Ⅰ 當代大學生國防意識
1、我們要密切關注時事，認真學習國防和軍事理論，認識國防與國家安全、國家榮辱的密切關系，認識國際形勢變化給我們帶來的機遇和挑戰，明確自己的職責和任務,並建立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。在我們的業余時間,我們應該多接觸新聞,熱愛祖國,關心國防,培養一定的政治思想和政治敏感性,並成為一個理性的愛國青年。對有關國家機密信息保密。例如:國家的重要軍事設施(圖片和文字);國家基本信息數據(耕地面積、建設用地面積、城市規劃等)。不要貪圖片刻炫耀，而在不經意間泄露狀態信息。特別是在網路發達的今天，信息的獲取和傳播變得更加方便。作為當代大學生，我們應該樹立謹慎和危機感。
Ⅱ 軍事電影對大學生國防意識的影響
肯定是沒有影響的，但是如果宣傳正確的話，會對大學生的正方面道路上的
Ⅲ 關於中國優秀軍事電影對大學生國防意識形成的影響
國防意識是一個國家的公民抵禦外侮、捍衛祖國的獨立和主權、維護國家的尊嚴和安全的主觀認識。
毛澤東主席曾說：「一二.九運動是抗戰動員的運動，是准備思想和幹部的運動，是動員全民組的運動，有著重大歷史意義。」在七十年後的今天，重復那段熟悉的歷史同時，我們不應該忘記現在，特別是當代大學生在未來的作用。誰也不知道下一場「抗戰」將在何時打響......
作為當今高校大學生同樣在國防上有著不可推卸的義務。權利和義務從來相輔相成，准備戰爭就是高校大學生的國防義務，而享受有著強大國防力量保衛的經濟建設成果則是高校大學生的權利。在我國未來的建設中必須物質文明和精神文明兩手抓，兩手都要硬。在過去的二十多年中，我國的物質文明建設取得了長足進步，但是卻由於種種原因，精神文明建設相對滯後了。這其中，人們對四個現代化的理解出現了傾斜。在很多人眼中，工業、農業、科技現代化已經凌駕於國防現代化之上了。但事實上，國防現代化是國民經濟安全穩定發展的前提，失去了國防現代化，工業、農業、科技現代化是不協調的，是隨時都有可能被別人剝奪的。因而，加強已經被淡化的國防素質教育就成為了國家精神文明建設的重中之重。
那麼，作為未來中國的高級知識分子的高校大學生應該為國防做點什麼？很明顯，中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學生去扛槍。但高校大學生卻並不是沒有事情可做，而且他們該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關重要的組成部分。戰爭年代，今天的高校大學生就是明天的高技術兵種之優秀戰士。隨著時代的前進，今天的戰爭已經是科技和知識的較量，最終體現為人才的較量，而高校大學生就是高技術人才隊伍的主體。因而我們必須注意到，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。但是，僅僅是學習知識那是不夠的，在學習知識之餘，我們應該注意到對高校大學生國防意識的加強，這就涉及到了國防素質教育。國防素質教育當然包括知識的積累，失去了知識的人自然就不是國防要素了。可是國防素質教育包括的不僅僅是知識的積累，還有國防意識的提升。責任感和使命感在其中起著重要的作用。而這，恰恰又是精神文明建設的一個重點。
新時代的高校大學生應該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環境同國防素質教育的豐富實踐結合起來，以求充分認識到依法普及和加強國防素質教育，對維護國家主權和安全，促進國防建設和社會主義精神文明建設的重要意義和作用，從而使貫徹執行國防素質教育成為全體高校大學生的共同責任，成為每一個高校大學生的自覺行動。也只有這樣，國家建設才能實現物質文明和精神文明雙豐收
Ⅳ 增強國防觀念對當代大學生有何意義
1、有助於大學生綜合素質的提升推行素質教育。
2、有助於大學生增加知識面，開闊眼界，可以拓寬大學生的思維空間，消除專業學習的思維定勢。
3、有助於幫助大學生樹立正確的三觀增強大學生的綜合素質。
4、高技術戰爭的兵員補充，相當一部分來自於高校的具備高素質的人才在本地大學開展國防教育，有助於直接為國家培訓預備役軍官和做好兵員動員工作。
5、有助於大學生愛國主義精神的培育，國防意識的形成與強化，始終離不開愛國主義精神，只有人們具有了強烈的愛國意識，才會有強烈的國防意識和投身於國防的愛國行為。
國防教育的作用
國防教育是國家根據國防的目的和要求，對公民實施的以愛國主義為核心，以國防形勢、國防歷史、國防常識、國防科技、國防法制、軍事技能為主要內容的教育活動。
其目的是通過一定的戰爭觀、國防安全觀、利益觀以及國防知識的宣傳和教育，對全體公民施加影響，培養公民的防衛觀念和尚武精神，強化國防觀念，增強國防意識，促使公民自然維護民族利益，保衛國家安全、防止外來侵略。
世界上的一些大國或區域內具有重要影響的國家，無不重視國防教育，像美國、以色列等國家之所以能在全球范圍內具有舉足輕重的作用，跟他們的重視國防教育是密不可分的。高校國防教育是一個國家和民族必不可少的基本教育，是高校教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容。
Ⅳ 大學生樹立國防意識的重要意義
一、有助於大學生綜合素質的提升推行素質教育的可行方法是培育大學生的國防意識。
二、是未來高科技戰爭的迫切必要人才是「強國興軍」之本，努力培養新型國防信息化人才，才氣適應國防信息化建設和未來信息化戰爭的必要。
三、有助於大學生愛國主義精神的培育。
大學生樹立國防意識意義
國防安全關乎著每一個人，所以國防安全是所有人的事情。作為一名大學生，我們應該為祖國的強大做貢獻，學好科學文化知識，加強自己的國防意識。
雖然現在是處於和平時期，但是歷史的痕跡還是留在了我們的心裡，而且現在國際關系復雜，面對很多的內憂外患，我們需要有備無患，所以作為一名大學生，我們應該樹立國防安全意識，從而樹立憂患意識。
在高校中開展國防意識培育，使大學生樹立「安不忘危」的思想和以國家興亡為己任的歷史責任感，具有非常重要的意義：
一、有助於大學生綜合素質的提升推行素質教育（思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育）的可行方法是培育大學生的國防意識。當代大學生學習國防教育知識（知識是人類生產和生活經驗的總結），不但有助於增加知識（知識是人類生產和生活經驗的總結）面，開闊眼界；並且可以拓寬思維空間，消除專業學習的思維定勢；並且有助於幫助大學生樹立正確的三觀：價值觀（指一個人對周圍的客觀事物總評價和總看法）、世界觀和人生觀，因此，它是增強大學生綜合素質的重要素質。
二、是未來高科技戰爭的迫切必要人才是「強國興軍」之本，努力培養新型國防信息化人才，才氣適應國防信息化建設和未來信息化戰爭的必要。比如，美國現役部隊中有30％的將軍和40％的校、尉級軍官來自地方大學的畢業生。高技術戰爭的兵員補充，其相當一部分必然來自於高校的具備高素質的人才。所以，在本地大學開展國防教育，將直接為國家培訓預備役軍官和做好兵員動員工作打下了堅實的基礎。
三、有助於大學生愛國主義精神的培育。愛國主義既是國防意識的核心內容，又是形成和強化國防意識的思想基礎。國防意識的形成與強化，始終離不開愛國主義精神。只有人們具有了強烈的愛國意識，才會有強烈的國防意識和投身於國防的愛國行為。經過愛國主義教育，培育大學生十分好的國防意識，可以最大限度地變更大學生的愛國熱忱，在他們年輕的心靈里撒下保家衛國光榮的種子，具有重要的意義。
Ⅵ 軍事理論對大學生的影響
國無防不立，民無兵不安，大學生作為當今社會中高文化素質的青年群體,是我國現代戰爭重要後備軍事力量,對我國的現代國防起著非常重要的作用，因此，高校的國防教育是非常必要的,它能讓大學生接受現代國防教育增加對國防的理解，增強愛國觀念。
高校的國防教育包括大學生軍訓和軍訓期間的軍事技能訓練，以及後期軍事理論課的學習。高校國防軍事教育最主要的目的，就是為了增強大學生的國防意識，激發愛國熱情;同時，它還能強化我們的集體主義觀念，培養我們堅持不懈的精神，樹立正確的世界觀和人生觀，促進大學生綜合素質的提高，為培養中國人民解放軍的後備兵員和預備役軍官打好基礎。
國防,即國家的防務是指國家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆保衛國家主權統一、領土完整和安全所進行的軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。
當今社會逐漸西化，媚外化，西方文化對我們這一帶的青年人有著重大影響,特別是我們這些能接觸更多國外文化的大學生們，因此和平時期要凝聚民族愛國熱情是十分不易的，一般來說戰爭時期人們為了打敗對手,抵禦外患，防衛觀念是很強烈的,但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、苟安心理，失去必要的防衛觀念，沒有了危機意識,那麼最終只能落得挨打的悲慘下場。
Ⅶ 軍事教育對大學生的影響
軍事教育對大學生的影響
一、高校進行國防軍事教育有利於增強大學生的國防意識
國防是為了捍衛國家主權和領土完整,保證國家利益不受外來侵犯而採取的一切防衛措施的綜合。而國防意識則是國家安全和發展的思想基礎,良好的國防意識既是維護國家安全的思想基礎,又是推動民族發展的精神動力。胡錦濤總書記強調指出,要加強國防教育,大力弘揚愛國主義精神,增強民族自尊心、自豪感,形成全黨全同關心同防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍。一個國家國防力量的而民眾國防意識的培養與強化,不能光靠戰時去進行,在和平時期就應該加強。一般來說,戰爭時期人們為了打敗對手,抵禦外患,防衛觀念是很強烈的,但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、苟安心理,失去必要的防衛觀念,沒有了危機意識,那麼最終只能落得挨打的悲慘下場。
隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善,人們的經濟意識不斷增強,而國防意識卻出現滯後現象,大學生們普遍認為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什麼關系。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設者的大學生,他們是社會中的新生力量,對他們進行國防軍事教育,是培養他們愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩固的國防意識教育,以增強他們的責任感、使命感。高校國防教育通過系統規范的軍事訓練和軍事理論教育為主要內容的國防教育,對於學生的愛同主義教育具有其他學科所無法替代的重要作用。由於國防教育的內容是有關國家的安全防衛問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關,能夠在大學生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學生對戰爭與和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高於一切,居安思危、愛軍習武、保家衛國等國防觀念。
二、高校進行國防軍事教育有助於增強大學生的愛國主義思想和集體主義觀念
國防教育是愛國主義教育的有效載體,通過對大學生進行軍事理論知識的學習,增強大學生的國防觀念和國家安全意識。國防教育,能使人們進一步增強愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統美德,只有激發人們對祖國的熱愛,才能使他們為祖國積極獻身、流血犧牲。高校愛國主義教育是國防教育的核心內容,無論是軍事技能訓練,還是軍事理論教學,愛國主義教育這條主線始終貫穿其中。大學生經過軍事課的學習,極易被國防這種關乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發出強烈的愛國主義情感。
而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發點的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內容:堅持集體利益高於個人利益;當個人利益與集體利益發生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關系時,關心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標准來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念。現代的大學生多為獨生子女,從小就萬千寵愛於一身,使許多學生形成了「以我為中心」的心理,再加上社會風氣的影響,使部分學生養成了自私自利的心理,缺乏應有的愛心。
總之,高校國防教育對於弘揚愛國主義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培育良好的思想道德情操;有助於激勵大學生為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛國家民族利益而自覺斗爭的精神,對於以愛國主義為核心的社會主義道德建設,有著極其重要的促進作用。
三、高校進行國防軍事教育有利於培養大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質
據調查,當代大學生普遍存在生活上家庭依賴性強、獨立能力差、貪圖享受,觀念上有功利傾向,人際交往過程中有戒備心態,組織紀律散漫,缺乏正確的世界觀,人生觀、價值觀。軍事教育以軍人的要求來訓練大學生,有利於大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養大學生百折不饒的頑強意志品質。通過開展軍事化管理的集中軍事訓練,使學生在「整齊劃一」的隊列訓練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在「一切行動聽指揮」中提高遵守紀律的自覺性,在「緊張」中培養雷厲風行的作風,在「有序」中培養文明禮貌品質和良好的生活習慣。並且由於軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術考核,不僅能夠培養學生堅韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇於拼搏勇、敢頑強的精神,同時也是挫折教育的最好課堂。為他們今後的學習、工作、生活打下良好的心理素質基礎。
Ⅷ 加強大學生國防教育的重要意義及如何培養大學生國防意識1800字
一、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的地位
根據教育部、總參謀部、總政治部關於印發《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知要求，軍事課列入學校教學計劃，軍事理論教學時數為36學時，軍事技能訓練為2-3周，學生成績記入學生檔案。軍事課在普通高校雖然屬於基本素質教育的范疇，但在整個高等教育體系中它不僅具有「增強全民國防觀念，提高全民國防意識」的功能，而且是對學生人生觀、價值觀、世界觀趨於成熟的關鍵引導，特別是在強手如林的未來世界激烈競爭中，他們必須有堅強的意志，強烈的民族精神才能利於不敗之地。所以，軍事課在提高學生綜合素質方面，具有其他學科所無法替代的地位和作用。
1、學校領導及教師的認同感
多年來實踐證明，開展大學生軍事課，對大學生進行軍事教育不僅使學生學到了一定的軍事理論知識和技能知識，同時還培養了學生的組織紀律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用。另外，各高校把軍事課看成是新生入學的第一課，上好這一課將給大學生在校4-5年的學習生活中打下良好的基礎，因此，被各高校領導及教師們認同。由於各所高校領導的重視，各部門的積極支持配合，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現出了它的育人地位和效果。
2、學生的認同感
軍訓期間學生們能自願接受緊張而艱苦的軍事訓練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉，部隊派出的優秀教官進校軍訓，在完成承訓任務的同時，把人民軍隊的好思想、好作風帶進了校園，使同學們有了面對面向解放軍學習的機會。解放軍嚴明的組織紀律性和優良作風對同學們產生了直接影響，解放軍的良好素質和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象，並建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓生活，卻能使他們終身難忘，軍訓後仍然留戀那十幾天的軍營生活，有人說，「軍人的素質是一種永恆」，這足以證明軍事課在當代大學生心靈深處的地位和影響。目前社會上一些企事業單位招聘高校學生，把學生是否經過軍事教育作為一個優先選擇的條件，學生本身也認識到了這一點，所以在軍事教育過程中積極主動接受軍事訓練，認真學習軍事理論基礎知識爭取好的成績。
3、家長及社會的認同感
家長及社會對高校的學生軍事教育給予了大力的支持和認同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓練改變日常生活中懶散懈怠作風，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態。認為一個人要成就一番事業就必須有堅強的意志，聰明是一種財富，意志則是更大的財富。聰明人辦小事，堅強者才能辦大事的道理。社會上一些企事業單位招聘高校學生也把學生是否經過軍事教育作為一個條件來優先選擇，普通高校的軍事教育得到了社會各界支持與鼓勵，形成了良好社會風氣。《2004年中國的國防》白皮書中說：「中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高國防觀念。國防教育工作已初步形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。」由此看出普通高校的國防教育有它素質教育的現實意義，是不可多得的實施人才興國戰略、培養「四有」新人的重要基地。
二、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的作用
軍事課是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯系又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
普通高校的國防教育內容是按照《通知》要求進行教學的，從教育目的、教育內容和手段及方法上看，國防教育為高校教育注入了活力，當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
1、通過基本軍事技能訓練能磨練他們的意志品質，並提高他們的身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
2、大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
3、普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多媒體教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進信息，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
三、普通高校開展軍事課在學生素質教育中具有的深遠意義
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義
Ⅸ 樹立國防意識與接受軍事理論的意義
：軍事理論增強了大學生的國防意識，端正了大學生愛國精神，擴展了大學生的眼界。是大學生的成長與成才必不可缺的一課。
作為當代大學生，我們是祖國的未來，民族的希望，我們肩負著不可推卸的振興中華的使命。我們的祖國有著悠久的歷史與文華，縱觀歷史長河，不難發現一個國家要想長久的立足，必然要有強大的軍事戰略和軍事能力，才能夠保衛自己的領土 不受其他國家的侵佔。盡管我們如今的世界提倡國與國之間和平共處，然而所謂的和平只是建立在具有強大軍事能力的國家之間，處於弱勢的國家只能任由擺布，無力反抗。作為一名中國人，我們都應時刻銘記我們曾經屈辱的歷史，它告訴我們落後就要挨打。如今的中國迅速的變化雖然以讓世界各國刮目相看，然而仍不具備與美國等軍事發達國家相抗衡必勝的能力。我國的領土依舊被各國所覬覦，菲律賓妄圖通過立法吞並我國南海島嶼，越南侵害中國在南海的島礁領土主權和海洋權益，在東海海域與日本的釣魚島紛爭，在黃海海域與韓國的蘇岩礁糾紛， 更有美國干預我國內政，向台灣售賣大量武器。作為一名大學生，作為一名具有愛國情懷的大學生，提高軍事思想，完善國防觀念，才能在危急時刻為祖國做出一些貢獻。這也是回報祖國對我們成才的培育與關懷的最好的表現。
進入大學，我們通過軍事理論課，加強了自身的國防觀念和軍事素質。了解到當今世界復雜的形勢，美國稱霸的野心，日本崛起的企圖，以及我國與其他國家的友好建交的意義。祖國的每一條軍事新聞都牽動著我們的心，我們為霸權主義和強權主義對我國的威脅等一系列影響的問題擔憂，為我們的國防戰略從只立足於當時經濟條件下戰略，到現在我們經濟有了長足發展，國境內已建設得相當好而喜悅。我認為從個人方面，大學生了解軍事理論知識有利於開闊我們的心胸，培養我們的內在修養，擴展了我們的眼界。從更大的方面，學習軍事理論，掌握軍事理論知識，有利於我們培養我們的愛國責任感，了解國家大事，為祖國的國防建設儲備力量。
國家興亡匹夫有責，更不用說身為大學生的我們了，雖然祖國已不需要我們拋頭顱，灑熱血。但這份愛國精神不能磨滅，正是因為有這樣的愛國熱情，才使我們對軍事理論產生濃厚興趣，這也是軍事理論對我們愛國的意義所在，愛國不能只停留在口頭上，而是要有實際行動，了解軍事理論正是愛國的一種最好的表現，只有對我國的軍事實力有所了解，才能真正清楚國家所需，才能夠從根本上為國家所需而努力盡力。杜甫、林則徐、魯迅、孫中山等我國的愛國詩人、將領、文人、政治家，都是我們的愛國榜樣，從他們身上我們可以看到可以為了祖國犧牲個人的偉大胸懷與氣度，如今這種高尚的品質正是我們大學生所應具備的，而不是消沉、頹廢，虛度年華。
通過軍事理論，我們具備了許多之前沒有思考過過的國防意識，深刻體會到了「國無防不立，民無兵不安」的道理。國防意識對於一個國家來說是至關重要的，沒有國防意識的國家，只會被世界所淘汰，成為弱者，淪為任人宰割的魚肉。列寧曾說革命軍隊所以必要，是因為只有強有力才能解決偉大的歷史使命，而在現代斗爭，強力的組織就是軍事組織。可見國防意識的重要性，而國防意識的培養與養成需要我們通過軍事理論來填充。大學生是國之棟梁，國防意識是必須所具備的，以備隨時為祖國的軍事建設出謀劃策。成為國家強大的知識後盾。只有中國的大學生的國防意識培養起來，普遍中國人民的國防意識才能被喚醒。在現今的年代，很多人安於國泰民安的生活，而缺乏憂患意識，認為這些還離我們很遙遠，但實際上我國在軍事上與美國、日本還有一些差距，對於它們的挑釁，中國一直採取和平解決，但如果未來觸碰到底線，例如領土主權問題，戰爭將在所難免。這也是近幾年我國為何一直在對軍事訓練，軍事武器製造等提升軍事實力方面 絲毫不敢鬆懈的原因。正是國家綜合國力的上升，才有我們的和平幸福的生活。國防意識的養成對於我們每個國人來說都是關乎到我們切身利益的。所以對於作為知識分子的大學生來說更是不能忽視，也不可以忽視的。
軍事理論不僅涉及我國的軍事新聞，還涉及了世界各國的軍事詳情。讓我們在軍事海洋遨遊的同時又擴展了眼界，學會從多方面考慮問題，而不是局限於一方面。在這樣一個趨於全球化的世界，不斷競爭快節奏的世界裡，只有開闊視野，才能凸顯出個人優勢。對於我國的大學生來說，現在面臨的問題便是就業壓力大，失業率高，如何能在眾多競爭者中脫穎而出？一個企業不單單需要具有專業能力的人才更需要具有眼界的人才，一個具有眼界的人，才能做出最好的判斷，看到未來的發展趨勢，把握住時機。不是所有人都天生具備這種能力，但我們可以通過多閱讀有關軍事理論的書籍來培養這種能力。了解世界各國前沿的科技發展、先進的戰略系統、軍事武器的改造等都是對我們開拓眼界提供了很大的幫助，使我們適應社會的變化與發展，把握發展局勢。而且還從很大程度上豐富和健全了我們對知識的掌握。
可以說軍事理論對於大學生的愛國精神的端正、眼界的擴寬、國防意識的養成都具有一定程度上的提升與促進作用。所以大學生需要對軍事理論有一定的了解，是大學生的成長與成才必不可缺的一課，對於大學生來說有著小到豐富知識，提高軍事素質，提升個人修養，在日後的人生規劃上起到指引方向的作用。大到為祖國奉獻力量，為祖國軍事實力的不斷強盛提供一分知識保障，這就是軍事理論對於大學生的重要意義所在。關注軍事理論不應是當做一門課程來學，而是要發自內心，出於對祖國的無比熱愛，出於對祖國、對民族未來的擔憂。只有這樣才能真正在軍事理論上有所造就。而不是有所局限的僵硬死板的學習。它可以是一門學科，也可能是一項技能，還可能是一種民族責任。關鍵在於我們的態度。
以上便是我對軍事理論對大學生的重要意義的個人不成熟的看法與觀點，我堅信我們大學生有義務與責任學好軍事理論，這不單單對於我們個人今後的發展有很大的幫助，還是一種肩負民族希望的職責所在。