A. 《天那邊》觀後感
《天那邊》(英文名：Angel's Heart)是韓延執導，劉科、趙冉、吳軍等主演的愛情片。講述了由趙冉飾演的美麗女大學生許小萌和劉科飾演的戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。在這一期間發生了一些故事並且對主人公的人生價值觀也起了重大的影響。
《天那邊》觀後感1
昨天，學校組織了我們學校全體師生一起觀看了電影《天那邊》，我深深地的被劇中的情節震撼了，讓我貧困地區同齡孩子的上學難的現狀讓我憂心忡忡，女主人邊遠地區教育事業的崇高品質讓我熱淚盈眶。
電影《天那邊》講述了美麗女大學生許曉萌和戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫院。安慰許小萌的人，是學校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。三個月後，她走的那天，很多人去送了小萌。回城後，一天村長來看她，告訴她羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世......她的心被震動了，決定回到那裡，回到農村支教，把青春獻給大山......
雖然希望工程已高了學多年，但是，邊遠地區的學生渴望讀書訴求和辦學條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自己感到慚愧，臉紅。自己的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢?可是，自己還和別的同學比這比那的，完全沒有將全部精力投入到學習上，想想真是不應該啊!
女主人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻身精神值得現代社會所有人學習。
今後，我要努力學習文化知識，提高自己的品德修養，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會上需要幫助的人。
《天那邊》觀後感2
當第一次聽到《天那邊》這部電影的名字時還以為它是一部非常浪漫的愛情電影，但欣賞過後才發現，它主要不是講愛情，而是一部非常有意義的電影。它既是一部詼諧幽默的喜劇，又是一部反映當代中國教育現狀的一部發人深思的教育影片，從中讓我們領悟到了很多。
這部電影我總共看了三次，每次都會有新的啟發和感悟，也讓我對這部電影的名字“天那邊”有了更進一步的理解。通過三次的細心鑒賞和反思，我主要從這部影片中看出了中國當代教育現狀的以下一些問題。
首先，我國目前的留守兒童教育問題異常嚴峻。影片中那個村長的一席話就直接點出了目前我國農村留守兒童產生的最主要原因，他說“現在我們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可見，由於我國貧富差距的擴大，為了生計，農村兒童的父母不得不外出打工以維持生計，這樣就直接導致了大批兒童留守農村，遠離父母。沒有了父母在身邊，直接導致了兒童家庭教育的缺失，隨之一系列問題也就出來了。例如影片中出現的學生帶家畜去學校、不講衛生、玩兒危險游戲、社交能力差、道德素質低下等，這些其實還是小問題，可怕的是兒童由於缺少父母的愛而產生的心理問題，如憂郁、自閉、自卑等問題。就像影片中春秀和小根子一樣，由於缺少父母之愛，他們變得沉默寡言，與周圍的人格格不入，這樣遲早會會出問題的。小根子由於受其爸爸不良習性的影響和他爸爸給他的心理傷害，使得他由以前的活潑可愛、愛說愛笑變成後來的沉默寡言、抑鬱不振。影片中的留守兒童出現的問題還不是很嚴重，但現實中留守兒童出現的問題是非常嚴重，例如自殺、攻擊別人等，如果沒有人去幫助他們，沒有人注意到這些問題，那麼這些孩子遲早會出事的.。從這些問題孩子可以看出，家庭教育是多麼重要，父母對孩子的關愛是多麼重要。
其次，本影片也反映出了我國當前城市與農村教育發展極不平衡的現狀。在城市裡我們有豐富的、優秀的教師資源和充足的教育資金和教育設施，但在一些偏遠農村，連個教師都難找，更別說有其他豐富的教學設施了。影片中一個水咕嚕村，一個學校才一位教師，而且還是一位“破羅”教師，連初中都沒有畢業。
《天那邊》觀後感3
從電教室出來，我抬頭仰望那一碧如洗的天空，擦乾我眼中的淚水，又想起了遙遠的天那邊。在那間簡陋的教室里，會不會又來了一位新老師呢?
影片以一對戀人到山村支教為話題展開，剛剛大學畢業的許曉萌和男友江可可一起來到邊遠山區做3個月的支教老師。年輕有抱負，要實現自己人生理想當一名合格的人民教師，促使許曉萌這個在家嬌生慣養的獨生女，從家裡偷偷跑出來毅然報名到山區做一名志願者;江可可，是個有多年海外學習生活，沒有完成大學課程的都市時尚男生，他來到這里，主要是為了見證自己對女友的愛情忠貞不移，不顧哥們兒們的再三盤問和要挾，不顧將要面對的任何艱難險阻。這樣，三個月的時間，兩個不同目的的都市時尚男女將要變為山村裡的老師…
一開始一切都是新奇的，遠離了城市的喧鬧，在寧靜山野中聆聽鳥鳴狗吠;擺脫塵世的紛擾，自由的呼吸著清新的田野空氣。這里湛藍的天空下，散發這泥土的芳香，淳樸的鄉民們熱情地歡迎他們的到來。江可可和許曉萌似乎有誤闖世外桃源的感受。然而世外桃源的淳樸生活對於早已習慣了方便快捷的都市生活的人來說只是一時的新鮮，卻不是長久之計。陰暗潮濕的屋子，狹小的床鋪，不帶半點葷腥的飯菜，讓習慣都市生活的這對青年男女有些不知所措。
小萌因為有理想與意志的支撐，而不拘生活上的小節，專心投身教育。而江可可卻開始舉棋不定，他開始來這里的目的是什麼?這里又是不是他實現理想與人生價值的地方?在這沒有電視，沒有手機信號的偏遠山村裡，他們唯一的娛樂方式是猜拳跨步，一條泥濘的小路上，兩個移動的身影，電影中給了這樣的特寫。
所謂“道不同不相為謀”，可可最終選擇了離開。他背棄了與小萌的誓言，但我卻並不責怪他。每個人都有自己的理想和選擇，選擇來這里是因為愛情，選擇離開只是因為看清現實，他並不屬於這里。小萌因戀人的離開而病倒，此時在他身邊安慰她的是羅老師。其實這個人物早就出場了，只是在前面我們一直把他當作一個笑話來看，學生們稱呼他“破羅”。他帶著濃重鄉音的普通話，他滑稽的迪斯科舞蹈，他在足球場用手死抱著球不放。他每一次出現都會引來陣陣爆笑聲。
“破羅”一人身兼數職，他不僅是老師，還是校長，還是學校大廚。一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里，共有18個學生。他每天要從小學課程教到高中課程，只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不願意讓他們受一點委屈，同時也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。但是，他畢竟只有山村裡的初中水平，沒有標准普通話教學沒有科學嚴謹的教學方法，沒有科學的教學理念……
遙遠的天那邊需要像羅老師一樣的願意無私奉獻精神的教員，因為他的呵護孩子們才得以快樂成長;也需要像許曉萌一樣的具備先進科學文化水平的教師，因為有她的正確引導學生們才能成人成才。羅老師為了修建教室，上山背黃泥遇到泥石流，而葬身大山裡。他的那份無私奉獻精神，最終由許曉萌繼承了。小萌舍棄了城裡優渥的工作待遇回到這個需要她的小山村。
不是每個人都有這樣的勇氣與魄力，不是每個人都有這樣的決心和毅力的，我喜歡小萌的那份率真與獨立，執著與堅強，她好似一朵蘭花在寧靜的幽谷中散發著淡淡的若有似無的香氣，只有凝神靜氣才能嗅到她的美。我喜歡羅老師的朴實與樂觀，專注與奉獻，正如一顆不起眼的小草，雖然渺小但並不放棄，一直堅持做最真最好的自己並為孩子們奉獻一切。
B. 天那邊電影觀後感
當看完一部作品後，一定有不少感悟吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的天那邊電影觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天那邊電影觀後感 篇1
電影是這樣開始的：火車上，兩個實習的要去山區支教的大學生（一男一女），正肆無忌憚地、信誓旦旦地說著豪言壯語。女孩為夢想而來，男孩為愛情而來。這樣地開始似乎一下子就讓人看到了結尾。女孩為了夢想放棄了男孩、放棄了愛情。
可當男孩走的時候，更多的不是鄙夷。就像男孩所說的：我要回家，我在這兒呆不下去了，我想我的爸媽。你去實現你的夢想和價值吧。你說得很對，我在這就是白痴。是的，我們沒有權利讓你一個剛要畢業的過慣了安樂生活的大學生去承擔那份本來屬於我們每一個人的責任。況且，也許正的像他說的那樣在這里我就是白痴。城裡，也許更適合他，更好地讓他把自己的所學奉獻給社會。
當許老師要走的時候，破籮的小太深刻了：哭似的微笑。頓時才明白了原來笑是可以這樣的。不願讓許老師難過，他要笑；要小屁股們笑，他要笑。又不願看到許老師走後小屁股們難過，他哭了。他看到過無數次小屁股們因為支教老師離開而難過。於是有了這樣的微笑。可許老師還是走了，畢竟她只是一個即將要畢業的大學生，沒有準備好在大山裡呆上一輩子。
支教是整個社會的事，是一件要全社會接力的事。也許，我們沒有必要讓哪一個人在山裡呆上一輩子，可我們是不是能讓一次支教的時間變得長一些，一年、兩年，讓孩子們有一個相對穩定的環境。
天那邊電影觀後感 篇2
昨天，學校組織了我們學校全體師生一起觀看了電影《天那邊》，我深深地的被劇中的情節震撼了，讓我貧困地區同齡孩子的上學難的現狀讓我憂心忡忡，女主人邊遠地區教育事業的崇高品質讓我熱淚盈眶。
電影《天那邊》講述了美麗女大學生許曉萌和戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫院。安慰許小萌的人，是學校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。三個月後，她走的那天，很多人去送了小萌。回城後，一天村長來看她，告訴她羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世……她的心被震動了，決定回到那裡，回到農村支教，把青春獻給大山……
雖然希望工程已高了學多年，但是，邊遠地區的學生渴望讀書訴求和辦學條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自己感到慚愧，臉紅。自己的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢？可是，自己還和別的同學比這比那的，完全沒有將全部精力投入到學習上，想想真是不應該啊！
女主人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻身精神值得現代社會所有人學習。
今後，我要努力學習文化知識，提高自己的品德修養，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會上需要幫助的人。
天那邊電影觀後感 篇3
影片《天那邊》敘述了漂亮美女大學生許曉萌和情侶江可樂果在畢業後後，一起報考志願填報到偏遠小山村的水咕嘟中山區支教，而且相聚堅持不懈三個月。一天，村支書跑來告知她可樂果離去村莊。她痛哭生病住進了醫院門診。寬慰許小萌的人，是院校的羅老師。或許來到這個時候，許小萌才確實長大以後，她也感覺自身成熟了很多。三個月後，她走的那一天，很多人去送了小萌。回家後，一天村支書來看她，告知她羅老師由於修課室，到山頂背黃泥巴，碰到山體滑坡而過世……她的心被振動了，決策返回那邊，返回鄉村山區支教，把青春年少獻給高山……
盡管希望工程已高了學很多年，可是，偏遠地區的學員期盼讀書需求和教學設施的差別要我深深震撼人心了，另外我來自己覺得愧疚，臉發紅。自身的讀書標准和電影中的小朋友們對比，不知道好些幾倍呢？但是，自身還和其他同學們比這比那的，徹底沒有將所有活力資金投入到學習上，想一想簡直不應該啊！
女主人翁是一個品行高尚的人，是新時代青年人的榜樣，她那類大無畏精神非常值得現代社會任何人學習培訓。
將來，我想認真學習文化知識，提升自己的道德修養，未來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會發展上必須協助的人。
天那邊電影觀後感 篇4
今天下午的語文課上，李老師給我們看了電影——《天那邊》。
這部電影主要講了：一對情侶——許小萌與江可可去水咕嚕鄉水咕嚕村水咕嚕小學去支教。江可可不是專業老師，而是陪許小萌一起去的。許小萌答應江可可：只要你能陪我撐下這三個月，我們就結婚。江可可去時信誓旦旦，對朋友說：「別說是三個月，就算是一年我也可以待下來。」可是到了水咕嚕小學，情況比他們想像的惡劣多了。他們遇到了羅老師，學生都叫他「破羅」。在這里支教了一周後，江可可開始想念城市生活了。因為沒有網路和娛樂場所，一個月後江可可不顧愛情，自己回到城市生活了。而許小萌就在那裡一直待了下去。
我聯想到了自己打籃球。在累得時候，苦的時候，我也曾經抱怨過，也想到放棄，但是想到籃球賽，我心中的那團火焰又燃燒起來了，再無趣的練習，再勞累的拼打都讓我更加明白，只有堅持不懈的練習，並從中獲取經驗，你才會成功。但如果像江可可那樣半途而廢，我只能非常遺憾地告訴你：你永遠不可能成功。
我們做人一定要像許小萌一樣，做個有毅力、有恆心，肯吃苦的人。
天那邊電影觀後感 篇5
看了《天那邊》這部關於支教題材的電影後，頗有感慨，覺得是個不錯的片子。通過對這個片子的觀賞，更加增強了我要去支教的決心。
影片的三個主角分別代表了三類人。
羅老師：他是一個值得我們尊重和給予肯定的人。雖然他得文化並不高，知識掌握的也不準確，但是他卻為村裡的孩子得到知識一直奉獻著，他所作的一切都是為了孩子們，為了教育事業，他甚至錯過了結婚的年齡。
江可可：他是個理想個主義者，對事情總是僅擁有三分鍾的熱情。在片中他算是起到了襯托的作用，也反映了一些問題。用他的三分鍾熱血襯托女主角的堅持。它代表著一類人——對支教沒有正確的認識，為了支教而支教的一類人他也代表了物質生活非常豐富的當代城裡人，這與落後的窮鄉僻壤形成了鮮明的對比，我們不能不為如此之大的城鄉差距而痛心。
片中的女主角：他給我們當代大學生做了非常好的榜樣，值得敬佩。一個來自城裡的女大學生能夠在那麼窮的農村給孩子們盡職盡責的講幾個月課實屬不易，她的堅持讓我們感動。已在城裡工作的她在聽到羅老師意外去世的消息後毅然地放棄城裡的工作，回到了曾今的那個學校，她的決定確實讓人佩服，感到。當記者采訪她時問到了她今後的打算，她沉默了，僅是微微地一笑，也許記者當時很疑惑。但是我想每一個有著支教夢想的人都會說：「他的笑，我們懂得！」
天那邊電影觀後感 篇6
《士兵突擊》中許三多為了自己的理想「不拋棄，不放棄「的精神讓我們為之震撼，他以實際行動證明了自己的人生價值觀「做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事」。《征服》為我們演繹了一個軍人對自己所從事的事業的高度信仰，因為信仰，他在重金高權的誘惑中更加堅定自己的選擇的`道路，並且出色的完成了各種似乎不可逾越的挑戰，創造了一個個奇跡。
而《天那邊》中作為農村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融於一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫助，她甘願放棄在城市衣食無憂，輕松自在的「天堂般的生活」，甚至遠離親人，眼睜睜看著愛情的離去。她用自己的青春或是更重要的生命去換取許多孩子幸福的將來。
對於電影中的江可可，雖然他起初並不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個養尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國，到哪兒都可以做出貢獻。可是，連一個小小的考驗都經受不住，把信誓旦旦當作是一個兒戲，就那樣輕易背叛了愛情。就這樣一個人無論走到天涯海角他又能做出點什麼業里績呢？
生活本來就是無數個岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自己起初的目標越來越遠。有些事情，選擇了就要堅持做下去，有時候無悔地走完那條路是一種境界。
天那邊電影觀後感 篇7
看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉村支教的不易與艱辛，看到了師范學校大學生畢業後，去邊遠鄉村當支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農村教師欺騙，惡劣的環境使故事中的男主角「江可可」近乎崩潰，在大城市中享受著優越的環境，不適應艱苦的條件，而離開。
女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而後回到大城市中，一日，村長來城裡看望她，當許曉萌問及羅老師的情況時，村長嘆了一聲：「羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。」
這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應出中國邊疆地區農村生活的現實情景，襯托出了邊疆農村地區學校的落後與知識的偏倚。以江可可的角度出發，可以反應出許多中國大學生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。
環境描寫上突出了邊遠農村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的傢具。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現出邊遠地區人民文化水平的落後與淺顯。
這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學生該看，國家建設者更應該關注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部非常好的教育系列影視作品。
天那邊電影觀後感 篇8
這部電影講述了在天那邊的偏僻而又遙遠的水咕嚕小學里，有一位只有初中文化的羅老師，一直以來是這所小學一直用方言教孩子們的啟蒙老師，他為了這群孩子們，默默的奉獻關心著，對孩子們是那麼的淳樸，又是那麼的固執。為了修學校，因為泥石流的沖擊而淹沒了自己，他將自己的一生獻給了這個貧困的山村。自小在國外生活的江老師，因為是物質上的差別，毅然放棄了皆日的女朋友選擇了離開。
影片中最讓我感動的是許曉萌老師，在支教的三個月中與孩子們建立了深厚的感情。她沒有被貧困的條件和不同的困難而退縮，毅然放棄了能在城市裡工作的機會，還堅持堅定不移的信念與孩子們共同前進。後來當她知道羅老師的不幸時，再次懷著一顆赤誠的心來到這所學校，決定把自己的青春和滿腔熱情奉獻給這所貧困的學校。也許她想用自己的才智來改變這幫孩子們的命運。在徐老師的身上，我們看到了徐老師對孩子們的真善美，同時也體會到了徐老師對學生們的一片真情。
觀看了這部影片，我能想像到天那邊的孩子們，是在怎麼樣艱苦的條件下學習的。又怎麼樣才能看到我們在這么優越的條件下學習的。他們什麼時候才能和我們一樣擁有現代化的學習材料，什麼時候才能和我們一樣在藍天的陽光下茁壯成長。
像徐老師，像羅老師他們的這種奉獻的精神是永遠值得我們學習的。看到自己身邊的每一位老師，您們的愛是天下最偉大的愛。您們是最偉大的園丁，每一天，您們都在辛勤的培養著祖國的花朵。是您們傳播給我們這么豐富的知識，是您們傳播著希望，傳播著幸福。
天那邊電影觀後感 篇9
它的開場就是一陣春風，理所當然地把你帶進春天的庄園。
那山，那水，那一雙充滿好奇的瞳孔…我特別鍾情於那股清純，那陣朴氣。但我認為，我之所以鍾情，是因為，我仍在天的這邊。在舒適的電腦前，發表著：「啊，那地方才是生命的源頭」，「哇，真好，那清新自然，no rat race」，無論我看多少遍，我仍在天的這邊，像我這種凈會發出感慨，表露嚮往的人，能對「天那邊」有多大益處？答案不言而喻。
我終於理解，為何在片尾的末端，當有新記者及相關人員采訪小萌和18個孩子時，她會沉默下來。
她和那群孩子就像生活在井底下，外來的人是被套著繩索或鋼絲伸到井底探消息甚至只為了完成任務，他們一收儀器就會被拉回井面，在陽光普照的鋼筋水泥地上向人們宣告著地下有這樣一處泥濘黑暗的角落，然而，黑暗，他們握不走，泥濘到了地面也會被曬干，也就是不再能代表井底的它——這就是許小萌為何沉默的原因，也是破羅一味拒絕讓志願老師授課的原因。
羅老師最後去世了，消失得如此平靜與安然，不曾引起「天這邊」的人一絲愕然與惋惜，僅僅當新聞一般接聽。或許是因為對地面上的人來說，他始終在地下，不曾相互交集，而對「天那邊」的人來說，他一直守護著他們，只不過是從泥土上轉到泥土下，隱忍地躲藏起來。
就算我回到琉璃閃爍的宏觀大樓，我也會禁不住想到，原來在這地球上，還有這樣活著的同伴，如同我們看到從泥土裡爬出來的螞蟻，卑微但從未停止勞動——我們都是地球的過客，而地球又是宇宙是過客，哪裡是頭，何處是尾？
天那邊？事實上，哪裡有天？我們不同在一個每天都自西向東轉動的球體上，外層是大氣層，連遮擋紫外線是臭氧層，都被人類竄起的狂妄與愚昧捅破著。
以前在課堂上，天那邊，總是美好與憧憬，「天那邊是海」，「天那邊是太陽」，「天那邊是夢想」，誰料到，真正的天那邊，卻在我踩著的泥土下，潮冷陰濕。
C. 山村教師支教11年後離開，他為什麼堅持不下去了呢山區支教之路有多難
對於山村教師來說是比較難的，因為這里的經濟發展比較落後，如果一直待在這里，會對自己未來的發展有所影響，所以山區的支教之路是特別難走的。
而11年對於一個山村發展來說並不是特別的重要，但是這位老師的精神值得大家學習，因為在這里他擁有自己非常好的一段年華。因為這個職業背後有很多心酸和無奈，無論是教學水平還是硬體實施會，感覺到鄉村學校與城市學校之間的距離是比較大的，如果一直待在這里，對自己未來的發展以及接下來的生活之路怎麼走都會有所影響。
D. 電影《我的父親母親》觀後感
《我的父親母親》是由張藝謀導演的一部經典電影，以下是我整理的電影《我的父親母親》觀後感，歡迎參考閱讀！
篇一：我的父親母親觀後感
電影主要濃墨重彩地敘述了主人公父親母親年輕時的一段歲月。
主人公父親去世，他回到家鄉。本來是很自然的事情，把父親從縣城醫院接回來安葬，然而村長很為難，主人公母親堅定地要求村長派人去縣城把父親抬回來，但村裡年輕人都出去了。主人公怎麼勸也不行，母親還要親手用織布機織一塊擋棺布，織布機都壞了，主人公說自己去鎮上買一塊吧，母親怎麼也不同意，主人公只好找村裡老師傅把織布機修好，母親連夜織了一塊布，寧靜的夜晚響著織布機哭噎的聲音。
母親是很固執，但固執得讓人肅然起敬。
那年，母親十八歲，三河屯村來了縣城裡的一位老師，即主人公的父親，二十歲，可能是一見鍾情，母親的心再也不平靜了。母親為父親所在工地送上最好吃的飯，並在遠遠看著，希望父親能吃上自己親手用心做的飯。母親有意去父親送路遠學生回家的路上，期待能與父親」偶然「相遇。母親舍棄離家近的前井而去後井打水，只為經過父親所在的學校聽聽他上課的聲音。母親會為了丟失的父親送的發卡連續幾天起早貪黑去村中的路上尋找。母親會在大雪天站在冰冷的空氣中等待著縣城的父親回來。母親會因為縣城的父親沒有按時回來獨自走向通往縣城的路並昏倒在途中。
那條路承載了母親最珍貴的歲月，她要把父親抬回來，讓父親記住回家的路。
村中蓋新房子都要栓一塊紅布在房樑上，這件事由村中最漂亮的姑娘做，落到了母親的頭上，因為是父親的教室拴布，母親織得又細又密，布里包含著純潔的少女之愛。父親後來告訴母親，每當看到教室樑上的紅布，心中有說不出的溫暖。父親去世了，母親堅持要在那破舊的織布機上織一塊擋棺布。
這塊布是母親對父親最後的心意，父親冰涼的身體上覆蓋著熾熱的溫暖。
父親與母親相遇是在冬天，寒冷的冬天，然而那個冬天，父親與母親的心是滾燙的。他們的愛情轟動了整個村子，在那個自由戀愛還很新鮮的歲月，父親與母親的愛情為小小的三河屯村注入了一股新鮮的血液。
在這個愛情泛濫的年代，我深刻地感受到那段歲月愛情驚人的力量。父親和母親並不是一帆風順的，墜入愛河的父親母親因為上面定了父親犯了」右傾「錯誤不得不分開。因為愛情，四年後父親再次回到朝思暮想的三河屯村；因為愛情，父親舍棄縣城，堅定地在講台上站了四十多年；因為愛情，母親在教室外聽了四十年父親上課的聲音。時代依舊在變，而愛情具有恆定的力量。
一個時代因為愛情而生動，一個人因為愛情而美麗，愛情具有穿越時空的力量。
我彷彿看到：一個老人，在一個安閑的午後，坐在家門口，沐浴在陽光之中，看著廚房不停忙亂的老伴，回憶起那個時代他們的愛情，青春而羞澀，質朴而純潔，那是一段生動的歲月。老人忽然感到，眼前的老伴是如此的美麗，容光煥發，宛如十七八歲的少女。
篇二：我的父親母親觀後感
最近《我的父親母親》，看了之後，感觸很多。
陳小藝老師把鄉村婦女張翠花的角色演得淋漓盡致，她對陳志的愛很深，對陳志的家也付出了很多，在陳志母親的堅持下，陳志和翠花走進了婚姻的殿堂。但是在上學期間，陳志卻愛上了有文化，有修養的葉秀蘿，隨著劇情的發展，看到了翠花作為農村婦女和一般人的處事思維方式，陳志作為國家幹部很守法，但是翠花一家人並不理解他，陳志的很多做法（從翠花的大哥入獄到翠花侄子的工作安排）都逃不過作村支部書記的翠花父親。陳志對秀蘿的愛很深，可以說是藍顏與紅顏知己的關系，在翠花母親的干預下最終導致陳志的離家出走，翠花也最終明白了她與陳志之間的差距與隔閡，劇情以翠花與唐，陳志與葉的結合為結局，都找到了自己的歸宿。
我覺得較好的幾個角色：翠花，陳志，翠花父親，陳志母親，把現實生活演得很到位。
篇三：我的父親母親觀後感
這是一部開始讓人無奈中間讓人難受結局讓人徹悟的劇。
那兩段婚姻是那個年代造就的，卻也是個人的選擇。
一個有文化的父親和一個出身農村的母親，這樣一種結合，一開始就是錯誤的，可是累了大半輩子才明白原來一切都是痴念。
陳志的淡雅註定他只會守著原則生活。從他當知青遇到張翠花開始到結婚前，他一直有機會去挽回未來，可是他不敢，害怕。他隱忍著生活，面對喜歡的'人卻在那次的結婚後望而卻步了。如果說他答應訂婚時並沒想過會遇到葉秀蘿，可是去報到那天卻遇到了，一個充滿活力的青年遇到一個像從畫中走出來的人，他是欣喜的，在母親電話通知回家前他忘記了一個只是未婚妻的女人在家等著他，當愛情來臨時候他什麼都忘了，卻在面對選擇時候沒有了勇氣，只是無奈接受……
在婚姻剛開始時候，新鮮感還在，看到他也在努力。可是兩個人的差距卻越來越大，或許不應該是差距，而且境界，心靈的境界不一樣。陳志有他的夢想，喜歡天文，喜歡看星星，想當個老師；張翠花也有她的夢想，喜歡陳志，喜歡為他做一切事，想當個好妻子；兩個人的夢想一個是精神層次一個是現實階段，生活點滴已經讓倆人越走越遠。
整個局到離婚宴我才流下了眼淚，可是沒想到結局是這樣的，陳志說我怎麼覺得自己突然愛上你了呢，主線還是走了，有著不舍，卻再也沒有無奈了。也許就應該這樣吧，人到黃昏，愛不愛的，已成侈奢。只要有一個人能陪著自己走到生命終點，有他就安心，這就是晚年最好的結局。
所以年輕時候，請勇敢地去愛，不要害怕，哪怕會遍體鱗傷也不要緊。
篇四：我的父親母親觀後感
現在人們喜歡看韓國影視劇，似乎韓劇中有我們已經丟失又由衷期望的東西，韓劇中的確有好多溫情、煽情、親情的典範，象《外婆的家》、《假如愛有天意》、《遠路》等，它們張示的優美的畫面、溫馨的音樂、動人的感情，讓人沉醉其間。但中國大陸也不乏有如此的精品，象張藝謀的《我的父親母親》就是一個典範。
影片通過一個回鄉兒子的口敘述了黃土地的小山村裡一對戀人四十年的深厚感情故事，當時父親是下鄉支教的城裡人，來到村上簡陋的土房子里教當地的小孩子讀書，他一來就喜歡上了這份工作。母親對父親一見鍾情，一有機會就做好吃的東西給父親吃，喜歡聽父親教孩子識字的念書聲，常常會一個人跑到父親講課時站立的地方暗暗地思念父親的音容笑貌。懷春的少女是動人的，母親穿著大紅的棉襖在父親教學回家的路上靜靜地守候，少女的心思是含蓄羞婉的，母親只是遠遠地目不轉睛地望著父親。母親做了好吃的放在長凳上，希望父親能拿到那隻大青碗（她特意把碗放在頭一個），後來看見父親要走，急忙把剛做好的餃子裹在懷里追出去，結果半路上跌了一交把碗給摔破了，還把父親送她的紅色發夾弄丟了，一下急哭了，後來發夾找到了，碗也鋦好了（真的有這樣的手藝，絕了），這碗和發夾無疑是他們愛情的信物，母親丟了後的懊惱愁容和找回後的喜悅笑容都表現得自然到位。父親剛到村子的時候，母親給他細心地織了一張」紅「，掛在他教室的橫樑上；父親去世的時候，母親拿出來放了許多年的織布機連夜趕了一張布，是蓋在父親遺體上的（當然是白色的）。父親一輩子清苦，為學校嘔心瀝血盡責盡職，他是為新校樓的籌款工作而倒在雪地中的，但他一生有一個深愛他的女人時刻關懷著他，也應該知足了。深沉的愛，使得平凡變得偉大，中國農村有許多象母親那樣勤勞能幹堅強忠貞的女性，她們毫無奢榮取寵之心，只是守著心愛的男人默默地付出，她們的愛情朴實而深沉，值得尊敬。
這部影片無處不在流露著溫情、親情，但絲毫沒有煽情的一面，因為這樣的環境這樣的人們這樣的生活能造就這樣有深度的真情，就象雪地里的梅花一樣，清新灑脫，同時觸動了觀眾大腦和淚腺的閥門，讓觀眾在淚流滿面的時候也感受到了陣陣梅花香過般的熏陶。
篇五：《我的父親母親》觀後感
這部電影放在電腦里已經很久了，一直沒有看，光看題目覺得會是一部講父愛母愛的電影，而這種電影多少讓人有些不太敢看，怕自己會觸動到一些。
今天算是把它看完了，顯然我是低估老謀子了，很出乎意料，同樣令人感動，更令人深思。沒有想到會是一個愛情故事，裡面的故事也許並不能算是特別出彩，但總是牽動著你的心，感情這東西是最沒法去述說的，當然也不太好表現，太曲折動人的故事顯得有些假，太過於平淡的又讓人覺得無趣，要把握這個度絕非易事，而這部電影做到了。現實中的愛情沒有像瓊瑤小說里的凄艷纏綿，更多的是一些柴米油鹽，但正是一些細小的東西才折射出情感的力量與美好。
平凡中的不平凡，在追求情感和經營情感的道路上，我們需要彼此的慰藉，需要從點滴做起。
篇六：我的父親母親觀後感
好長時間不被一部電影作品所感動過，當這種情緒襲來真是讓人難以承受又難以割捨，濕潤了雙眼 抽泣難止…
我必須非常喜歡張藝謀的《我的父親母親》，那唯美的意境感動我每一處的細胞。喜歡他們之間簡單的愛，喜歡純朴的鄉情，喜歡憂傷的景色…
相信看完這樣一部電影的人，不會激動的簇擁在一起述說著尤似好萊塢般的火爆場面，他們應該是會對朋友、親人說聲「對不起，我要一個人靜靜，慢慢舒緩顫抖的心臟，震撼的感受。」
《我的父親母親》再次讓我難眠…