① 嗝嗝老師是真事嗎
《嗝嗝老師》的劇情來源於真人真事。這部電影主要講述的是一位女老師奈娜·瑪瑟帶領全校墊底的9F班學生走上逆襲之路的故事，該影片屬於印度片，自播出後受到了諸多觀眾的好評。
《嗝嗝老師》改編自美國布拉德·科恩的自傳體小說《叫我第一名》，男主布拉德從小就患有妥瑞症，無論是在公共場合，還是學校，再或者是在課堂上，布拉德都會發出各種怪聲，他無法控制自己，因告褲旁此身邊的同學都嘲笑他，從小到襪橡大他都沒有享受純談過公平待遇，就連親生父母都無法接受布拉德的缺陷。
然而，布拉德並沒有放棄，更沒有氣餒，他努力學習，堅持自己的夢想，最終取得了碩士學位，不過他的症狀並沒有好，所以在尋找工作的時候處處碰壁，直到後來，他遇見了能接受自己的學校，最終成為這里非常著名的老師之一。
《嗝嗝老師》中的女主人公奈娜和布拉德的經歷一樣，她總是發出打嗝的聲音，導致很多人都排斥她、遠離她，甚至不願意與她交朋友。這個故事屬於真實事件，非常勵志，曾經感動了無數觀眾。
② 18部最好看的印度電影
18部最好看的印度電影是：《三傻大鬧寶萊塢》、《摔跤吧！爸爸》、《地球上的星星》、《誤殺瞞天記》、《誤殺瞞天記2》、《神秘巨星》、《我的名字叫可汗》、《小蘿莉的猴神大叔》、《我的個神啊》、《調音師》、《巴霍巴利王：開端》、《未知死亡》、《功夫小蠅》、《嗝嗝老師》、《喀布爾快遞》、《護墊俠》、《一個母親的復仇》、《孟買酒店》。
1、《三傻大鬧寶萊塢》
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什、卡琳娜·卡普等聯袂出演。影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。
③ 嗝嗝老師原型(如何逆襲成受人尊敬的老師)
《嗝嗝老師》是一部印度電影，改編自布拉德·科恩和麗莎·維索基的小說《講台前》。影片講述了一位名叫奈娜·馬圖爾的女孩，她從小就患有妥瑞氏綜合症，這是一種神經系統疾病，會導致不由自主的抽搐和發出怪聲音。盡管面臨種種困難和嘲笑，奈娜並未放棄自己的夢想，最終成為一位受人尊敬的老師。
奈娜的夢想成為一名教師，這源於她童年時的一次經歷。在一次節目中，因發出怪聲音被學校可汗校長請到講台上。在可汗校長的詢問下，小奈娜說出了自己的境況。她說自己患有妥瑞氏症，同學們會嘲笑她，學她發出怪聲音，而老師會把她從課堂趕出去。她希望能和其他同學一樣在學校學習。校長對她說，她會得到和其他學生同樣的對待，同樣的教育。這次經歷對奈娜產生了深遠的影響，她決心成為一名像可汗校長一樣的偉大老師。
盡管奈娜遭受了無數次的否定和拒絕，她依然堅持自己的夢想。面試官曾質疑她患有妥瑞氏症不適合教書，但她堅定地回應，既然她能讓校長和理事會的理事們了解這種疾病，教小孩子也沒有問題。最終，奈娜被聖諾特克斯中學錄取，並面對種種挑戰。
奈娜用包容和博愛的心感化9F班的學生，她不僅激發孩子的學習熱情，還找到每個人的閃光點，提升他們學習的自信和動力。她始終以樂觀豁達的態度，憑借內心的韌性和對夢想的一腔熱血迎接生活拋過來的各種難題。
奈娜的故事告訴我們，即使命運給你一副爛牌，我們也能通過自己的努力讓光亮照進來。正如那句話說的：萬物皆有裂縫，但那是光得以進來的地方。願我們每個人都能通過自己的努力，找到自己生命中的那道光。
④ 從《嗝嗝老師》看印度翻拍的成功之處
10月12日首映的印度電影《嗝嗝老師》又被稱作印度版《叫我第一名》，講述的都是患有圖雷特氏綜合症的主角，因為小時候一次受到校長鼓勵的經歷而勵志成為一名優秀教師，雖然經受了很多的挫折和苦難，最終完成了夢想的故事。
然而，《嗝嗝老師》又不同於普通的翻拍電影，很多看過原版電影的人都說它是一部：閉著眼都能想到結局，卻依然感人至深的電影。究其原因，無非是該影片可以做到 貼合本土文化，摒棄水土不服。
不同的文化背景，人物的心理活動、經歷總會有所不同。比較這兩部電影《叫我第一名》的背景是在美國，其社會文化更加開放包容，而人與人之間也更加平等尊重。《嗝嗝老師》的背景則是在印度，民風更加保守，對患病女主角的歧視也更加明顯。背景的不同，最終造成了兩部影片從頭到尾，看似相同實則迥異的劇情設計。
主角性格設定有所差異。
《叫我第一名》的主角設定為男性，是一個有夢想卻並不十分自信的人。在電影中，他的母親、兄弟、女朋友、同事甚至球場碰到的人都對主角釋以善意。主角在這樣一個開放的環境中成長，雖有挫折，但是在成功找到工作後的經歷還是較為順遂的。
《嗝嗝老師》的主角設定變為了女性，我們在電影中可以看出，其主角的性格表現的更加自信與堅定。在面試工作的時候，她甚至會因為面試官的質疑而反擊。
篇幅設定不同。
在《叫我第一名》中，導演用了近一半的時間來講述主角找工作的艱辛。期間，小時候因為不能確診，而被父母、老師誤解更是給了不少的鏡頭。
而在《嗝嗝老師》中，從主角的背景介紹到主角被錄用成為一名老師卻只用了四分之一的時間，也省去了被誤診這一細節。誠然，在印度這樣一個相對保守的社會環境下，患病得到的更多的是歧視，而不是同情與善意。
在二者找到工作時的情節設定也有所不同。前者更多的是遇到了善良的人，後者則更多的是遇到了「學校迫不得已「」這個機會。
相似而又有驚喜的劇情，實則代表著電影所設定的不同主題。
《叫我第一名》的主題更多的是個人的自我成長。從不甚自信變得自信，個人的努力和開放的社會文化環境相輔相成，在追求夢想的旅途中雖有挫折，卻總是能遇到善意，更多的是讓我們相信人性的美好。—— 世上多為良善之人 。
《嗝嗝老師》的主題則不僅僅是自我努力，自我成長，後面大篇幅的老師和學生的交流場景，更多的是抨擊著 印度教育的弊端與缺陷 。就如同另外一部印度電影《地球上的星星》，教育對於貧民、特殊人群的歧視，是印度目前存在的一大問題。
俗語有雲「天下文章一大抄，看你會抄不會抄。」一部作品好看與否，最重要的在於走心。如果完全不顧及自身的情況，照搬照抄，也不過是用本國的演員重演一遍別人的劇情，最終也只能淪為滑稽的四不像。
原版電影與自身文化的融合是《嗝嗝老師》成功的本質。相似的大綱、迥異的細節，讓你忍不住看下去正是這部電影的魅力所在。
雖有相同的故事軀殼，卻能訴說不同的文化內涵，翻拍的成功之處便在於此。
⑤ 《嗝嗝老師》真的「零差評」它在印度片中屬於什麼水平
《嗝嗝老師》真的是一部非常好的電影，它在印度片中屬於比較高水準的作品。
以下是我對這部電影的具體評析：
一位天生患有生理缺陷的老師帶領一群差生的逆襲，《嗝嗝老師》藉此熬出的一碗印度雞湯雖然稍顯老套，但電影以喜劇手法對印度教育的聚焦，在那「沒有差學生，只有差老師"的信條中，其既有著感人肺腑的共鳴，也對現代教育體質所存的問題作出了深刻的反思。
不單是印度，就拿我們自己來說也有著「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞」的俗語，對階級的偏見其實無處不在，正因如此《嗝嗝老師》雖然帶有著一定的理想化色彩，但這樣的電影仍舊能帶來足夠的感動，願所有學子的求學之路上都能遇到一位如奈娜這樣的老師。文/夢里詩書
⑥ 《嗝嗝老師》：沒有壞學生，只有差老師
《嗝嗝老師》這部印度電影，以其獨特視角，深入探討了教育不公與階層固化問題。影片講述了一位身患抽動症的老師，如何在貴族學校內，以自己不屈不撓的努力，幫助貧民窟學生走出困境，改變命運。觀眾們感嘆於這位老師的堅持與愛心，與當下教育亂象形成鮮明對比。貧富差距帶來的教育鴻溝，如同一道無形的壁壘，將孩子們分為兩個世界。在這樣的背景下，老師成為了孩子們的指路明燈，但對那些自暴自棄、怨天尤人的人來說，又有幾人能堅持教導？
教育的本質是平等與機會。電影強調，沒有所謂的「壞學生」，只有「差老師」。人與人之間並無先天性差異，後天環境才是決定性的因素。貧窮的孩子可能因為教育資源不足而顯得「笨拙」，但這完全可以通過努力追趕。若整個社會都信奉階級固化，那麼教育的意義就將喪失。只有那些堅信每個孩子都有潛力的老師，才能真正實現教育的意義，打破固化的社會結構。
教育被視為回報率最高的投資，但現實是，窮人往往難以享受這一投資的回報。社會快速發展過程中，貧富差距逐漸拉大，階級固化成為社會衰落的徵兆。教育差距的擴大，加劇了這種分化。如果教育不能公平地惠及所有人，那麼階層提升的大門將徹底關閉。教育不僅僅是知識的傳遞，更是改變命運的鑰匙。
在《嗝嗝老師》中，無論是貴族學校的師生，還是貧民窟的孩子們，都深信窮人的孩子終將繼承父業，過著平凡的生活。這種預設的觀念，正是社會階層固化的一個體現。然而，教育的力量在於改變。老師是孩子們跳出困境的關鍵，他們的成功不僅是對老師的肯定，更是對教育意義的最大回報。
桃李滿天下的典故，講述了一位名士子質以教育改變了學生的人生軌跡，成就了「桃李滿天下」的美譽。電影《嗝嗝老師》中的老師，正是一位桃李滿天下的典範，她的付出與成就，證明了教育的力量與價值。然而，在現實社會中，真正桃李滿天下的老師卻寥寥無幾。教育往往被視為謀生的職業，奢求學生的感恩，實為不切實際的期待。
教書看似簡單，但育人卻異常艱難。面對所謂的「壞學生」，老師們雖曾堅持，但難以實現永不放棄。嗝嗝老師的堅持與努力，雖是電影中的理想化展現，但其精神與行動，無疑為我們提供了一個值得借鑒的榜樣。
《嗝嗝老師》以獨特的視角，揭示了教育公平與階層流動性的深刻問題。在當今社會，我們需要更多像嗝嗝老師這樣的教育者，以無私的愛與堅持，為每一個孩子創造改變命運的機會。通過教育，我們不僅能夠改變個人的命運，更能夠為社會的公平與進步貢獻力量。
⑦ 10部超高評分印度電影---劇情飽滿，反映現實（上）
1：《三傻大鬧寶萊塢》豆瓣評分9.2，推薦指數10
本片改編自印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的小說《五點人》，講述法蘭、拉杜與蘭喬在皇家工程學院的求學經歷。蘭喬以其獨特的行為方式挑戰傳統教育觀念，鼓勵朋友們追求夢想，同時與「消音器」展開了一場關於不同生活方式的較量。該片榮獲孟買電影博覽獎最佳影片等六項大獎，以及國際印度電影協會最佳影片等十六項大獎。
2：《嗝嗝老師》豆瓣評分7.5，推薦指數9
影片講述了一位患有抽動穢語綜合征的女教師奈娜，在經歷多次面試失敗後，終於在一所中學找到理想的工作。然而，她所面臨的是一群全校最頑皮的學生。
3：《摔跤吧爸爸》豆瓣評分9.1，推薦指數10
馬哈維亞是一名曾經的摔跤冠軍，他遺憾未能為國家贏得金牌，因此將希望寄託在女兒吉塔和巴比塔身上。在馬哈維亞的指導下，兩姐妹開始了艱苦的訓練，並最終在摔跤賽場上為國家贏得榮譽。
4：《神秘巨星》豆瓣評分7.7，推薦指數10
伊西亞是一個擁有天籟之聲的少女，但她生活在一個限制自由的家庭中。在母親的幫助下，她通過網路平台展示自己的才華，並得到了著名音樂人夏克提的賞識。
5：《印度合夥人》豆瓣評分7.7，推薦指數8
本片根據真實故事改編，講述主人公拉克希米為了妻子的健康，尋找低成本衛生巾生產方法的故事。他克服了種種困難，最終發明了低成本衛生巾生產機器，並開放專利，為印度全國女性經期衛生觀念帶來變革。
⑧ 印度喜劇片《嗝嗝老師》，捕捉生活最動人畫面，感動是最低限嗎
一直對印度喜劇電影充滿好感，這一部《嗝嗝老師》也不例外，不用看都知道會是什麼套路，但依舊打動人心，一個生理上有缺陷的老師，一群社會底層的青少年，感動無疑是最低限，也不要苛責故事的理想主義勵志和套路化的情節。一是事物沒有完美的，二是沒有了這些，影片也不大可能有趣好看，也不大可能讓你感動。最後的結尾是點睛之筆，讓觀眾的注意力從勵志回到了教育的主題，也同樣是對主人公的升華。
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不放棄每一個學生，因材施教，讓知識回歸生活並賦予趣味，受人學識也受人道德，這是影片通過一位嗝嗝老師喚醒了久違了的對老師基本責任的呼喚，影片通過f班的逆襲大膽的顛覆了這樣的階級堡壘，好像一面清澈的鏡子反射教育的問題拷問教師的職責，只是電影里帶給人希望，現實中卻寸步難行。回歸教育的初心，在唯利是圖的當代已是妄想。你是怎麼看待這部電影的呢？