『壹』 今天老師帶我們去看電影名字是我要上學怎麼寫日記
我去電影院看了一部感動人心的電影，叫《我要上學》。
這部電影主要講的是：一個名叫王燕的山區小姑娘，她一心想要上學，可她的媽媽認為學費太貴，不讓她上學，要她自己掙學費。於是，她先賣了她家辛辛苦苦攢的十個雞蛋，然後，又讓一位老爺爺幫她買了一隻小羊羔，在她的精心照料下，小羊羔慢慢長大了，她把羊拉到城裡去賣，結果錢還差一元二角，她又想起那位幫她買羊的好心爺爺，在那位老爺爺和好心人的幫助下，她掙到了二元錢，她又用八角錢買了一隻筆。最後王燕興沖沖地到學校去參加開學典禮，終於上了學。
影片沒有華麗的表演，但它真實地反映了一個山區姑娘要上學的迫切希望，雖然經過了重重困難，但她還是掙到了學費。影片中的王燕是多麼想上學、愛學習，她想用知識來改變自己的命運。它深深地感染了我。與她相比我們過得是多麼幸福啊，爸爸媽媽為了讓我們能學習好，他們想方設法地為我們提供一切機會和金錢的支柱，有的甚至犧牲掉自己的工作來陪伴我們，我們過上的是皇帝般的生活，而我們回報父母的是什麼呢?
和影片中的王燕相比，我覺得我們應該要用自己的實際行動來回報父母，平時多幫父母幹家務活，用自己優異的成績來報答爸爸媽媽。
『貳』 李老師帶21名男同學和十八名女同學去看電影一共要買多少張電影票
李老師帶21名男同學和十八名女同學去看電影一共要買40張電影票
李老師帶21名男同學和十八名女同學去看電影一共要買40張電影票
李老師帶21名男同學和十八名女同學去看電影一共要買40張電影票
『叄』 李老師拿了416元錢帶學生去看電影,每張電影票4元,他能帶多少名學生去
每張電影票4元，李老師可以買416/4=104張，加上他自己，可以帶103個學生看電影
『肆』 王老師帶12個小朋友去看電影已經有八張電影票還要再買多少張電影票
老師帶12個小朋友去看電影，已經買了8張電影票，還需要買5張電影票，因為一共有13個人。
『伍』 老師和學生看電影正常嗎
很正常的事。只能是關系好的一種表現。至於什麼師生戀，樓主多慮了吧、、、
『陸』 實驗小學16名老師帶領84名學生去看電影怎樣購票最省錢成人票每張40元票價
16(老師)+14(學生)=30(買團體票)
=30×20
=600
84-14=70
70×15=1035
1035+600=1635
答：買票最省錢還需要1635元。
『柒』 老師要求學生一定要去電影院看電影違法嗎
違法的！強制消費，而且還有欺騙性質(說是免費實則收費)。電影不一定要在電影院看，在手機、電腦也一樣的，強制學生去電影院，就是違法了。
『捌』 為什麼要讓孩子看電影（一）
學校是新教育實驗學校，在新教育的理念下，電影也是教育兒童的一個有效手段。最開始，學校安排每周五中午時間，全校觀看電影，稱為電影課。後來，學校對晨誦，午讀，習字，電影等不同的科目，都進行了項目制管理，於是，電影項目組便應聲而立了。
在電影項目組成立以後，每周五的電影欣賞，內容上有了固定的安排，每個年級都有不同的影片，而且根據實際情況，也會安排一些全校同時觀看的電影。比如，國慶節前，會安排看《我和我的祖國》之類的愛國影片；一年級開學第一部影片，會安排《幸福密鑰》這部我校的微電影。總之，自從成了項目組以來，學校的電影課，有了更多的目的性，對影片內容更是有了更清楚的把控。
除此以外，項目組在每一學年，還都會盡可能的創新一些新的形式，比如，在微信公眾號上進行影片推薦；再比如，在合適的班級進行影片賞析；在高年級，進行觀後感的評析等等。
隨著項目組的不停推進，現在的影片庫已經基本形成，而且在不停的推陳出新，處於一種動態的平衡之中。電影課程，也越來越受學生的喜愛，師生之中，期盼著周五電影的人，越來越多。
就在這樣一種眾大家都對電影抱著極大興趣的時候，我想，非常有必要回到起點，讓我們一起思考一個問題，問一問我們的初心：為什麼要讓孩子觀影？我以為，這是每一個在課堂上給孩子放電影的老師必須思考的問題。