“我一定要考上大学!”那样坚定执着的眼神直扣人心弦，而这不是在我们身上寻不到的那种活力，大山让他们贫困，却保护了他们最真实的本性，让他们懂得珍惜。
青春正飞扬，珍惜弥珍贵。
《飞扬的青春》观后感14
青春不能被埋藏，微笑不能失去阳光的味道。
山的那边，海的那边，那里到处都是太阳的味道……
他们带着他们摇摇欲坠的青春，踏上寻找太阳的方向。
他们是青春，他们认为可以撑起那一片天空。可是，第一天，乌云就压弯了她的肩，温室中的心脏，受不了太多风浪。她要离开，她要放弃，她不属于这里。一张张淳朴的脸，就算没有鲜亮的外衣，也有不沾灰尘的心脏，小手轻轻触碰着“心脏”，“不要早，留下来。”一声声，一句句，终于那心灵上面铺下的一层保护膜被褪去。因为她拒绝不了那一双双求知的眼睛，她拒绝不了那一颗颗纯粹的心灵。她愿意被洗涤心灵，她也想被镀上太阳的光芒，她要把青春飞扬。
当新时代的思想被旧时代碰撞时，他们愿意用爱拉回分歧的心，重新融合，一起飞扬。
当他们走的路得不到支持，得不到理解时，他们愿意用行动将太阳的光芒洒得更远。
是的，是那一颗颗心灵的感染，他们穿着泥泞的衣服，却有一颗透明的心。
平凡原来可以这么美好，庸俗也可以那么高雅，这是电影最后一句台词，也是最最纯朴的诠释生命。
《飞扬的青春》观后感15
在那飞扬的青春里，有一群可爱善良的孩子，他们纯真渴望知识的眼神打动我的心，在飞扬的青春里，有一生为山区孩子奉献的王校长。她建造了学校，对孩子们呕心沥血，才换来了山里一所平凡的学校，在飞扬的青春里，有乐于支教山区的娇娇与封政。
生活在山区的孩子们，他们没有温暖的床，也没有丰盛的食物，他们只有恶劣的环境相伴，只有他们自己空空的躯壳，加上纯洁的灵魂。也许支教老师太普通了，就像影片中果子说的那样：“你们城里来一批又一批支教老师”，但是我们不曾想过，到底为了什么，年轻的支教老师们来到了境况不堪的山区来给孩子们上课。他们难道是心血来潮说要下一回乡吗？答案肯定是否定的，他们是真心为那些山里的孩子们着想，他们将孩子们的快乐当成自己的快乐，将他们当成了自己的孩子来对待。这种大爱，本来就没有多少人可以做到，更何况牺牲了自己大把青春光阴的青年。
若天下再多一些这样有爱心的人就更完美了，然而如我们大家所见，封政的老婆显然不是很愿意拿钱资助山区孩子们，不是每个人都能牺牲自己的利益的，这就是人性，没错当你看见那些清澈的眼神与童稚的声音与善意的微笑时，不知你有何感受，是否会有一股酸涩的感觉？
影片中女主人公娇娇其实像每一个平凡的人一样，但唯一不同的是，她最终掩埋了自己的娇气，真正地帮助了那些孩子，曾经她也与果子发生争执，任性地想要回去，但是却被困在了削你河中，没有人在身边，她蹲在竹排上哭了。是的，她与果子到底谁对谁错呢？我想答案并不重要，重要的是他们心中有那些孩子……
在飞扬的青春里，希望每个孩子都能有灿烂的笑容，愿天下好心人都能有灿烂的笑容！
E. 老师扭到腿学生帮揉是什么电影
迷失的女孩
导演：
姜欣欣
主演：
王淑妍欧定兴李柯瑶任承浩玉玲珑
地区：
大陆