㈠ 以印度为背景，讲述三个工程学少年追寻梦想的故事 这是什么电影
《三傻大闹宝莱坞》
剧情介绍
故事以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧成为了印度科学界的一位天才科学家（具有400项专利），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己 《三傻大闹宝莱坞》剧照
“三人帮”中兰彻和拉杜俱梦想成为工程师，法涵却想成为野生动物摄影家。影片中随时穿插着幽默的语言，行为。他们把教授称为“病毒”，把查图尔称为“沉默者”（消音器）。 “追求卓越，成功会在不经意间追上你”.............故事随之结束
㈡ 鍗板害鏈缁忓吀鐨10閮ㄧ數褰
鍗板害鏈缁忓吀鐨10閮ㄧ數褰辨槸銆婁笁鍌诲ぇ闂瑰疂鑾卞潪銆嬨婂湴鐞冧笂鐨勬槦鏄熴嬨婃憯璺ゅ惂锛佺埜鐖搞嬨婃垜鐨勪釜绁炲晩銆嬨婂皬钀濊帀鐨勭尨绁炲ぇ鍙斻嬨婅鏉鐬掑ぉ璁般嬨婅传姘戠獰鐨勭櫨涓囧瘜缈併嬨婃垜鐨勫悕瀛楀彨鍙姹椼嬨婅皟闊冲笀銆嬨婃湭鐭ユ讳骸銆嬨
1銆併婁笁鍌诲ぇ闂瑰疂鑾卞潪銆
銆婁笁鍌诲ぇ闂瑰疂鑾卞潪銆嬫槸涓閮ㄥ弽鏄犲嵃搴︽暀鑲查棶棰樼殑鐢靛奖銆備富浜哄叕鎷夋澃涔岀彮路鏌ョ壒鍚夛紙Rancho锛夐犺嗕簡浼犵粺鐨勬暀鑲叉柟娉曪紝榧撳姳瀛︾敓鍙戞尌鑷宸辩殑鍒涢犲姏鍜屾兂璞″姏銆傝繖閮ㄧ數褰卞逛簬鍗板害骞磋交浜虹殑鎴愰暱鍜屾濊冩湁寰堝ぇ鐨勫惎鍙戜綔鐢ㄣ
㈢ 印度有一部教育电影叫(什么和星星)
地球上的星星讲述了一位老师与一个艺术才华被忽视的孩子之间的故事。影片通过细腻的情感描绘，展现了教育的力量与温暖。老师不仅发现了孩子的艺术潜能，还激发了他的创造力。在这个过程中，影片也探讨了教育体系中存在的问题，以及如何通过个人的努力和理解，改变孩子的生活。
影片中的主角是一位才华横溢但不被理解的孩子，他通过画作表达内心世界。老师是一位充满耐心和智慧的教育者，她看到了孩子的不同之处，并鼓励他追求自己的梦想。影片通过孩子和老师之间的互动，展现了教育不仅仅是传授知识，更是发现和培养学生的个性和潜能。
在影片中，我们看到了艺术如何成为沟通的桥梁，帮助孩子表达自己的情感和想法。老师和孩子之间的关系也从最初的疏远逐渐变得亲密。老师用自己的方式理解孩子，同时也帮助他理解自己。这种相互理解和尊重的关系，是教育中最宝贵的部分。
影片不仅关注孩子的成长，也反映了社会对艺术和个性的忽视。通过这个故事，影片传达了一个重要信息：每个人都有独特的价值和潜力，教育应该鼓励这种多样性，而不是简单地将其压制。影片中的老师展示了如何通过包容和理解，帮助学生找到自己的道路。
《地球上的星星》不仅是一部教育电影，也是一部关于成长和理解的作品。它提醒我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的个性和潜能。通过这个故事，我们看到了艺术的力量，以及教育者如何通过爱与理解，改变孩子的一生。
㈣ 印度电影《起跑线》：完美诠释什么是最好的教育
印度电影界的一部力作，《起跑线》(Runaway Kid)以其深邃的故事线和深入人心的主题，为我们呈现了什么是真正的教育价值。主角拉吉·巴特拉(由伊尔凡·可汗精湛演绎)，与妻子米塔(萨巴·卡玛尔的细腻演出)，为了女儿皮娅的未来，踏上了追求优质教育的艰辛之路。他们甚至不惜装穷，只为让女儿进入梦寐以求的名校，这背后隐藏的是英文的象征力量与社会阶级的鲜明对比。
影片中，拉吉夫妇的谎言与挣扎让我们看到了教育背后的复杂性。他们结识了来自贫民窟的希亚姆(迪帕克·迪布里亚尔深情诠释)，这位无私的邻居在他们面临道德困境时，用他的善良温暖了他们的心。希亚姆的冒险与选择，展示了穷人的坚韧与无私，他的善良与教育的力量形成鲜明反差。
电影高潮处，希亚姆的援助不仅帮助拉吉一家度过了难关，更揭示了电影的核心主题——最好的教育并非名校的光环，而是善良与快乐的滋养。拉吉夫妇最终选择了回归公立学校，教育的本质回归到了对人性培养的重视，而非物质的追求。这引发了观众对教育现状的反思，部分家长过度追求教育资源，却忽视了道德品质的培养。
《起跑线》通过拉吉家庭的幸福结局，告诉我们，教育的成功并不在于考分的高低，而在于个人品格的塑造。高考虽然重要，但保持善良的心才是真正的胜利。这部影片以深刻的社会洞察和人性关怀，为我们诠释了教育的真谛。
㈤ 如何评价印度教育类电影《起跑线》
说到印度电影，一部在2017年引发热议的电影《起跑线》无疑是最引人注目的。该片不仅在票房上取得惊人成绩，更是以幽默的方式直击教育体制和阶级制度的核心问题。影片围绕着“别让孩子输在起跑线上”这一主题，深刻揭示了印度社会中父母对子女教育的极度焦虑。
电影讲述了服装店老板拉吉和他的妻子米图为了女儿的优质教育，不惜一切代价的艰辛历程。为了将女儿送进心仪的私立学校，他们不惜一切手段，从改变居住环境、举办宴会、购买名牌服饰，到英语培训、神灵祈福，甚至装扮成穷人以获得入学资格。然而，即便他们付出了巨大的努力，最终还是因为拉吉的职业身份而被私立学校拒绝。
这一系列的剧情发展，生动地描绘了印度社会中教育资源分配的不公与阶级界限的森严。电影通过喜剧的手法，揭示了在印度，英语不仅是一门语言，更是一种社会地位的象征。父母对子女教育的过度投资，实质上反映了社会阶层与教育资源之间的紧密联系。
故事的高潮部分发生在拉吉一家决定假装贫穷，以获得最后一个剩余的名额。在贫民窟的生活中，他们与当地居民建立了深厚的情感联系，拉吉和米图也从中感受到了生活的真谛。然而，当真相被揭穿后，拉吉陷入了深深的自我反思，最终决定将名额归还给贫困家庭，这一举动体现了对教育平等的追求与对社会公平的渴望。
电影《起跑线》通过其独特的叙事手法和深刻的主题探讨，引发观众对印度教育体制和社会不公的深入思考。它不仅是一次对教育焦虑的反思，更是一次对社会公平与教育资源平等的呼吁。在追求优质教育的同时，我们需要思考的是，真正的“起跑线”是否真的平等，以及如何在社会结构中实现教育公平，让每一个孩子都有平等受教育的权利。
㈥ 印度最经典的10部电影
印度最经典的10部电影包括：《三傻大闹宝莱坞》、《地球上的星星》、《摔跤吧！爸爸》、《阿甘正传》、《偶滴神啊》、《贫民窟的百万富翁》、《巴霍巴利王：开端》、《宝莱坞生死恋》、《雨中的请求》和《印度往事》。
这些电影在印度电影史上具有重要地位，它们不仅深受观众喜爱，还反映了印度社会的多个层面。《三傻大闹宝莱坞》以其幽默诙谐的方式批判了印度教育制度，引起了广泛共鸣。《地球上的星星》则关注特殊儿童的教育问题，温馨感人。《摔跤吧！爸爸》讲述了一位父亲如何打破传统观念，培养女儿成为摔跤冠军的励志故事。
在剧情和表演方面，这些电影也都有出色表现。《阿甘正传》改编自美国电影《阿甘正传》，融入了印度文化元素，呈现出别样的风采。《偶滴神啊》以喜剧的方式探讨了宗教信仰问题，引人深思。《贫民窟的百万富翁》则通过一场电视答题节目，展现了印度社会的贫富差距和主角的人生历程。
这些电影还展示了印度电影的多样性和创新性。《巴霍巴利王：开端》以其宏伟的史诗风格和精彩的战争场面赢得了观众的喝彩。《宝莱坞生死恋》则是一部凄美的爱情故事，令人动容。《雨中的请求》通过一位残疾人的视角，探讨了生命的意义和价值。《印度往事》则以其独特的叙事方式和深刻的主题内涵，成为印度电影史上的佳作。
总的来说，这10部电影代表了印度电影的最高水平，无论是从故事情节、演员表演、制作水准还是社会影响力方面，都堪称经典之作。它们不仅让观众感受到了印度电影的魅力，也向世界展示了印度文化的丰富多彩。
㈦ 印度电影《嗝嗝老师》好看吗 青春励志剧情直戳泪点
青春校园励志印度电影《嗝嗝老师》8日晚在京举办首映礼,片中饰演女主角的印度影后拉妮穆赫吉和现场观众亲切交流,还大展歌喉清唱了电影插曲。本片不少剧情直戳观众的泪点,拉妮表示表演图雷特综合征需要从内而外的表现,同时也呼吁观众通过电影可以了解和平等地对待这类人群。
《嗝嗝老师》是继《三傻大闹宝莱坞》《起跑线》之后,又一部直面印度教育体制的佳作。片中,女主角奈娜从小患有罕见的抽动秽图雷特综合征(抽动症),她说话时不停发出类似打嗝的怪声,从小受到同学的嘲笑,读书时还被12所学校拒之门外。最终有一位校长让奈娜感受到真正平等的待遇,长大后的奈娜也希望成为一名老师,可惜她再度被众多学校拒绝,最终才有机会在自己曾读过书的学校当老师,没想到她被指派去教导全校最顽皮的班级。面对这些被冷眼嘲笑的贫困学生们,多次被捉弄的奈娜仍然坚持留下来,还用有趣的学习方法让他们获得进步。无论是奈娜多次被误解,还是孩子们向她真诚道歉,片中不少剧情直戳观众的泪点。
本片表现了老师这一职业不仅要传授学生知识,还用自己与命运抗争的精神感染了逆境中的学生。谈及如何在表演图雷特综合征这类人群,拉妮穆赫吉坦言:在印度的这个病的比例很大,很多父母为了保护孩子尽量不让他们接触社会。女主角拉妮穆赫吉凭借本片在今年的墨尔本印度电影节上摘得影后桂冠,首映现场不少观众被她在电影中精湛的表演所惊叹。
女主角拉妮坦言,很开心大家通过电影能够关注到这类人群,并现场呼吁大家平等对待这些人,让他们享受到平等的教育权利。《嗝嗝老师》于10月12日全国上映。
㈧ 印度神片《起跑线》，为了让孩子上名校，父母倾尽所有！
第一时间跑去影院看种草已久的《起跑线》，其中反映的教育和择校问题简直和国内如出一辙。
“不要让孩子输在起跑线上”这句话对父母来说简直再熟悉不过，而电影中直指教育的一幕幕也带给我内心深深的触动。
整部剧用喜剧的手法讲述了一对中产阶级父母择校的故事，他们拼尽全力不让孩子输在起跑线上，因为他们不想让孩子跟他们上一样的学校，他们希望通过选择名校，让孩子能上升到上层社会！
1、名校教育就是真正的赢在起跑线上吗？
《起跑线》英文电影海报写道：
The parents who will do anything to get their children into the right school.父母，就是那些会不遗余力，倾其所有让他们的孩子进入正确学校的人。
国内的现状也是一样，父母殚精竭虑都是为了一件事——让孩子得到更好的教育。于是从选择幼儿园开始，一场场没有硝烟的择校战争持续打响，真的是孩子的比赛，父母的赛场。
“读不了好的小学，就考不进好的初中，读不了好的初中，怎么去重点高中？重点高中的重本率可是95%以上，那上985、211还用愁吗？”
“农村地区的孩子，越来越难考上好学校。你像我这种，属于中产阶级家庭的孩子，衣食无忧的，而且家长也都是知识分子，而且还生在北京这种大城市。所以在教育资源上享受这种得天独厚的条件，是很多外地的孩子或者农村的孩子完全享受不到的。”
但我们要思考一个问题，上了名校， 享受精英教育就是真正的赢在起跑线上吗？
中文电影海报上有这样一句话：
即使变成自己讨厌的人，也要让孩子获得最好的教育。
片中折射出择校的困局，影片最终落脚在到底是要“起跑线”，还是要守住做人的“底线”。
电影的最后，父亲拉吉的一段演讲非常煽情：“你们想尽办法让他们进入这所学校，不是你们帮他们，而是他们帮你们。这个时代人们只重视孩子的能力，而不是人品。”虽然有人诟病说太过鸡汤，强行煽泪，但我依然觉得精彩无比。
我们常说要培养面向未来的孩子，孩子的能力非常重要，想象力、创造力、阅读力、社会适应力、情商、逆商、财商等等。但我们却不能忘记了美德教育，更不要忘记了，父母的一言一行，都看在孩子眼里，对孩子来说最好的教育就是父母的言传身教。
这些人不缺能力，缺的是做人的底线。 作为父母，我们在教育孩子的这件事情上，一定要时刻提醒自己，到底什么才是最重要的。
3、赢在起跑线上的孩子，就能赢得人生吗？
曾看过这样一个报道：一对大学教授父母，儿子4岁半上小学，19岁拿到博士学位。毕业后，儿子却终日在家吃爆米花和零食，什么事都不想干，终日闷闷不乐。父母现在整天发愁怎样才能让孩子振作并快乐起来。
他们的孩子赢在了起跑线上，却没有赢得人生。童年缺失了爆米花和零食，埋头学习，而今学位拿到了，父母给的任务完成了，人生却再也没有了方向和动力，爆米花就成了唯一的乐趣。
当然举这个例子，并不是说所有的神童长大都会出现问题，孩子的成长之路会受到很多因素的影响，没有那么多的必然。
但我却想借此告诉父母，每个孩子是有个体差异的。
卢梭说：“在人生的秩序中，童年有它的地位，即应把成人当作成人，把孩子当作孩子。”
不要怕孩子输在起跑线上，让孩子像孩子一样生活。 我们应该允许他们用自己的节奏生长，积累实力，蓄势待发，方能赢得人生的长跑。
4、起跑线折射出我们到底爱的是什么？
《起跑线》带给父母很多启迪，更给予一场心灵的洗礼。 我们到底爱的是孩子的未来，还是望子成龙的虚荣心。
回忆我的童年，在我小升初的时候，妈妈想提前把我的户口转入舅舅家，这样就可以就近上学，直接升入重点初中。当我得知这个消息的时候，我特别不开心，我问妈妈，为什么要去那个学校。
妈妈说，那个学校教学质量好，校风好，你以后上重点高中的机会多啊！这样你就有机会上重点大学，毕业有个好工作。
可我却总觉得哪里不对劲，我不想入校后被人指指点点，说我是走后门来的。于是最终我不让妈妈转户口，毅然决然地去了家门口的普通初中。
学校里同学们会嘲笑老师，上课不守纪律，下课拉帮结派，打架斗殴……但在这里，我却一直很清楚地知道我应该做什么，因为我心里有一个目标，那就是通过我的努力，考上那所重点高中。
对于重点高中的无限向往激发了我学习的斗志，于是我成了这个初中里为数不多的佼佼者，老师对我青睐有加，常给开小灶，最终我参加重点高中的提前招生考试，如愿以偿地考入了那所重点高中。
现在想来，父母给我传递了正确的价值观，他们尊重我的选择，但我回想起来不由得为我的父母捏把汗。如果是果果要做出这样的选择，我的内心是否能强大到允许他去一个如此校风的学校，我可能会无比担心他学会抽烟喝酒打架。
而父母对我的无比信任让我顺利地在那所学校成长，我没有沾染任何不良习气，遇到任何的事情，他们都会告诉我，有他们在，一切都不怕。现在想想，好感恩他们的理解和支持，我也要向他们学习，把这份信任给到我的孩子。
5、父母的格局和视野才是孩子的起跑线
那到底什么才是起跑线呢？在我看来，父母的格局和视野才是孩子真正的起跑线。
明年果果也会面临择校，到底是在家门口上一个普通的公立小学，还是买学区房进入一所重点小学，亦或者耗费巨资选择一所国际学校。
当选择摆在我面前的时候，几年前的我也会无比焦虑，我生怕因为自己的错误选择导致孩子一生的不幸，那时候我无限地放大了学校教育的影响力。
在几年的自我成长之后，我现在全然放下了，或许我会选择公立小学，让果果去参加国内的高考，或许我们不会选择学区房，而会顺其自然。
因为学校教育、社会教育和家庭教育这个三角当中， 我不能改变社会教育，但我可以在我能力范围之内选择合适的学校教育，我会尽我所能做好家庭教育，那孩子的未来之路该怎么走就交给他自己。
作为母亲，我会努力地生活，用我自己的实际行动影响他。至于阶层，其实我从来没有考虑过，因为我并不认为这是阻碍人发展的障碍，正如影片中的孩子们所唱：
“生命只有一次，可我有百种渴望，没有什么能阻止我前行！”
是的，我坚信： 我们的命运就把握在自己的手中。
作为一直在家庭教育领域奋战的创业者，我无力去改变社会的大环境，但我可以借由书籍，把人生智慧传递给父母。
我相信，无论我们的孩子选择什么样的学校， 家庭教育都是最重要的。 成为智慧的父母，懂孩子的父母，是为人父母一生的职责！