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2. 如何用學生證買貓眼電影票
貓眼用學生證買電影票方法：打開貓眼在個人設置里用學生證進行學生認證，成功後即可購買學生電影票。
貓眼電影是美團旗下的一家集媒體內容、在線購票、用戶互動社交、電影衍生品銷售等服務的一站式電影互聯網平台。
2015年6月，貓眼電影覆蓋影院超過4000家，這些影院的票房貢獻佔比超過90%。貓眼占網路購票70%的市場份額，每三張電影票就有一張出自貓眼電影，是影迷下載量較多、使用率較高的電影應用軟體。
同時，貓眼電影為合作影院和電影製片發行方提供覆蓋海量電影消費者的精準營銷方案，助力影片票房 。2015年上半年，貓眼電影交易額達60億，超過2014年全年。
2016年5月27日，北京光線傳媒股份有限公司發布公告，光線傳媒與美團點評交叉持股，光線傳媒通過旗下上海光線投資控股有限公司入股貓眼電影。
2016年11月，貓眼電影榮登2016中國泛娛樂指數盛典「中國文娛創新企業榜 TOP30」。
3. 老師給學生放英文電影，怎麼樣才能讓學生學到知識
高中生的英語水平其實也還達不到直接欣賞美國大片的程度，因為影片中的語速普遍較快，且俚語較多，粗口也較為普遍（評級為PG級的電影除外），語法也很隨意，不利英語教學。個人仍感覺放映帶中英字幕的迪斯尼動畫片比較合適，《小美人魚》、《阿拉丁》、《獅子王》、《埃及王子》等都是不錯的選擇，因為動畫片通常語速適中且單詞較簡單，語法工整，易於聽懂，而且迪斯尼動畫中還有優美的音樂穿插其中，故事情節也都是經典典故改編，很容易提起學生學習英語的興趣。先看只有英文字或無字幕版的，然後再看中英對照的，重點段落可反復播放。
現在的學生大多都對表演感興趣，可以播放莎士比亞悲喜劇系列的電影，《威尼斯商人》《哈姆雷特》等都很多經典段落可供表演
再創意一點的話，要想練習口語，可以組織學生看完電影後把重點段落台詞發給學生，互找夥伴練習該台詞。下次播放該段落時把聲音關掉，留英文字幕，來進行配音游戲。
4. 小學生體育課語文老師可以給她們放電影看嗎
可以。但不應簡單一放了之，應事先想好此次放電影的教學目標，並根據教學目標選擇合適的影片，放映前應給學生准備好思考題目，讓學生帶著問題觀看。電影結束後應組織學生進行討論，討論時教師應起到引導做用，讓學生通過討論達到受教育的目的。
5. 上課時如何選擇影片給學生看
上課給學生用放影片的方式教授學生，是很多老師會選擇的調節課堂氣氛的手段。那麼如何選擇影片呢？
首先是頻率問題，有的學生會吐槽，上課全是在放電影或視頻，老師都不講課。這個其實還是看是什麼類型的課程，比如一些理論性很強的課程，老師在教授一學期的課程當中，大概會選擇一兩次放與課程相關的影片來調整下課程的節奏，但是還有類似於影視編導類的課程，像這樣的課程放影片就屬於正常，放的頻率方面，一般講授一節課，選擇一部影片來進行分析。
其次，選擇影片時首先要注意影片內容的尺度問題，雖然18歲已經成人，但是畢竟是在課堂上，全班進行學習性觀影，如果不適合學生觀影的鏡頭過多，勢必會帶來不好的影響。雖然大家對接吻這樣的日常化鏡頭已經司空見慣，但是即使是面對大學生，也要事先做一些說明，避免在觀影過程中出現很奇怪的氛圍。對待大學生以下的學生就更不用要注意尺度問題了。
再次，為什麼而放的問題，很少有老師因為要放鬆了就隨便選擇一部影片給大家看，這樣對教學內容起不到任何的效果，學生投訴也無可厚非，但是教學性影片，對於專業來講，其實可以選擇的影片都較為類似，這個時候就要能夠做到旁徵博引，把生活中或者一些影片片段相關的內容節選給學生看，之後進行細致的講解。
但是，對於影視類課程，如果僅僅做片段性播放，又難以浸入其中的環境，所以基本都是全片播放，全片播放就很浪費時間，教師也是希望能布置影片作業下去給學生看，可是，當你面對問了大家看沒看，什麼感受時一片鴉雀無聲，你的教學計劃即被打亂，無奈只好課上播放。
最後，影片和學生的關系，現在給學生放影片想要調動起大家觀看的興趣已經不是很容易了，學生的觀影量也在增加，放新片子有版權問題和大部分學生看過得問題，但是問問題又忘記細節，在看一遍不現實。而老片子會因為時間的原因效果的原因，能夠全看下來的寥寥無幾，當你看著課堂上放影片大家都還低著頭玩吃雞，你還會覺得這個問題很好解決嗎？
6. 學校放電影有哪些流程
學校放電影對於忙於學習的學生們是一種很好的放鬆方式，先要做好放電影的第一個步驟 先試放，這樣能夠在同學們在觀看電影的時候不會出現電影，放映的速度不是很順暢 。二 安排好學生觀看電影的場地，和布置好放電影的場地，能夠讓學生們更好的觀看電影。 三 留下作業，叫同學們寫一篇文章 就是觀後感讓同學們寫出觀看後的感想。