❶ 《地球上的星星》觀後感
《地球上的星星》觀後感
看完某一作品後，一定有很多值得分享的心得吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是我收集整理的《地球上的星星》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《地球上的星星》觀後感1
你是否相信，每一個孩子都擁有這個世界獨一無二的美麗?印度影星阿米爾汗自導自演的一部獲獎電影：《地球上的星星》，用將近三個小時，講述了一個學習態度很差的九歲兒童伊夏。
他所有的功課從來都是不及格，所有的字母和數字他都會寫錯，父親對他呵斥他。而尼克老師卻發現了伊夏的行為和作品，發現了他的獨一無二並給予個性化教育，最終幫助伊夏獲得成就。
尼克老師的思維模式和教育理念非常值得所有的父母們學習。
「世界上從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，我們老師的態度有時真的會決定一個孩子一生的命運。每個人成長過程中，都有「犯錯誤-改正錯誤—到達成功」的經歷，中國式教育可能就是這樣吧，教不嚴師之惰，棍棒底下出孝子的這種教育吧，恨鐵不成鋼，影片開頭有很多的懲罰，批評，被之前的老師罰站，後來住宿學校的讓他找點的美術老師打骨關節，看著都痛，同時也對我進行了一個思考，有時候我們簡單粗暴的教育方式會不會讓他們缺少了興趣，「金無足赤，人無完人」，每個孩子都會犯錯，這就要求我們要有一雙發現美的眼睛，讀懂學生的真實思想，找到學生犯錯的原因，並施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤，並努力改正。
《地球上的星星》觀後感2
近期看了一部較老的印度電影—《地球上的星星》，相信很多老師應該已經看過了，但還是要把他拿出來與大家一起分享，這部電影很值得我們新老師深思與學習。
這部電影的男主角是一個八歲的小男孩伊夏，他的世界裡是充滿神秘色彩的，可他父母對家庭作業、分數和次序更感興趣，並且他與他哥哥兩個極端，一個學習優異，一個卻是搗亂者，而伊夏在學校，總顯得那麼格格不入。他在學校總是在搗亂，甚至逃學，並讓哥哥寫假請假條，當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍後，他被送到了一家寄宿學校接受「教育指導」。在新學校並沒有什麼不同，甚至愈演愈烈，伊夏必須應對額外的與家庭分離的創傷。一天，學校來了一個新的美術老師尼克，他之前是在殘疾學校教授，面對的是一群特殊群體，他用他的樂觀與獨特的風格正在改變他的孩子們。很快他便發現了伊夏這個不說話的特殊男孩，他深深被感觸到了，因為伊夏是他小時候的影子，他很想去改變他。然後他開始找尋原因，他發現伊夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童，尼克對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。
《地球上的星星》觀後感3
連續看了幾部印度的電影，主角都是阿米爾，一次次的被劇情所感動。細膩的感情，平凡的生活哲理，往往暖風吹過被人們遺忘的角落，如同你心裡最美好的願景終被實現，暖暖，動情。
電影里的那個男孩，大大的兔牙，瘦小的身體，很清澈的眼睛，擁有最天馬行空的想像和超乎現實框架的繪畫天賦。一開始的他，如同一顆從未出現在夜空里的星星，雖然同樣出色，卻無人發現他的璀璨星光，因為做不到，所以抗拒，因為抗拒，所以被視為異類，從未有人認真傾聽過他的心聲，從未有人真正理解他的世界。
evermind，即使說出來的夢想被嘲笑，即使你的行為備受指責，即使你的世界得不到理解和認可，即使全世界的笑聲淹沒了你無力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因為你足夠優秀，你的世界無人理解只是因為你還未找到正確路途引導別人進入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪著你，在你失意時給你雙手；當別人都指責你時，替你給予回擊，當你哭泣時借你雙臂給你溫暖！
《地球上的星星》觀後感4
今天，伴隨著笑和眼淚看完了《地球上的星星》這部影片，我被裡面的劇情深深吸引，同時我也被震撼到了！原來不是孩子們不夠優秀，而是缺少了發現孩子們真和美的眼睛。
剛開始，伊桑那燦爛的笑容感染了我，一個好奇心重的孩子，對這個世界充滿了好奇，藍天、白雲、小鳥……甚至一個水坑，都能引起他的興趣，可是他的學習非常不好，學校的老師們都批評他，否定他，但是我們還是能從他的臉上看到燦爛的笑容。那時候我覺得至少伊桑還有一個快樂的童年。
在伊桑送到寄宿學校的時候，他一個什麼都不怕那麼樂觀開朗的人卻陷入了深深恐懼中，臉上燦爛的笑容也被哭泣、流淚、沉默代替了，我覺得那個時候的伊桑失去了家給他的安全感，他一直承受的就是否定，批評，甚至體罰，感覺他都到了崩潰的邊緣，幸虧這位美術老師的出現拯救了伊桑。
這部影片深深的`震撼了我，我覺得不管是家長還是老師，都應該善於發現孩子的閃光點，每個孩子都是不同的，他們都有自己的步調，讓每個孩子感覺自己在被需要，讓孩子自信強大起來，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛，需要自由和陽光，讓我們成為一個伯樂，去發現我們身邊的千里馬吧！
《地球上的星星》觀後感5
晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個九歲的小主人公對學習毫無興趣。經常因為走神、發呆、考試零分被教師懲罰，父母也經常被叫到學校去談話。最終迫不得已轉入了一所寄宿學校。
其實，這個孩子的內心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關心他、理解他、包括他的父母。
幸運的是，在這所寄宿學校里，一位美術代課教師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學習產生了興趣，尤其是畫畫。在學校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學生。
由此可見，一個人再差，他也有自我的長處，我們要用愛心去發現。在人生這個舞台中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。
《地球上的星星》觀後感6
《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛裡，世界神秘可愛、充滿色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優異，在成人以家庭作業、分數、整潔為標準的世界裡尤汗無疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學生。
之後，來了一位代課教師，這位教師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的笛，出場了。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。之後又展開了一次「畫畫比賽」。教師和伊桑的畫不相上下，但最終還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來的是教師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。
孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
《地球上的星星》觀後感7
今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。
開始那個小男孩不好好學習，光在班裡搗亂、逃學，爸爸媽媽只好送他進了一個寄宿學校，幸虧遇到了一位新美術老師，他把伊桑的學習教的很好，我媽媽說這個老師是很難遇到的。我看了這部電影後，我感動的哭了。剛開始進這個學校的時候伊桑怎麼努力都趕不上別人，總是把字母寫反，這是因為他在識字和閱讀上有困難，並不是他不努力。最後在美術老師的幫助和指導下，伊桑的學習越來越好了。
而他在美術方面很有天賦，像愛因斯坦一樣，我要向他學習美術，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術題3＊9的時候，他把9這個「星球」撞開了，他得到答案是3，雖然答案不對，但是他的想像力很有創意。
《地球上的星星》觀後感8
「他們的思維很獨特，常常讓人難以理解，一旦他們的成績被世人知道，大家都震驚了。」
——《地球上的星星》台詞
電影《地球上的星星》關注了學習障礙這一類兒童。
學習障礙，已被歸為特殊兒童的分類，但是目前仍沒有被大眾所理解，甚至有的老師都不能理解何為學習障礙。
學習障礙不是智力障礙，學習障礙兒童的平均智商在95-100之間，甚至有的學習障礙兒童表現出了高智商。
學習障礙是一種內隱性障礙，是由中樞神經系統的個別差異引起的。我們不能直接觀察到大腦，能直接觀察到的是外在的學習過程。學習障礙最突出的表現是學習成績差，語文、數學、英語等。這些差的成績都與聽、說、讀、寫等基本學習技能缺乏有關。
對於認識學習障礙兒童，如果只有一個信息點大家能記住的話，我想傳遞給大家的是：學習障礙兒童是真正學不會看不懂，而不是不想學不想看。
天賦，不可測量；夢想，不可毀滅。
《地球上的星星》觀後感9
幽默風趣的基調里展開人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個孩子天馬行空的世界，透過畫畫的窗子表現得淋漓盡致，可人們卻無視他的天才，甚至不明他是因為讀寫障礙而學業落後，父母的忽視，同學的歧視，這個天才在被推進寄宿學校之後，便徹底關上了那個奇幻又純凈世界，直到他的到來。阿米爾汗飾演的美術老師用他獨特自由的教學方式和熱情細致的開導，再次打開了他的那個世界，也打開了那扇藝術噴流的窗
當思想不被束縛，當一切都是開始，當還是孩子的時候，世界的斑斕是由我們塗抹的，請不要扼殺那些離奇的創造，不要忽視流露的才華，因為那展露的是世界的真摯。每個孩子都是天上的星，閃亮著微弱的光，卻有著不可置否的獨特。也許，我們歷經風雨拚命找尋的，不斷仰望的，正是那個孩子的自己。
《地球上的星星》觀後感10
看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：「世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，也許我們的態度會決定一個孩子一生的命運。
「每個孩子都是地球上的星星」，他們都將會在一個特定的時間里散發出屬於他們璀璨的光芒，但前提是要有一個會識千里馬的伯樂。每個孩子都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！
更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發現他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！
另外，我們的社會在教育方面也存在著很多的問題，我想在以後的教學中，我要學會因材施教，並關心呵護每一位學生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里得到第一，但是，只要是星星，就一定會發光。
《地球上的星星》觀後感11
星期五，老師組織我們在學校觀看了一部電影——《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影里主要人物有兩個，一個是夏伊同學，一個是尼克老師。夏伊是一名小學三年級學生，可是他已經上三年級兩年了，總是期末考試不及格，於是他爸爸便讓他轉到了另一個有名的學校就學，在這個學校他遇到了尼克老師，於是便開始了一段感人的故事。
當尼克老師看到這位學習不好的夏伊同學時，不但沒有嫌棄他，還總想想方設法地幫助他，尼克真不愧是個好老師，他仔細檢查了夏伊同學以前的作業，一眼就看出了毛病，夏伊同學不是笨、不是懶，而總是把字寫反，比如把「b」寫成「d」,把「p」寫成「q」，知道了問題所在，老師有針對性地對他進行了耐心地開導、啟示，之後又教他語文、數學、英語，在不斷的學習中，夏伊同學的成績漸漸提高了，成了班裡不錯的學生。
影片中的故事告訴我們，「世上沒難事，只怕有心人」，在我們學習的過程中，只要認真發現自己的錯誤，並不斷地改正、提高，再做到自立、自強、自信，就一定能成為一名出色的好學生。
《地球上的星星》觀後感12
地球上的星星》是一部溫暖而又感人的電影，電影中，伊夏是一個患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想像力的小男孩。在伊夏的生活中，寫在書上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中卻是充滿色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切卻都不為人所理解。
最終有一天，他被送去了寄宿學校，天馬行空的伊夏在這里被壓迫，被嘲笑，變得越來越沉默不語。直到有一天，學校來了一個不同以往的美術老師尼克，他不會死板的教導學生畫直線，而是讓孩子自己創造，發揮想像力畫畫，去觀察大自然的美好。尼克老師從伊夏空白的畫紙以及作業本發現伊夏有可能是閱讀障礙的可能，由此開始了他對伊夏愛與理解的「治療」。
在尼康老師的幫助下，伊夏在畫畫方面的天賦得到了發揮。
他的學習成績也在不斷的提升，老師和同學為此非常吃驚。在尼克老師舉辦的一個畫畫比賽中，伊夏那雙善於發現美的眼睛讓他畫出了一幅精美絕倫的畫作，最終獲得了比賽的第一名，伊夏的父母也終於知道自己的兒子有多麼的優秀。
《地球上的星星》觀後感13
《學記》曰：知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。
電影《地球上的星星》講述的是八歲小男孩伊桑有些許自閉，在認讀和記憶方面也存在一點缺陷，他在學校在家庭顯得尤為孤獨，大家包括父母在內沒人理解他，他喜歡亂寫亂畫，喜歡天馬行空，喜歡胡思亂想，喜歡沉浸在自己的奇妙世界裡，因為與周遭一切的格格不入，即使心疼她的母親也無奈於父親的決定毅然將他轉學，從此以後，他也將自己的內心封閉起來，所幸他遇到了特立獨行的尼克老師，他鼓勵孩子去思考，去想像，最終經過一系列的特殊教育幫助伊桑打開心結，找回快樂與自我。
長善救失，一個富有愛心的老師，真心走進學生，打動學生，感染學生，特立獨行，因材施教，幫助孩子找回自我。伊桑是幸運的，他能遇見這樣一位富有仁愛之心的尼克老師；尼克也是幸福的，在他的教學生涯中能幫助孩子找回屬於自己的快樂。於是，關愛與接納，感應與共鳴，使得金石為開，厚積勃發。
每一個孩子都是地球上的星星，而每一顆都有著自己的運動軌跡，
有的星星並不是為閃光而生，有的星星因為存在而可愛。
《地球上的星星》觀後感14
從小到大，我們每個人周圍總會有這么一兩個同學——上課的時候，他們要麼扭頭對著窗外看風景，要麼轉著鉛筆神遊，唇邊總是掛著自己才能領會的笑意，有時甚至還「大逆不道」地跟老師頂嘴，甚至逃課。課堂上老師回答的問題他們總是回答不出來，課下老師安排的作業他們也總是完不成。他們是老師眼裡「爛泥扶不上牆」的壞學生，是家長眼裡「恨鐵不成鋼」的熊孩子。
從小到大，我們大概也都遇到過這樣的老師——上課開小差?給我回答一下這個問題。回答不出來?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀律?放學叫你家長去我辦公室。這個題講了幾遍了，你還不會?你長腦子幹嘛使的。算了吧，你就別考了，你考不上的......
影片中的小主人公伊夏就是我們看來那樣的孩子，不上學，不學習，調皮搗蛋，每天就知道胡思亂想，成績在班裡永遠是墊底的，他最開始遇到的老師也是上文中提到的老師，他們也認真負責，完全按照學校的教育制度來教學，只不過很少從學生的角度來看待他們真正的需求，他們也付出了很多，都是在用統一的模式化的教學方式來教育每一個學生，卻忽略了學生的個體性，他們也很苦惱，卻不知道真正的原因出在那裡。
《地球上的星星》觀後感15
星期五，老師讓我們看了一場名字叫《地球上的星星》的電影。電影講述的是：一個名字叫伊夏的小男孩，因為活潑好動，讀書寫字也有一些障礙，讓老師和他的爸爸媽媽對他十分失望。後來他的爸爸把他給送到寄宿學校，離開了家人的伊夏，性格從活潑好動變到了沉默寡言。從不和同學說話。後來他的救星來了，那就是他的美術代課老師——尼克老師。
尼克老師教學時可以帶動課堂，讓大家活躍起來，只有伊夏沒有動。尼克老師注意到伊夏後，為了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分愛畫畫。尼克老師又找到校長，說他要為伊夏補課，校長同意後，尼克老師犧牲他的周末，為伊夏補課，伊夏的功課越來越好，後來尼克老師舉辦了一項畫展，伊夏報了名，經過激烈的角逐，伊夏當上了冠軍。
這部電影告訴我們，人要盡力改掉自己的缺點，發揚自己的優點。
❷ 請問這電影的名字房祖名主演
李獻計歷險記
導演: 郭帆 / 李陽(動畫導演)
編劇: 郭帆 / 張小北
主演: 房祖名 / 王子文 / 姜武 / 姚櫓 / 范明 / 矢野浩二 / 游本昌 / 陳羽凡 / 胡海泉 / 李響 / 白凱南
類型: 愛情 / 奇幻 / 冒險
製片國家/地區: 中國大陸
語言: 漢語普通話 / 日語 / 英語
上映日期: 2011-10-01(中國大陸)
片長: 90分鍾
李獻計（房祖名 飾）跟女友王倩（王子文 飾）分手之後，難以接受這個慘痛的現實，以至於重新回到了差時症的怪圈之中。他穿梭在自己的時空里，回憶著童年上學看課外書被老師罰站，對於父親（姜武 飾）嚴厲批評的心不在焉，對於二叔（姚魯 飾）精通電子維修的嚮往，對於游戲的痴迷，對於公司同事冷漠厭惡，當然，還有對於他和女友戀愛的每個細節。他並不希望治癒差時症，因為他還對回到過去抱有幻想，甚至不惜賣腎、打造金屬手臂來完成打通游戲的夢想，但是現實的殘酷，卻將他捲入了警察（白凱南 飾）、警察小殷（李響 飾）、馬神醫（范明 飾）、日本騙子（矢野浩二 飾）等各色人物的圈套之中…
❸ 於謙演的上課點名是什麼電影
於謙演的上課點名是電影《老師好》中的片段，這部影片是在2019年3月22日上映的。影片主要聚焦老師和學生之間的故事，在他們鬥智斗勇的過程中，學生們獲得了成長，影片也向觀眾們展現了二十世紀八十年代師生之間的那些事。
《老師好》中，於謙飾演的是老師苗宛秋，他是南宿一中高一三班的班主任，在一開始上課自我介紹的時候，苗宛秋自己也說名字有點像女性的名字。不過，話鋒一轉，苗宛秋開始點名，他給學生們來了一個下馬威，凡是學生中有燙頭發、化妝或者是吸煙的人，都被老師抓住罰站。
從此之後，苗宛秋老師就成了同學們最害怕的對象，當然，在這期間，同學們也是不服輸和老師鬥智斗勇。苗宛秋雖然嚴格，但他是一個很好的老師，非常負責任。
在學生跟不上學習的時候，他可以免費給學生補課；有學生誤入歧途的時候，他會去挽救；當學生生病的時候，他會拿出自己的錢來幫助學生，這樣的老師真的是一位好老師。
❹ 《老師好》遇到一位好老師是一生最幸運的事兒
又重復看了一遍《老師，好》這部電影。我也曾有過高中，也曾遇到過老師。當然我們大多人學校里的生活，沒有電影里的豐富多彩，但是許多時候，那樣的感情，確實存在過。所以，能遇到一位好老師，在懵懂的年代，隨著他指正的方向，真是一件幸運的事兒。
電影的主角，是一個老師，還有幾個學生。這幾個學生是這么出場的。苗宛秋老師是一位嚴師，也是一位慈師。那是1985年的高中生活，發生在南宿一中。點名的時候，發現李海燕燙頭發，到黑板下罰站；關婷婷塗口紅，到黑板下罰站；劉昊投機倒把，到黑板下罰站；講文明，建設兩個帶煙，到黑板下罰站；王海看武俠小說，到黑板下罰站；洛小乙遲到闖入，沒喊報告，到門外喊報告，老師沒收他攜帶的斧子。關鍵角色一鍋端，除了還沒出現的安靜。這是他們的幸運，一開始就幸運。
選班長的時候，關婷婷以為是可以通過班長人選的，苗老師卻讓關婷婷介紹一位，這是一次聽取民意的意見。關婷婷在無望的時候，故意推薦洛小乙，而洛小乙想當兵，剛好需要入團，所以也是願意當這個班長，也得到一大眾人的支持。但苗老師堅決不同意，班長需要帶好頭，只有品學兼優的學生可以勝任，堅持任命剛轉學來的安靜當班長。
矛盾就此激化，講文明負責辦公室內吸引老師的目光。王海、建設、劉昊負責去拆卸苗老師自行車的後輪擋泥板，而工具是由關婷婷提供的。老師騎車回去後，後背就濺到一背的泥土。第二天體育課，苗老師說此事不責眾，只追究他們的領袖，矛頭直指洛小乙。安靜證明說洛小乙並未參與，她課間幫他補習功課。老師說，他相信品學兼優的學生。此事就不再追究，矛盾依然未化解。年少時光，總是會有一些意氣風發的事情，而遇到的人，卻很關鍵。
洛小乙去苗老師家，給苗老師的女兒買了根冰棒吃。苗老師看到，以為洛小乙是來報復的，趕緊叫女兒扔了冰棒，而自己也拾起了掃把當做武器。一陣胡亂的抵抗後，洛小乙把入團申請書，放到了老師的上衣口袋裡。洛小乙雖然作惡，跟著九龍一鳳混社會，但是整個電影里，並沒有表現出他對老師的作惡。這是整個電影里看起來唯一最惡的人，卻通篇沒有干過一件壞事。他出生於軍人世家，他想要參軍入伍，所以他需要好好表現：入團、考好成績，未來有出息。
洛小乙的入團沒有通過。原因是入團申請書不合格，是王海代寫的。一個武俠迷，把入團申請書寫的，江湖氣英雄概十足，文風明顯不對。老師在班級念了出來。洛小乙把王海一通亂揍。然後他們把這些氣，都撒到老師的自行車里，把自行車搓了一成皮，去了那層漆，看起來金屬感十足的樣子。這個過程沒有表明，洛小乙有參與其中。我相信他是沒有的。此事老師沒有追究，選擇原諒。而對於只得第二名的歌唱比賽，老師卻是大發雷霆。爭取，榮譽，才是學生門上進的源源不斷動力，才能讓孩子們有好的將來。
當苗老師到派出所去領劉昊，知道了劉昊一直投機倒把賺錢的緣由，就是因為要多賺錢去北京治療的時候。老師明白了他原來的所有行為，並到派出所取回了劉昊的物品。組織募捐活動，捐出自己一個月的工資，以及給劉昊寄去了復習資料。他始終不忘，任何一個學生，他的學習和功課。
安靜幫洛小乙在公園補習，被關婷婷門拍到。關婷婷聲稱是早戀，再次阻止了洛小乙的入團，洛小乙入團夢想再次破滅，安靜也選擇了遠離洛小乙。老師因此暫停了洛小乙的入團資格，等待校方調查清楚。他相信安靜，最多隻是暗生情愫，而不是真的公然戀愛。在眾叛親離後，關婷婷選擇了，說出事實的真相。而老師也說，誠實是很好的品質，他選擇了稱贊她。關婷婷也再次獲得了同學們的諒解，大家重歸於好。
洛小乙自暴自棄的時候，苗老師沒有放棄洛小乙。在大街小巷，尋找他，希望他回去上課。洛小乙生氣的要拿酒瓶敲老師的頭時，忍住後，敲在了自己的頭，遊走大街上。柔弱的安靜，鼓起了勇氣，這是她第一次有擔當的勇氣，選擇了見他一面，說給他洗好了書包，洛小乙痛哭。這個電影里看起來最霸氣的男人，確實多次的痛哭過。一切歸於平靜，但是洛小乙還沒能入團，因為多天的曠課。
洛小乙把苗老師的自行車粉刷的彩色，升到旗桿的高處。吸引了所有人的目光，洛小乙再次到老師的辦公室，在抽屜里尋找，找的不是那份處分的決定，而是他和安靜的一張照片。那樣的美好，他曾經擁有過。他看著，就覺得心滿意足，沒有更多的期待，就是覺得特別珍惜。
學校保安處來告訴說洛小乙爺爺摔著了。洛小乙奪門而出，苗老師也趕緊隨他身後。騎自行車，帶洛小乙到醫院，洛小乙特別的感動。太著急，自行車沒上鎖，自行車被盜。整個班級為老師去找自行車。最後找到獻給苗老師的時候，苗老師大發雷霆，說是胡鬧，高考近在咫尺，你們還在浪費時間。對浪費時間這樣的事，老師總是會大發雷霆。他始終希望的是付出，而不要回報，若是有意外，他心有不安。他希望每一個學生，都能考好高考，這是老師最期待的事兒。
關婷婷門的努力，獲得了藝術節一等獎，老師雖然生氣他們浪費時間，但內心還是很欣慰學生們的心意。請到家裡來吃飯，告訴孩子們，人生的追求和理想，是不能放棄的事兒。他當年沒有好的機會，現在機會這么好，不應該浪費。給學生們心裡樹立起一座燈塔。王海表示上師范以後當老師。安靜則靜靜的看著苗老師的北京大學中文系錄取通知書，若有所思。
安靜幫原來礦山中學的同學們補習功課，被老師看到。老師強烈要求安靜不能浪費時間，要好好復習，准備應對高考。但是他實在不忍心，看到的每一個孩子，想讀好但是沒有人教。他知道違反禁令，但一個好老師的心理，是不忍心看到學生門求學無門。在家裡辦不收費的補習班，終於因人越來越多，被發現停職。
縣里演講比賽前，安靜去告訴老師，她想清楚了，非北京大學中文系不上。老師內心裡明白，這是他給她的理想。老師把自行車借給他，讓他騎著去縣里。演講結束，安靜闖入縣里，為自己的老師伸冤。不幸的事，安靜被車撞到，不能參加這年的高考，而腿也留下終身殘疾。
老師懷著深深的自責和不舍，離開了學校，回家鄉教小學。他沒有辦法面對，畢業照那一刻，他坐著，而安靜的腳不能站立。本該他坐著的椅子，留下了一把空椅子。
三十年後，拄著拐杖，頭發鬍子花白的苗老師，來到了安靜的書店。把安靜編織的蝴蝶還給了她，他看到了她早已化繭成蝶。三十年背負的自責，老師終於釋懷了。不是在我最美好的時光遇見了你們，是你們讓我的時光變得美好。這是一生最幸運的事兒。
❺ 電影《紫陀螺》
這部作品是由張忠華編制，電影圍繞一個農村小男孩特寫。
小男孩在村子角落的學校讀小學，上課的時候從牆上翻越，准備偷跑，他不喜歡讀書。
結果被班主任抓個現行，抓住小男孩的腿給拉下來，讓他去辦公室門口罰站。
冬天的天氣特別冷，小男孩凍的瑟瑟發抖。
罰完後，小男孩回到教室，肚子特別疼，同桌是個小女孩，聞到一股臭味，捏住鼻子。
小男孩抱著肚子，這時全班同學都聞到了，都說怎麼這么臭。
小女孩說小男孩放屁了，全班同學笑聲不斷。
正好是音樂老師上課，音樂老師拿給小男孩熱水和葯，小男孩吃了，特別的感激。
音樂老師是個女生，她喜歡吹口琴，偶爾有時間就練習美聲。
小男孩回到家裡，鄰居給他爸爸來介紹工作。
爸爸熱情的接待著，讓他到一邊玩去，或者寫作業去，別搗亂。
小男孩到了門口，看到一個女孩對著大人潵潑打滾，想讓媽媽給錢花，媽媽無奈，就答應了。
小男孩想著這招挺管用的，爸爸送走了鄰居。
小男孩就討好爸爸，想讓爸爸給他削個陀螺，小男孩特別喜歡陀螺。
爸爸就答應了，給他削了一個，他特別的開心。
來到學校炫耀著，這是爸爸削的。
後來，被老師給收走了。
老師打了他，音樂女老師發現小男孩的臉腫了，就叫進了自己的辦公室，給小男孩上了葯。
小男孩在回去的路上，發現路邊插在地里的圓棍。
就嚇唬一道的幾個小女孩，害怕她們打小報告給老師，讓她們快點回家，自己和小跟班去搖晃著拔下來。
索性被老師看到追著跑。
小男孩在第二天就把那個棍子拿回家裡，自己削了起來，他想讓爸爸幫他，但爸爸很忙，沒時間。
削的像個陀螺，中間沒有小孔。
而且特別的大，他自己第一次做的，感覺到信心十足。
拿到學校，被幾個同學准備拿走玩，結果怎麼也打不起來。
就讓小男孩把褲帶拿下來，他要放褲帶栓著打。
還是打不起來，就嘲笑著走了。
其實他自己也打不起來。
某天，他們又想要試試，讓他拿來，他不給。
小男孩在課堂上借來同桌的刀子削，同桌不借，他就說削好了給同桌玩。
同桌就同意了。
可是削的時候碰到桌子，一直搖著，小女孩生氣了，就不給他削了。
他在上課期間削陀螺，被老師看見了，就收了全班的陀螺。
同學不服氣，在路上找到他打他，說是他告的狀。
小男孩沒還手，老老實實的回了家。
小跟班帶到小男孩一個小鋸子，說是路上撿到的。
小男孩不好學習，就是特別喜歡陀螺。
罰站的時候，音樂老師看到讓他幫著打水。
老師讓背的東西都背不過，好幾個都罰在門口背書。
這其中也包括他的同桌，老師對同桌說，你看，就你一個女生。
音樂老師從門里出來准備提水，語文老師就讓小男孩和小跟班去抬水了。
小男孩手破了，他利用抬水時間在水泥磚頭牆上磨鋸子。
把水抬進去准備離開的時候，音樂老師給了一人一塊糖。
糖很甜，小男孩說給打水有糖吃，以後就給打水的。
好多同學都背過走了，只剩下他，他背的結結巴巴！
語文老師要倒水喝，就讓音樂老師盯著背。
他卻一口氣就背下去了。
還有一次，也是音樂老師盯著背的。
女老師看他實在背不了，偶爾讓他看一下，算他過了。
小男孩特別的感激。
語文老師批閱作文時，坐在房檐的椅子上，對著音樂女老師說，這個小男孩想像力真是豐富。
小男孩的作文上寫到，雪花飄落下來就像我家屋頂的白瓷磚，一片一片的砸下來。
語文老師說，白瓷磚砸下來還不的把人砸了。
音樂老師笑了笑，想像力豐富挺好的啊！
小男孩一天天忙著削陀螺，看到同桌吃水果，很饞，又用那招，陀螺削好了給她玩，同桌就分了他一塊。
考試永遠是最頭疼的時刻，他考了三十八分。
回到家害怕爸爸數落他。
正好開家長會，他就把三改成了八，爸爸看到分數很是開心。
以為小男孩考了八十八。
第二天來到家長會，還誇獎老師教的好，而且孩子還上進了。
班主任納悶，就問他爸爸，你知道孩子考了多少分嗎？爸爸說是八十八，班主任說兩門加起來差不多八十八吧！
全班同學都笑了，爸爸尷尬的很是生氣。
回到家裡就訓斥了一頓。
小男孩削陀螺時，手被劃傷了，正好也快修好了。
還是音樂老師幫忙上葯的。
音樂老師對他說，你是不是特別喜歡陀螺啊！他說是，幫他上好葯，音樂老師給他的陀螺上給畫了花。
特別的好看，老師准備總紅筆畫的，小男孩聽班主任說，紅的不吉利，就用別的顏色畫的。
別的同學很是羨慕。
後來他每次給音樂老師背書，音樂老師陪著他，給了他很多的鼓勵和動力。
有同學叫他一起玩，他也不去了。
他慢慢的學習跟了上去，沒有上到那一課，他就提前的背過。
直到一天，他去找音樂老師，准備給背書，聽到辦公室里的聲音。
音樂老師已經結婚了，丈夫讓她回去，她不說話，准備打水，被他的丈夫抓住，砸了壺。
小男孩就沒進去，默默的走了。
第二天的時候，小男孩敲門，准備背書，隔著門說來給背書。
實際上老師已經走了。
第三天他來到門口，看到好幾個小夥子，搬老師的東西，裝車走了。
搬東西期間，小男孩把自己的陀螺放在了水壺口，也許是上老師留個紀念吧！
車走了的時候，他跟著跑了好遠，老師老師的叫著。
電影就這樣完結了！
故事說明，女老師她有著自己喜歡的東西，並且想去追尋，但是因為婚姻的不幸。小男孩喜歡陀螺，之前還想著自己做個陀螺店，讓小跟班當老闆娘，小跟班說老闆娘都是女的，然後就說讓他當老闆，所以小男孩這樣削陀螺，很喜歡的樣子，女老師完全的能夠體會，能夠懂。
後來老師招呼都沒打，就走了，小男孩也不在執迷與陀螺，不上進了。