㈠ 大學愛情奮斗微電影劇本
大學愛情奮斗微電影劇本
作者：高翔 聯系方式：QQ375679969
劇本梗概：男生和女生同屬於學校的微電影社團，並從大一相識到大三 .男孩暗戀女孩卻一直不敢向女孩表白，在舍友們戀愛的氣氛下，男孩終於在大三這年勇敢的向女孩表白，並獲得成功。一年以後，到了大四，女孩准備考研，和男孩分手，並和一起考研學習的另一個男生在一起，也激起了男孩考研的念頭。什麼是愛情！什麼是分歧！什麼是奮斗！大學四年春夏秋冬，匆匆那年 ,四季四年。
序幕
人物： 元強 群眾演員若干
場景： 校園路上 宿舍
時間：晚上
內容
校園操場上，情侶們打著手機的亮光相擁在一起。元強失落的樣子一個人走在校園的操場上，看向親熱的情侶
獨白：唉，都大三了，我還是不敢向她表白。上天啊，秋天來了，請賜給我一顆勇敢表白的心吧【此處高調】。
元強默默的坐到了草坪上，點燃一根煙。
旁白：匆匆那年，你我的心在春夏洗滌，我們的愛將要在秋天豐收。我們的愛卻不在冬天延續。
第一幕
人物：元強 蘇婷 室友ABCD 群眾演員
場景：教室 寢室
時間：晚上
內容
第一場：教室
教室內微電影協會的同學們正開著會，元強在蘇婷的旁邊。
會長站在講台：接下來，我們要拍的題材是大學愛情微電影，編劇寫本方面還是每組一本，優勝劣汰，下個月就把稿子交上來。
元強偷偷看了眼蘇婷
第二場：寢室
元強推開門，寢室內的人都在通過手機，網路和女生談情說愛的氣氛。
元強走到自己的床鋪，A在電腦旁正說間突然轉過頭看著元強：哎，強哥回來啦！
元強：你們這些沒良心的，還知道我回來。
元強疲憊的樣子躺在自己的床上嘆了口氣
寢室的人見元強回來就各自停掉和女生的聊天
B笑了笑：強哥，你是不是還沒表白呀
元強無奈的樣子：唉，別提了，每次想表白心就被收回來了。
C在電腦前移動看向元強：強哥，你不夠膽，看DXX昨晚剛剛向學妹表白來著。
D接著在電腦前移動看向元強：強哥，咱是大男人，應該主動出擊。等那些小娘們來，黃瓜菜都涼了。
元強無奈的說：我他媽有時候感覺真不像個男人，大一大二都過去兩年了，大三了還是老樣子。
A對著元強：強哥呀，過了這個秋天就沒了那個夏天了。
強哥起床打開電腦：還是兄弟們講義氣，知道哥一回來就斷掉和女友的講話來安慰我，想想就滲的慌。
寢室內的人笑了起來。
第二幕
場景：KTV 寢室
人物：室友ABCD 元強 群眾演員若干
時間：白天
內容
第一場：KTV包廂
KTV包廂里正坐著ABCD和他們各自的女朋友
C和女友在唱【今天你要嫁給我】聲音音量調小
A坐到B旁邊：你說強哥現在會不會恨死我們了。
B:我想也是，咱是不是要給強哥打打勁呀
A想了想：有了！
A撲到B的耳朵旁說話
B聽了後驚了一下：啊，默默，你這是唱哪出啊，這不是要氣死強哥嗎
A笑了笑：這叫激將法，等他把妞泡到手，他還得謝謝我們來著。
第二場：寢室
元強在電腦前的文件煩躁著寫劇本，突然收到了QQ宿舍群里發來的消息。
一張張室友發來和各自女友的親密照。
元強想了想拿起手機又放了下去
最後群里又發來一個消息：強哥，秋天到了，加油！
元強呆愣了一會拿起手機撥打了蘇婷的號碼：喂
蘇婷：有什麼事嗎？
元強：你有空嗎？我們能找個地方當面談談劇本嗎？
蘇婷：嗯，現在就有空，食堂見。
第三幕
場景：食堂
人物：蘇婷 元強
時間：白天
內容
元強和蘇婷在食堂的位置上面對面坐著，兩個人面前各自放著奶茶。
蘇婷吸了一口奶茶：之前我們談論劇本不是都在語音里嗎，現在怎麼非要當面談呀。
元強緊張一會兒後回答上來：我覺得這兩者之間沒有太大關系，之前我們的劇本不是都沒被採用，所以想換種方式啦。
蘇婷喝了下奶茶。
蘇婷：那我先聽你的想法吧。
元強失語一會後突然說：蘇婷，從大一到現在，你覺得我怎麼樣
蘇婷假裝思索的樣子：你呀，怎麼說呢。
元強拉住了蘇婷的手：蘇婷，我喜歡你，做我女朋友好嗎。
蘇婷害羞的低下頭：原來你叫我出來是為了說這個呀。
元強：我……算是吧
元強不好意思的樣子
第四幕
場景：寢室
人物：元強 室友ABCD
時間：晚上
內容
寢室內的'BCD正玩著電腦，元強在電腦前啪啪啪打字寫著劇本。
A走了過來笑了笑坐到元強的旁邊：強哥，戀愛的感覺怎麼樣呀
元強：去去去，別打撓老子寫劇本。
元強煩躁了一會兒停了下來：真是日狗了，怎麼老接不下去。
A安慰道：哥們，寫作這種東西靠的是靈感，靈感來源與實踐，周末把那個妹子約出來好好玩玩唄。
元強伸伸懶腰躺到床上：哥是該要體會體會你們的生活了！
第五幕
場景：公園
人物：元強 蘇婷
時間：白天
內容
元強正在公園里等待著蘇婷
蘇婷從背後跑了過來打了下元強：嗨
元強笑了笑不好意思的樣子：你來的好早
蘇婷也笑了笑：聽你的意思是說我來的好晚咯。
元強不好意思摸了下自己的頭
蘇婷笑了笑：跟你開玩笑的
元強：今天天氣那麼好，我們一起去玩吧。
蘇婷隨口答應：好哇。
第六幕
背景音樂王心凌【愛你】響起
鏡頭快速向前移動馬路，游樂場，元強與蘇婷行走在路上，一起吃冰淇淋，一起在食堂吃飯，一起坐在操場相擁的一些畫面+
元強在宿舍電腦前寫著劇本
蘇婷在宿舍電腦前寫著劇本
第七幕
場景：教學樓 食堂
人物：元強 蘇婷 陳明 室友ABCD
時間：白天
內容
畫面停留教學樓
字幕涌現：一年後
蘇婷和陳明在教室內一起學習。
他們一起穿越過教學樓，元強在角落處看著他們。
元強和室友們一起在食堂吃飯，元強看到了蘇婷和陳明有說有笑的樣子抱著書一起走了過來。
元強停下了筷子悶悶不樂的表情。
元強在教學樓樓棟口等待著
走廊上除了元強已經沒有人了
蘇婷遲遲抱著書走了出來，看到元強加快腳步
元強輕蔑地笑了笑：怎麼連向我打招呼都不打了，是不是怕那個叫什麼陳明看到啊！原來你跟我分手就是為了他啊！
蘇婷不想理元強的樣子沒有說話
元強依舊輕蔑的樣子：那種廢物也看的上，我也是醉了。
蘇婷再也忍不住：元強，你不會覺得你現在很過份嗎！你說人家廢物，你呢？我們一起奮斗，一起准備去考研，我們有同樣的夢想，同樣的目標，我們在一起學習很快樂。
元強惱怒：呵，考研，考研就可以搶別人女朋友啊！說我過份，你呢？簡直是不知羞恥！
蘇婷流下了眼淚，難過的抱著書跑開了。
元強默默地站在原地，手捂著臉煩躁的樣子。
背景音樂許嵩【玫瑰發的葬禮】響起
第八幕
場景：寢室 教室 操場
人物：ABCD
時間：白天
內容：
寢室內ABCD在玩著LOL
A嘆氣的樣子：唉，又輸了
A回頭看了看元強的床位：強哥呢，這么最近都很少在宿舍，我還真是有點想他了。
B:考研教室唄
D驚訝的說：不會吧，就強哥還能考研。
背景音樂羽泉【奔跑】響起
畫面一：元強在操場上奔跑。
畫面二：元強一個人在教室仔細看書。
畫面三：元強在操場上打著籃球
畫面四：元強在教室認真聽課
畫面五：元強在教室認真做題
……
第九幕
場景：教學樓 寢室
人物：元強 蘇婷
時間：白天
內容
字幕：半年後
背景音樂李代沫【簡單的事】響起
鏡頭畫面：教學樓
元強緩緩的靠近教學樓考研榜前。
黑白幕回憶畫面：元強和蘇婷在一起的畫面
元強笑了笑，抬頭望著教學樓
黑白幕回憶：在教學樓教室奮斗的畫面
元強轉身慢慢的離去
然後蘇婷走向考研榜
背景音樂王力宏音樂【春雨里洗過的太陽】響起
蘇婷望了下元強離去的背影又看向考研榜。
㈡ 微電影觀後感
微電影觀後感篇一：微電影《迷路的孩子》觀後感
看完微電影《迷路的孩子》，我有一些感受在這里說一說。
感一：感動
感動有兩。第一，被大山裡孩子們的純朴善良感動。孩子們從未見過花露水，當秋老師把花露水放在講台桌上忘記拿走時，孩子們抑制不住好奇心把它拿來一一聞過，一不小心打碎了。他們緊張得不得了，害怕的不行，現實生活已使他們明白留住一位老師不容易。打碎了老師的花露水，在他們眼中無異於是打碎了老師繼續留下來的熱情。孩子們馬上想辦法補救，他們能想到的最好辦法是湊錢重買一瓶。火根自告奮勇承擔了買花露水的重任，卻因路途太遠在夜晚回來的路上迷了路，回來後還把所有的責任都攬下來。一個小小的孩子，為了把老師挽留下來，他承擔了所有的一切。這份純朴善良和擔當，實在令人感動。如果不是同學們當眾說明，秋老師不會明白事情的真相，也是因為事先不知道，秋老師在明白時才會特別感動，才會重新審視自己的內心和選擇。第二：被秋老師選擇留下來感動。秋老師來這里支教的初心，是為了更方便考研。來這里不久便被大山的艱苦打倒了，她巴不得能馬上離開。考上研究生是她名正言順離開的理由，她也如願以償考上了。但就在這當口，火根的純朴打動了她，可愛的孩子們的純真讓她決定留下來。這樣的選擇意味著責任擔當和之前理想的犧牲，這需要極大的勇氣和熱情，特別是對一個剛大學畢業對未來充滿憧憬且對這里的艱苦已有所了解的女大學生來說是難能可貴的。所以說，秋老師的選擇讓人感動。
感二：不解
校長指責秋老師的言語舉動，我覺得有待商榷。影片里人物的言行舉止，反映的是導演想要展示給公眾的價值理念。校長的語言行為透露給公眾的理念是：支教，應該是純粹的奉獻，不該帶有個人的利益目的。能這樣當然很好，但真的只能這樣嗎？如果是，國家就不用出台相應的鼓勵政策，鼓勵大學生們去支教，通過支教獲得相應的優惠。秋老師支教，就是在優惠政策（方便考研）的吸引下去的，這不應受到指責。相反，她響應國家號召去支教，應該得到表揚。要求大學生們支教必須是純粹的奉獻，這要求恐怕也太高了。剛剛畢業的大學生們哪個不是對未來充滿華麗的憧憬？他們的未來景象里也許有過大山裡貧瘠的土地上幾十個基本沒受過教育的野孩子在望穿秋水等待老師來傳授知識的場面，但他們肯定沒想過這場面與自己有什麼關系或者是與自己有什麼長久的關系。他們涉世未深，還不可能擁有
純粹奉獻的靈魂高度。再說了，在物質喧囂甚上的社會中，有多少人能做到純粹的奉獻？為什麼他們不能因為支教更方便考研而來支教呢？校長傳達出的理念就是不能。筆者認為，大學生們在支教的同時考上研究生，兩全其美，有何不可？可是在校長眼中，為什麼秋老師不能去考研而且還沒有資格當老師？火根去買花露水徹夜沒回，秋老師並不知情啊，再說，也不是秋老師要求他那樣去做的呀，她如果知道事情的前因後果也不會讓孩子們那樣做的。知道孩子不見了後，秋老師也是心急如焚到處找，校長怎能說出那樣的話？難道在校長眼中，必須是純粹的紮根山村教學才能受到歌頌？否則就必須受到指責？如果這樣，還有哪個大學生敢去支教？校長憑什麼能搶走秋老師的錄取通知書？連國家都明文規定她可以邊支教邊考研，這說明通知書是合理合法的呀，是誰賦予校長那樣的權利？校長自己紮根於山村小學，為山村教育做貢獻，為孩子們操各種心，這值得贊美。但他憑什麼要求別人也必須像他一樣只能純粹奉獻，而不能在奉獻的同時還擁有積極追求其他的做法（影片里校長雖然沒有明說，但我覺得言外之意就是這意思）？校長的指責無厘頭，校長的要求很霸道。情節安排校長這樣的做法實在令我不解。
感三：迷路
影片中直接展示的是火根因買花露水迷路了，間接要表達的是秋老師的心靈迷路了。對於秋老師的心靈迷路之說，我不認同。如果說導演安排校長那樣做是為了給秋老師敲響警鍾指明方向，可我認為，秋老師並沒有迷路，她奔著容易考研的目標去支教，方向明確，無可厚非。雖然後來孩子們的純朴與善良讓她對人生、對教育有了一個全新的認識而改變主意，那也只能說明她對自己的未來進行了第二次選擇，同樣也是方向明確。並不能就此論斷說之前為方便考研來支教就是心靈
的迷路，後來選擇留下來就是心靈的正道。她能選擇留下來助力山村教育當然值得贊美，她選擇去讀研也同樣值得尊重。如果她讀完研後擁有更大的力量來改變山村教育，給山村帶來更大的希望，不也是很好嗎？或者她畢業後在其他地方為社會做貢獻，也是不錯的。難道這些就不是心靈的正道嗎？選擇讀研與選擇留在山村，焉知哪個對社會的貢獻更大？焉知哪個選擇更為高尚？校長怎可一棍子打死？其實，真正迷路的是校長，他用自以為是的道德去綁架秋老師，這怎麼可以呢？人各有志，每個人都有合法選擇自己生活的自由，不受他人干涉。但校長的做法嚴重干涉了秋老師的選擇，強迫了她的思想，可見校長的思想迷路了。山村的教育需要改變，校長的思想同樣需要拯救。如果校長的思想不迷途知返，也許會阻斷了大學生們的支教路。
以上就是我觀影的感受。
微電影觀後感篇二： 《心牆》 觀後感
看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。
視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的.經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。
從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。
微電影觀後感篇三： 青澀而充滿激情的青春
何雙蘭
進入2014年歲末，非畢業年級的學生經過精心准備，認真編排，師生激情出演，終於在全校師生面前揭開其神秘面紗。復興中學第二屆微電影節拉開序幕，我和其他老師觀看了23部由各班學生自己創作的微電影，主要是關於夢想、責任、蛻變、青春等主題。各班有各班的創新，各班有各班的理念。出發點不同，視角不同，給我的感覺也不同！看著孩子們稚嫩的臉龐，看著他們真誠的笑臉，看著他們前進路上的糾葛、迷茫和苦悶，感受到他們喜怒哀樂，感受他們的成長的煩惱，感受他們的艱難的蛻變，情節雖然簡單點，但學生們領悟了自己的責任，放飛自己的夢想，對現實的蛻變讓他們活力四射。
責任，是一個人必須承擔的義務，我們在不同的地方扮演不同的角色，同樣要承擔不同的責任和義務，相比之下，孩子們的世界是單純的，沒有成人的油滑和世故，自然容易產生碰撞。
初中部初二1班拍的《職責》還是受到大家的好評。小演員自然本色的表演還是很出彩，無論是演技還是主題無疑是略高一籌的。《職責》講述的是一位認真負責的班長由於過分嚴厲，因而得不到大多數同學的理解和支持，同學們的指責和不滿溢於言表，班長被迫「下台」，但後來班長積極處理與同學之間的矛盾並
改正自身的不足，化解了矛盾，贏得學生們的尊敬和支持。
這個素材很有生活，這是現實中班幹部與同學之間矛盾的一個折射，它從初中生的角度寫出了孩子們眼裡的職責，作為一名班長既要做老師得力的小助手，又要和同學們搞好關系，還要扮演好一個監督的角色，這對於初涉人世的孩子著實不易。孩子們沒有成人的那種做事圓滑，也沒有成人會說的委婉措辭，也不會像成人那樣把心理的虛與委蛇，而是實實在在的展露出來，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，小演員本色表現真實自然，毫無做作，非常自如地把一個小班長的直率干練與潑辣展現出來，看得很舒服。至於其他孩子的表演也很真實，初中部最好的微電影非《責任》莫屬。
欣賞學生們拍的微電影，感覺總體水平高中部要高一些，以各自的視角展示他們對人生的看法，其中 印象較深的是《我的音樂青春夢》和《蛻變》
高一3班《我的音樂青春夢》講述了一個男孩兒追逐夢想的過程。男主人公從小是個品學兼優的好學生，尤其是在音樂方面很有天賦，他從小的夢想就是考上音樂學院。在毫無准備的前提下突然得知父親失業，如晴天霹靂，媽媽在重壓之下也向他提出不讓他再學音樂的要求，他失望又氣憤地離家出走，曾一度絕望至極，在朋友的開導下才逐漸重拾信心。在老師的策劃下，同學們開始准備幫助他實現自己的夢想。恰逢學校舉辦「校園歌手大賽」，同學們紛紛鼓勵他參加大賽。為了證明自己的實力，他決定參加。獲得校園十佳歌手大賽獎狀的同時他更得到了父母的理解和支持。經過孩子自己的堅持，家長的努力，終於圓了孩子的夢！
夢想，是人類奮斗的目標，種下一棵夢想的樹，用堅韌不變的信念，澆灌養護，終有一天它們將枝繁葉茂。只要你堅持自己的夢想，總有一天會實現。
蛻變，也是微電影的一個主旋律，夢想與現實的差距，追求進步與自己的惰性常常產生矛盾，這些眼高手低的孩子們常常在現實中沉淪，但對理想的嚮往和追求是人前進的動力，只有經過生活的磨礪才能漸漸成熟，它促使孩子們成長，使他們由內而外的發生變化。
高一8班的《蛻變》講述了一個不學無術的經常動不動就打架的壞學生，在一次上課時夢到自己高考僅考了100多分後，在驚嚇中醒過來，幡然悔悟，從此勵志學習，經過不懈努力終於在兩年後的高考中以優異的成績考入大學，並最後當了校長。雖然情節有點誇張，但他的蛻變告訴了我們有錯就要改正，現在努力為時不晚，一個有擔當的孩子 ，要知道在這個階段該做什麼該怎麼做，也知道花要開在當下，過了花期就有可能再也無法綻放最年輕最美麗的花朵了！
蛻變，過程是殘酷的，結局是溫暖的，背後，是心靈的成熟，是對人格的升華！蛻變常常伴隨著痛苦。樹的傷口因流汁才成就了堅硬的疤，鳥兒因不斷地試飛、不斷地摔跤才實現了它的夢想，
人走過無數次痛苦的經歷，成就了堅毅的性格和繁華的人生，人在痛苦的動盪中變得成熟並走向前進；生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長。
總之，這次微電影節給學生們以施展才華的空間，鍛煉了學生們的動手能力及表演能力，豐富了學生們的業餘生活，也使得學生們明辨是非，知道美醜，在學生生涯里留下深刻的記憶，是一次很好的藝術實踐活動。
㈢ 請大家幫忙找個校園微電影什麼之類的
校園愛情勵志搞笑短片<我要追到你>
第一場 第一場 (男主角出場， 跑步去月亮廣場) 旁白:我叫馬奔， 年方二十， 通信班大二學生。 曾經有位美女對我說過…… （其實你還是長得蠻帥的）我每天早上都會 6 點半起床，去一個叫做「月亮廣場」的地方，不是去晨讀哦， 是因為在那裡總是可以看到她。 （女主角出場，讀英語，男主角翻開一本漫畫書） 這還不止，我還發現，她早餐喜歡吃一個雞蛋喝一罐旺仔，白天喜歡去五號樓 505 自習，晚上呢則喜歡去 圖書館看書。我會經常去他們電信班打打醬油，並且我每次都可以看到她，因為她從來不逃課，不像我。 字幕：我要追到你 字幕：我要追到你
第二場 （樓頂，拖鞋幫出場，眾兄弟（5 個）穿拖鞋，站整齊，各拿一支煙）眾兄弟:哥幾個定當赴湯蹈火,兩肋 插刀,竭盡全力輔佐波哥，追到任何想追到的女生! (波哥出場) 波哥:多謝眾位兄弟。 （為眾兄弟點煙） （舉拖鞋，跳斧頭舞）
第三場 （女主角從五號樓出來，男主角隨後，女主角的筆記本掉在了地上，沒發覺，男主角上前撿起） 男：同學，你的筆記本掉了。 （遞上去） 女： （伸手接）哦，謝謝。 男：如果我沒猜錯的話，你的名字叫——許婧。 （翻開第一頁，有「許婧」二字） 女： （疑惑）你怎麼知道我名字？
第四場 （男主角回寢室，室友甲一邊吃飯一邊玩 CF，室友乙看書） 男主角：哈哈，今天我終於跟她說上話了！ 室友乙：都暗地裡跟蹤別人大半學期了，今天才搭上訕。 男主角：唉，以前我不一直都沒有機會嘛。 室友甲：機會是可以自己創造的。 室友乙：萬事開頭難。下一步該如何發展，我們拭目以待啊。 室友甲：嗯，我們看好你喲。你即將成為繼龍哥之後我們寢室第二個結束單身的人。
第五場 （食堂，龍哥和陳倩在吃飯，男主角端著飯盒從一旁走過，跟陳倩打了個招呼 ）旁白：剛才跟我打招呼的 這個美女名叫陳倩，坐她對面的那個整天感概自己帥的痛不欲生的帥哥呢就是我們寢室的龍哥了。至於他 們倆的關系就不用我解釋了。我所關注的是，陳倩還是許婧的室友哦。
第六場 （教室，拖鞋幫坐一排，蹺二郎腿，轉筆，用目光搜尋著班上的美女，一起討論著） （女生甲剛一坐下，拖鞋幫迅速包圍她的左右兩邊，波哥坐在女生旁並與她搭訕，女生甲愛理不理，這時 一高大男生走進來將一杯奶茶放在女生桌上，女生甲對其微笑，拖鞋幫見狀迅速逃離）
第七場 （草坪，女生乙慢慢後退，手裡握著一根阿爾卑斯棒棒糖，拖鞋幫 5 兄弟慢慢逼近，這時波哥出現，拿出雙截棍，擺平了 5 兄弟，轉身對女生乙微笑時，女生乙正拿出手機撥號，波哥見狀迅速逃離）
第八場 （教室走廊，拖鞋幫站一排讀英語單詞，這時一美女走過，拖鞋幫的頭一齊隨其身影擺動，直到前面兩個 女生齊喊了聲「老師好」 ，拖鞋幫齊暈倒）
第九場 （樹蔭下，女主角坐在椅子上看書，旁邊放著筆記本。男主角拿出鏡子整了整發型，上去搭訕） 男主角：哈嘍，又見面了。 （拿起旁邊的筆記本，坐下）這不是那天我撿到的那個筆記本么？如果我沒猜錯 的話，這絕對不是你的日記本。 女主角：為什麼不可以是我的日記本啊？你別亂翻啊，侵犯我的隱私。 男主角：這個嘛，很簡單啊，日記一般都是在晚上寫，再說，你也不可能把日記拿到這里來寫啊。 女主角：你蠻厲害的嘛！ 男主角：呵呵，嗯，我確實蠻厲害的哦。 （翻看筆記本）這上面是你做的課堂筆記。 女主角：廢話，筆記本當然是用來做筆記的啊。(男主角做個被耍的表情) 男主角：咦,這里還有一首詩。 女主角：嗯，這首詩寫的蠻好的。雖然我以前高數常考 100 分，但我卻寫不出那樣的詩。 男主角：拉格朗日， 傅立葉旁， 我凝視你凹函數般的臉龐。 微分了憂傷， 積分了希望， 我要和你追逐黎曼最初的夢想……（鏡頭上移）
第十場 （五號樓，女主角專心地做作業，男主角突然將一罐旺仔放到女主角眼前，然後坐在她後面）
第十一場 （圖書館，兩人站在一起看書，女主角慢慢蹲下至坐下，男主角跟著慢慢蹲下也坐下） （兩人一起自習，男主角把一本漫畫書遞給女主角,女主角看著男主角）
第十二場 （校園路上，男主角跟女主角面對面邊走邊說話，男主角後退，突然撞到了樹上）
第十三場 （晚上八棟下面，男主角、女主角、陳倩一起散步，談笑，女主角、陳倩跟男主角揮手告別，陳倩跟女主 角開了個玩笑（說了句悄悄話） ，女主角追趕陳倩）
第十四場 （寢室，男主角在紙上寫詩，不時翻看高數課本。室友甲玩游戲，龍哥在照鏡子） 室友乙：奔哥，近期跟那個許婧發展的怎樣了？ 男主角：就憑我?還能怎樣？ 龍哥：他們兩個整天都形影不離了，我們都快有喜糖吃了。 室友甲：真的？不錯哎，小子，那可是電信班的班花啊！ 男主角：哪有啊？我們只不過是……很正常很正常的那種啊。 室友乙：哎哎，不要解釋。解釋就是掩飾。這不？還在寫詩呢！（拿起男主角寫有詩的那張紙）
龍哥：哇，比我還懂浪漫啊，小子！ 室友乙：咳...咳… 對你的思念， 是個周期函數， 循環往復， 卻沒有最小正周期。 對你的留戀， 是個連續函數， 若有極限， 卻不知會收斂於哪一點。
第十五場 （教室，男主角站在窗戶邊，念詩） 對你的想念， 是個可導函數， 導數為正， 且永遠都不會出現拐點。 對你的愛戀， 是個被積函數， 積分 n 次， 都只能得到我不變的真心。 （旁邊一同學突然提醒他：「唉，上課了！」男主角回頭一看，全班已坐好，男主角慌忙回座位）
第十六場 （檯球室，女主角、陳倩跟波哥一起打檯球） 女主角：哇，幾天沒看你打檯球了，又變厲害了！ 波哥：呵呵，我也好久沒來打了。 陳倩：喂。（畫面跳轉） 龍哥：一起去吃晚飯啊。 陳倩：今天許婧生日，我們一起在外面玩，可能很晚才回來，你一個人吃吧。 龍哥：好吧，玩的開心，拜！ 陳倩：嗯，拜！ （許婧進了一球） 波哥：嗯，不錯，你也有進步。（許婧笑）
第十七場 （食堂，男主角與龍哥一起吃飯） 男主角：真的？許婧今天生日？ 龍哥：對啊，小子，好機會啊，趕快行動！ 男主角：OK！ 龍哥：不過她現在可能不在學校，晚上你再去吧。 男主角：嗯。那就麻煩一下哥幾個了。
第十八場 （晚，草坪，空鏡頭——路燈，男主角一個人苦等，女主角出現） 男主角：（拿起一個大娃娃）送給你的，生日快樂！ 女主角：哇，好可愛哦，謝謝！你怎麼知道今天是我生日？ 男主角：額……因為我厲害啊。時間不早了，你還是早點回宿舍吧！ 女主角：嗯，非常感謝你的禮物，拜拜！（轉身走） 男主角：許婧！（女主角再次轉身） （男主角跟室友甲、乙用吉他、電子琴、笛子演奏《真的愛你》，男主角唱，女主角微笑，這一幕被路邊 的波哥見到。 突然聲音停了， 大家疑惑地往草叢邊望去， 一個手機正插在一個音箱上， 龍哥小心地走出來） 龍哥：靠，手機沒電了。
第十九場 （校園路上，女主角與陳倩在散步）
陳倩：我發現最近馬奔對你挺好的，是不是你們…… 女主角：哪有啊，我們只是一般的關系。 陳倩：你老實告訴我，他向你表過白沒？ 女主角：你說什麼呢？怎麼可能？ 陳倩：哎……你笑了……哦，你沒笑。
第二十場 （路上，男主角在走，手機鈴聲響了，接）電話聲音：是馬奔吧？今天中午十二點半排球場有位女生在那 里等你。（掛） 男主角：喂…喂…（竊笑了一下）
第二十一場 （排球場，女主角在眺望，來回踱步，男主角匆忙趕到） 男主角：許婧！ 女主角：（轉過頭）馬奔！ （兩人相擁）（在即將擁到時，畫面切）
第二十二場 （寢室，男主角跟室友乙擁在一起，室友甲、龍哥在一旁） 男主角：我好想你，想你的時候有些幸福，幸福得有些難過。 室友乙：習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你。我對你的愛，就如武漢的蚊子， 一年四季都在。 （男主角把室友乙猛然推開） 男主角：去你的！這可能么？ 室友乙：怎麼不可能？在你這般才華橫溢、豺狼似虎的猛烈攻擊下，她能不被征服？就是因為她想你了， 所以就想見見你而已。 室友甲：表白要趁早啊，奔哥！不然的話， （換腔調）如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個 女孩子說三個字（做表情）…… 男主角：去死吧！ 龍哥：CF 哥說得對，趁這個機會跟她表個白。哥幾個恭候你的佳音。 室友乙：奔哥，要給力啊！ 室友甲、乙、龍哥：保重！ （男主角深情地一回眸，開門走了）
第二十三場 （排球場，男主角提兩杯奶茶，苦等，卻等來了拖鞋幫。拖鞋幫叼煙，短褲，拖鞋） 波哥：你就是馬奔吧？ 男主角：我是。你們找誰？ 一兄弟：廢話，肯定是找你啊！ （波哥頭一擺，拖鞋幫一齊丟掉煙，舉起拖鞋，旋轉，慢慢逼近） 男主角： （害怕）這個給你們。 （將奶茶遞給他們，波哥接過奶茶，仍往前逼） 男主角：等一下！ （慢慢拿出一張 100 元鈔票） 波哥： （欣喜地接過，突然臉色一變）假的。 （拖鞋幫一齊用拖鞋打男主角） （男主角倒在地上）波哥：你知道許婧是我什麼嗎？（男主角迅速坐起） 男主角：你女朋友？ 波哥： （波哥打開兩杯奶茶，一杯自己喝一口，一杯遞給男主角）她是我妹妹。 （男主角怔住）她很早就 勵志考研，所以她學習很刻苦，成績一直很好……（畫面跳轉到第二十四場） （畫面跳回） 波哥：就算她想談戀愛，以你現在的資本，人沒我帥，學習也比我好不了多少，你覺得你有希望么？ 我勸你還是死心吧。否則，下次我還會來找你。 （轉身走）
男主角：謝謝你告訴我這些！ （波哥停住，笑了下，走。男主角嘆了口氣，喝奶茶）
第二十四場 （足球場觀眾席，傍晚，波哥望著女主角） 女主角：我知道你對我一直很好，我也一直把你當做我很好的朋友。但是，我很早就在准備考研，學習很 抓緊，平時也喜歡廣交朋友，積極參加學校的活動，我希望…… 波哥：我知道，你希望自己的大學生活自由一點，不希望受一些其它方面的束縛，所以，你不想在大學 期間談戀愛。 女主角：嗯。 （低頭） 波哥：那……我可以當你的哥哥么？ （女主角抬眼看波哥）
第二十五場 （寢室）（室友甲乙，龍哥輪流上前安慰，遞煙） 龍哥：唉，沒想到，奔哥悲劇了，哥哥深表同情啊！ 室友甲：不要悲傷，哥，有空陪我玩兩盤 CF，保證你郁悶立馬消失。 室友乙：不要想著去跳沙湖了，因為沙湖現在已經沒水了。 男主角：（坐在椅子上吸煙）我決定了，我還是要追到你，不過，換一種方式。 室友乙：哎喲，你們聽啊， （拿書）人生四項基本原則：一、懂得選擇。說的就是我。二、學會放棄。奔哥 這點就做的不好。三、耐得住寂寞。龍哥呢，這點就不到位了。四、經得起誘惑。很明顯，CF 哥 這點就沒做到。 （三個人齊揍打室友乙）
第二十六場 （男主角拿出那首詩，折成紙飛機，在頂樓放飛） （男主角拿著單詞本跑步，去月亮廣場，跟遠處正在讀英語的女主角打個招呼，然後讀英語） （自習室里只剩下男主角一人還在寫作業） （上課時聽講很認真，請教同學問題） （插入以前的男女主角在一起的幾個鏡頭） 旁白：生命是有界的， 傳說愛是無解的。 但我會用「諾」必達法則， 一直解下去， 直到求出特解。 當 t 為某一值時， 你的回眸就是你幸福的特徵方程， 無論怎麼解， 你都將得出兩相等實根 ——你和我。
第二十七場 （一女生從拖鞋幫面前走過）波哥：追！
㈣ 求給微電影取名字
我覺得可以要《選擇》，這個名字可以表達出兩好朋友在不同時期的不同選擇，所最後成就的結果
㈤ 適合學生拍的微電影劇本
微電影劇本《夢想三公斤》
人物：亮子（校記者團團長），學生記者，接受采訪的學生等
地點：校園等
字幕（淡入）：夢想三公斤
獻給曾經有夢和正在為夢想而苦苦奮斗的你們！
第一幕
地點：校園人物：亮子，騎自行車遞信者
校園（全景淡入）
畫外音：大腳是某某大學學生記者團團長，肩負著宣傳報道本校事跡的重大責任。一天，他收到了一封奇怪的來信，這封信里寫了什麼？到底有著怎樣的玄機？
鏡頭一
學生（遞給大腳一個信封）：你的
亮子（接過信封，撓頭，疑問狀）：我的？
學生（騎車遠去）：自己看吧，沙揚娜拉！
信封封面（鏡頭特寫）年會小品
郵寄人：中－國大學生夢想協會（突出）
亮子撕開信封，開始默讀。然後，若有所思，微笑，漫步走開
鏡頭逐漸模糊
畫外音：一封莫名其妙的信使得亮子陷入了疑問，也陷入了沉思，原來信的內容是．．．．．．
第二幕
地點：會議室人物：記者團全體成員
信被列席者傳遞，大家都展現出一副奇怪的樣子
學生（小聲念到）：您好，這里是中國大學生夢想協會。我們正在舉行以為主題的全國性大賽。具體內容是徵集在校生的夢想，我們採取重量計量制。
凡目標清晰而且正在努力實施者，計如果您的夢想超過3公斤，請把它郵寄給我們，貴校學生將會有資格直接晉級到全國未來人才發展計劃中去。歡迎您的參與！
大家（議論紛紛）：好抽象啊，這么還有這么一個協會
我猜這個協會是騙人的吧，不過如果是真的，還是很有意義的
哈，才三公斤！隨便問上幾個人不就有了嗎
亮子：大家靜一靜！我們今天開這個會呢，就是要參加這一個評選，我已經想好，本次活動如果晉級，將有效促進學校評建工作的進行，還有利於擴大咱們社團的凝聚力。為什麼不圍繞這個主題開展一次調查采訪活動呢，你們有信心嗎？
議論紛紛：太容易了
好啊，可以試試看
沒問題
亮子：既然大家沒什麼意見，咱們現在就分工，明天八點求真大道集合，采訪活動正式進行。小敏，你先分一下組。
鏡頭淡出
第三幕
地點：求真大道
人物：學生記者a，b，c，d，e；男生1234；女生1
學生記者帶著記者證，開始是一群，大腳分任務，指點方向，大家分頭行動
片段一
求真大道，遇一拿書男生
a您好我們是大學生通訊社的，我們學校正在參加一個評選活動想問您一個問題您的夢想是什麼？
男生1：夢想？我想當一個科學家，可那是小時候的事情啦，兄弟
a那現在呢？
男生1（搖晃課本）：看到了嗎？考試啊，先不要掛了科再說嘛！
片段二
餐廳
b您好我們是大學生通訊社的，我們學校正在參加一個評選活動想問您一個問題您的夢想是什麼？
男生2（誇張喝面狀）：先等我喝完好嗎？
男生2：問吧！哦對了，你問我的夢想是什麼對吧？
b恩呢
男生2：看到了嗎？夢想不能填肚子，還不如一碗米線來得實在。我以前一直活在夢想裡面，現在呢，人嘛，要現實些，走哪裡說哪裡，什麼夢想不夢想的，那都是哄小孩的
b那您還有夢想嗎
男生2：我姓曾，曾經的曾，不好意思，兄弟們還等著我聯盟，告辭！
拎包而走
片段三
自習室外
c同學你有夢想嗎
女生1：有啊考研唄考上研就是我的夢想
c那考完研呢，考完研
女生1：對不起，還真沒想過。目前就是想考研，考完就可以好好放鬆了
片段四
路上
男生3：很難說，我想賺很多很多的錢，算夢想嗎
(5)勵志考研微電影擴展閱讀
劇本分類
隨著微電影不斷的發展，微電影劇本的分類也越來越成熟，從單一的電影劇本創作轉向微電影劇本的分化，比較時尚的分類有愛情微電影劇本，勵志微電影劇本，感人微電影劇本，現實微電影劇本，廣告微視頻劇本，到越來越細化的單個分化，微電影劇本的不斷分化，也正是說明了微電影的發展越來越走向市場化，正規化。
微電影是指在各種新媒體平台上播放的、具有完整策劃和系統製作體系支持的具有完整故事情節的「微時」（30秒－300秒）放映、「微周期製作（1－7天或數周）」和「微規模投資（1萬到數萬元／部）」的視頻短片，內容可單獨成篇，也可系列成劇。
㈥ 想要在大學裡面拍個微電影 關於大學生活的 能體現青春 活力的 等 我該拍什麼啊
親，你好!一下是個人建議，你可以參考看看~~~
你就在網上搜一些校園青春題材、校園文學等相關網站，應該能找到。或者看一些校園生活題材的原創視頻，能當個參考。
這里給你推薦一個視頻，青春微電影《大學生活的那些事》你可以看看哈，說不定能激發你的靈感呢~~~