❶ 《極盜者》電影課講記
學生年齡:12~18
這部電影主要是關於極限運動的，值得一提的是，裡面所有場景都是真實的極限運動員協助拍攝的。那些驚心動魄的場景，不但給我很強視覺沖擊，也給了我更大的精神沖擊，從這部電影，我們可以直觀而真實的了解，極限運動員他們的精神品質，他們對生命的意義的看法。
一、摩托車越野挑戰，傑夫墜入懸崖死亡。我們怎麼看待傑夫的死？
傑夫的死是意外，但也是必然。為什麼可以這么說？
注意行動前他們的神情和語言。
挑戰前傑夫的情緒，有擔心，說「根本沒有路。」
猶他很興奮，期待。不但相信自己，而且也相信傑夫能行，他對傑夫說的是「我們能行，兄弟」這說明什麼？
說明傑夫和猶他的技術是相當的。
傑夫雖然技術和猶他一樣很優秀，但因為心裡有恐懼，在危險的時候，可能一個小小的猶豫就會導致他葬身懸崖。
傑夫，死於恐懼。越是對死亡恐懼，越是離死亡最近。
這樣的例子多不多？
在我們學校，是最重視學生的生命的，重視到什麼程度呢？小學裡面下課擔心學生奔跑受傷，很多學校根本不讓孩子們出教室。
可是結果如何呢？學生跑步導致死亡案例頻發。由此可見，孩子們的體質差到什麼程度！
我自己也有這樣的經歷，我以前滑雪的時候，在越來越快，比較陡的地方，心理就害怕起來，擔心摔跤，擔心停不下來，這樣一想就慌亂，然後就一屁股摔在地上，這樣其實把自己置於險境。如果後面的人沖下來時沒繞開，就會發生事故。
所以，做任何事情，信心和勇氣很重要！無論你覺得自己行還是不行，未來都會被證實。
中國的尼克.胡哲，李創立，自然的恩典有邀請他去講課。從小骨脆病，沒雙腿，卻攀登了不只6座山峰。做了很多我們常人都做不到的事情。
他從一個靠乞討為生的人到成為坐在嬰兒車的億萬富翁，期間經歷重重困難，遇到很多很多問題，但他怎麼做到的，靠相信自己可以做到！
二、如果你是傑夫，為此失去了生命，你會怨恨猶他嗎？為什麼？
那如果你是猶他，你覺得自己該為傑夫的死負責嗎？為什麼？
有大部分人，認為不怨恨猶他，同時又認為猶他該為傑夫死負責。為什麼如此矛盾？有這種矛盾心理的人，去感受下自己的內心，當我們是傑夫時，你說的不抱怨，有沒有個聲音在說：「你傷害了我，我還選擇原諒你，你就欠我更多了，而且我還比你有道德優越。」你說的不埋怨，其實用道德優越感把埋怨掩藏起來了。其實想要讓對方更內疚，用內疚感控制對方。
當我們是猶他時，你覺得自己該為別人負責，是不是你以為自己能掌控別人的生活。一旦出乎意料，就自責內疚，其實有對自己不能掌控的憤怒與自責。我們把太多責任往自己身上扛，一方面讓自己很累，另一方面也剝奪了別人為自己負責任的能力。
當我們在家庭中，當我們為父母孩子配偶負責任時，其他人必然不能為自己負責，不能為自己負責的人，面對失敗時，必然是抱怨，所以，你這樣做的結果，自己累的要死不說，還滋養了一大堆受害者，遇到一點不如意就會在你身邊抱怨。
那你會怎麼想，我付出了這么多，你們不但不感激我，還抱怨，你也就會滋生受害者心態。所以說，為別人負責任實際上是你控制別人的方式。
這兩種心態其實是一個模式，都是在控制別人。控制別人的人，既是施虐者，也是受虐者。每個人都在讓別人在決定自己的命運。
那到底什麼是真正的為自己負責？我們聽聽，認為猶他不該為傑夫的死負責任的夥伴怎麼說？
是的， 哪怕是你的建議，他也有去辨別的責任，有選擇做與不做的責任。所以他選擇了你的建議，遭遇的任何結果，那也是他自己的事，他應該為自己負全部的責任。
猶他自己認為該為傑夫的死負責嗎？
顯然，他認為自己該為傑夫的死負責。通過前面的影片的討論，我們總結一下，猶他自責的心理根源：
1、傑夫是走他的路線才死的。
2、極限運動是為個人謀取私利的行為。是莽撞的冒險，是瘋狂的。是他的瘋狂與莽撞害死了傑夫。（猶他摩托越野的目的是什麼？
更多的是為了賺錢、為了獲得視頻點擊，為了名利。）
所以猶他放棄了極限運動，去了有規則約束的FBI。在我們經歷一些創傷後，會對相關的場景話題進行迴避。在猶他和長官對話時，我們可以看到哪些猶他迴避的表現？
迴避用猶他的名字；迴避談以前的事情；情緒上，有抵觸不耐煩；肢體上，也很明顯，當提到從前時，猶他從前傾的姿態變成後仰。
一個人迴避談及創傷事件，那他心理的傷害一定還沒療愈。那這個時候怎麼去讓受傷的人獲得療愈? 影片中博迪，就是一位精神導師，我們看影片中博迪是怎樣引導猶他獲得療愈的？
當我們看到一個人的心理根源，下一步就是幫助他轉念。
（觀看翼裝飛行前的談話。）
重建信念：對極限運動的重新認識：
不是為了個人私利拿生命冒險，而是讓我們比現在更優秀，是為阻止孕育生命的地球走向毀滅 ，那才是我們生命的意義。」
這段話也在幫助猶他擴大心胸格局。
博迪認為生命是用來做什麼的？
博迪認為，生命是用來成長和付出的，拯救我們的地球。一個人活在什麼精神世界中，與他怎麼看待生命的意義有很大關系。有些孩子從小為父母活為成績活，眼界與心胸狹窄，一旦遇到和父母的矛盾或學習困難，就覺得活著沒意思，就自殺了。有些人為家庭為老公孩子活，所以一旦遭遇家庭變故，便活不下去。
我們看猶他，摩托車越野挑戰，是為了個人私利和情感而活，所以傑夫的死讓他生命失去了意義。加入FBI為規則國家而活。由個人擴展到了國家和規則。所以看起來猶他做警察後他感覺生命又有了意義。 這個逃避實際上是他能選擇的一種自我拯救。
現在博迪告訴他，他們是為了拯救地球而活。一個心懷地球的人，個人的得失生死和一些規則對他影響大不大？當一個人心胸格局擴大後，大痛苦就會變小，小的痛苦就會消失。博迪很懂得這一點，所以告訴猶他，他們是為更大的人生目標而活。
所以，這就是為什麼要建立遠大的人生目標？ 遠大的人生目標有個特點：務虛不務實。個人更優秀，更卓越、付出（讓世界更美好）。務虛有個好處，從各個方面都可以訓練，可以總結，可以獲得提升，而且永遠沒有盡頭，很卓越還可以更卓越。它是一種長期的精神動力。
就像至上精神，做精英，寂靜法師引導我們的讓世界因我而更美麗。那我說我只想做個幸福的普通人可不可以？當然可以，但我們要知道，一個心裡只有個人和家庭的人，可能就把生命消磨在個人私利，家庭瑣事上了，這樣狹窄的眼界，容易為事煩，為情困，其實不太容易感到幸福。你就要去看看這是不是你想要的幸福。
其實，我理解的精英他更多的就是一個虛的人生目標，那是一種心懷天下的心胸格局，不是一定要你做驚天動地的事業，但那會給你一種獲得幸福的力量。
一旦一個人建了這種遠大的人生目標，他就會去尋找實現它的路，他就會發現，小到對別人的一個微笑，或者像影片中說，種一棵樹，爬山時撿一下地上的垃圾，大到收養孤兒，做新教育老師，做真正的醫生，都是實現目標的途徑。
那麼，怎麼引導孩子建立遠大的人生目標？這個不同的孩子也有不同的方式方法。影片也有給我們提示，身體力行，如果那番話不是博迪說的，而是一個人普通人說的，對猶他可能根本沒用。我們可以感受到，博迪那種寧靜下深深的愛和力量。所以不是說教，不是要求可以做得到的。
翼裝飛行，再來一次巔峰體驗。
翼裝飛行的成功，那種無以言比的喜悅與成就，猶他真實的感受到自己對極限運動的熱愛。也和大家有了夥伴的情誼。這種戰勝恐懼，盡最大努力取得的成功，對人有一種長期的精神動力。博迪也是深知這一點。這點對我們引導孩子也有參考作用，要讓孩子有機會去戰勝困難獲得成功，那種挑戰成功的喜悅會長期激勵著他。
重建信念：「在他行動的那一秒開始，就是他的路，不屬於你了。」他自己做的選擇，該他自己為此負責。（搏擊前談話、滑雪前的談心、滑雪時的片段）
博迪對猶他說「傑夫的死讓你的生命失去了意義，因為別人做的事，讓自己選擇逃避.....可你卻讓別人決定你的命運，那我就該管」
怎麼理解讓別人決定你的命運？
一語雙關，既指活在自責逃避中，是讓別人在決定你的命運，也暗指當警察是讓別人決定你的命運。記得FBI長官對猶他說了一句話：你的命交給了聯邦調查局。
這里與後面當猶他舉著槍對准博迪說：當你來到法國，我們就知道你是警察是呼應的。
也說明博迪當時並沒有說謊，並不是為了逃命故意打感情牌才那麼說。
喬爾德的死像傑夫死的場景重現，猶他深受刺激，但博迪的話給了他極大的安慰，重建了猶他的信念。「在他行動的那一秒開始，就是他的路，不屬於你了。」
博迪和猶他多次的談心，和這次意外的發生重現過去的場景，幫猶他重建了信念。「在他行動的那一秒開始，就是他的路，不屬於你了。」他自己做的選擇，該他自己為此負責。
所以，我們要為自己負全部的責任，那麼在做每一個選擇時，都要很慎重。
你選擇去做或不做一件事，是為什麼？是追隨自己的真心，還是顧及朋友義氣，和為了別人的期待去做。如果不是追隨自己的真心，可能付出慘重的代價。就像影片中的傑夫，看不到路，猶豫恐懼時，因為猶他的期待與鼓勵，選擇了去跟隨。
我們要像博迪對猶他說的那樣：「讓你的心來指引你，猶他。」猶他是讓自己的心做出選擇。從這里可以看出，在博迪的團隊，每個人的選擇都是遵循自己的心。所以博迪對同伴的死表現的很平靜，他知道那是他們追隨自己的心做出的選擇。
想一想，我們多少時候是為別人的期待而活，為面子而活？又有多少孩子活在我們的期待中？
我曾經向初中一個年級的孩子做過調查，問及人生夢想，90%的孩子告訴我的都是考大學。問及為什麼，都是說是父母的希望。可是考大學最多隻能是實現夢想的一個方式，也就是說90%的孩子自己沒有夢想的，只是活在父母老師的期待中。
作為父母的我們，不但要思考怎麼樣追隨自己的心去生活，更要允許孩子也那麼做。
毫無保留的信賴。（徒手攀岩）
一路追隨博迪，猶他慢慢從對傑夫的死的自責中走出來了，但內心備受兩種價值觀沖擊的煎熬。象博迪說的：你看到的只是規則，而我看到的是事實。
在天使瀑布，我們注意到。瀑布頂上，猶他還在責怪博迪傷害了那麼多人。但是當博迪跳下懸崖，猶他大叫「NO」毫不猶豫的去拉博迪跟著一起掉下去。這個場景感人至深，雖然我們走著不同的路，但我願意用生命來救你。
這一跳，猶他明白了自己的心，放下了對博迪的責怪，放下了價值觀的糾結。
如果說開始猶他阻止博迪不違法不要傷害無辜。其實也有從價值觀出發拯救博迪的意思。那在最後的挑戰沖浪時，猶他的話表現出，他僅僅就是想要救博迪的命。
5、在大風浪的船上，博迪問猶他」你為什麼來這兒，猶他？博迪猜測猶他為什麼來這里？
在整個影片中，博迪一直很平靜，而在船上，剛看到猶他時，他也並不太激動和驚訝，他問猶他，「你為什麼來這里，猶他？」這個問話里無論語氣還是語義都沒有太多的驚訝。
當猶他說「我是來抓你的，因為你去了，就不可能回的來。」博迪聽後很激動：「你不覺得很美嗎？猶他？你不覺得很美嗎？」博迪以為猶他為什麼來這里呢，大家自己去感受。
6、猶他被博迪成功拯救了嗎？哪些鏡頭可以證明？
猶他目睹博迪帶著他的信念，成為了大海。猶他說了一句回家。回家的深意。以及獨自去挑戰滑雪的鏡頭。證明猶他重拾極限運動，心靈獲得了拯救。
我們可以看出，猶他心理變化過程：
巔峰體驗---感受對極限運動的熱愛-放下自責--超越規則-超越生死。
更多思考：
1、博得和猶他都熱愛極限運動。熱愛一件事情，如果目的不純凈，反而難以堅持下去。我們孩子有時喜歡畫畫彈琴，可是如果家長一看到孩子喜歡這個，就開始施加壓力，導致孩子為了家長的壓力和獎賞去學，反而就不想學了。所以，不要用獎賞去拉低孩子的精神追求，可以試著讓孩子在藝術中去感受更大的情懷。
2、博迪為什麼要拯救（生命和靈魂）猶他？
因為尾琦的死。博迪內心也一定經歷過一樣的煎熬。但博迪找到了生命的意義。博迪希望把自己的路展現在猶他面前。所以如果第一次沖浪，是一個普通人，博迪會救嗎？不會，博迪活的是精神，而不是生命。
3、博迪採用炸金礦和搶劫的方式，來喚醒人們對保護地球，除了博迪說的，「你看到的只是規則，而我們看到的是事實。」還有沒其他心理原因？
尾琦採用的什麼方式？一個理想就可以拯救世界
可以想到，尾琦採用的勸說呼喊這類善行，喚醒人們的愛和善意。是符合規則的方式。
可是尾琦死於捕鯨船的沖撞。所以博迪用了另外的方式去喚醒。用暴力的方式去懲罰暴力。這樣做可以嗎？
可不可以，看你站在什麼角度，面對傷害當然可以反擊。第一，金礦的污染很嚴重，我們國家都炸毀過一些私自開采，環境污染嚴重的金礦。
再者，那些金礦的開采工人，也並非真正的無辜，當一個世界需要有人用暴力去拯救時，每個人都難逃干係。就像我們的體制教育現狀，每個人都有責任。
當我們理解了這一點，我們可以更深切的理解世界的惡和善。
就像《與神對話》里說：最大的惡就是宣稱沒有惡。
當然我們應該有更好的方式，讓世界更加美好？
有什麼方式呢？
是的，只有教育，才能把人們的靈魂從物慾與恐懼中拯救出來！所以，我們做教育，做真正的教育！
❷ 極盜者3個替身怎麼死的
由於是極限運動，一個小小的失誤就會有喪命的可能性，三位替身演員就是在拍攝的過程中意外離世的。
片中兩位主演盧克·布雷西和埃德加·拉米雷茲都是職業演員出身的肌肉男，拍攝普通的動作片都能勝任，但是《極盜者》中那些超高難度極限運動，即使是擅長攀岩、滑雪和越野的盧克·布雷西也力不能及。因此，影片中的極限鏡頭大部分是由替身完成的，這些替身都是全球頂尖的極限運動者。
電影沒有使用電腦特效，全部採用實地取景、真人拍攝。這便可以理解，為什麼大部分片子拍3個月就能完成，《極盜者》卻整整用了三年時間，還有三位幕後極限運動者在拍攝期間不幸罹難。
(2)電影極盜者翼裝飛行三人怎麼死的擴展閱讀
在這三年裡，主創們先後走過德國、瑞士、奧地利、塔希提等全球10個取景地。其中翼裝飛行的場景是在瑞士瓦倫施塔特地區的峽谷拍攝的，世界頂尖的專業翼裝飛行運動員喬納森·弗德瑞負責空中攝影工作，他隨同四名極限運動員縱身山谷，不僅在飛行中與被拍攝者保持相同速度，還用攝像頭記錄下宏大壯闊的飛行畫面。
徒手攀岩居世界十大最危險運動之首，影片中這段戲份最讓人驚心動魄。拍攝取景自高達3200英尺的「全世界落差最大瀑布」天使瀑布，此地也是全球攀岩者心中的極限攀岩聖地。影片的攀岩動作指導克里斯·夏瑪從12歲起開始攀岩，有22年攀岩經驗，被稱為「攀岩界的邁克爾·喬丹」。在拍攝其中幾個近景時，親身上陣的演員埃德加·拉米雷茲不得不用冥想來克服恐懼感。