Ⅰ 泰國電影教師日記經典台詞
1、有些問題應該透徹點兒，有些問題就得「難得糊塗」！家庭問題尤其不能太清醒、太較真兒！
2、女人平時不就愛撒個嬌么？咱滿足她！不就愛占個上風么？咱也滿足她！到了關鍵時刻再拿出剎手鐧來，不怕制服不了她！這叫吃小虧佔大便宜，一本萬利……
3、阿Q精神在今天看來，那就是一種健康的心態，一種自我解放的武器呀！面對困境，人家阿Q幾分鍾之內就能把自個兒哄樂、擺平，你有這本事么？不服人家不行。
4、因為有愛，我們不放棄，感情是解決一切問題的動力。
5、嫁二婚男人確實不易，光當後媽這一項就夠適應一陣子的。
6、現如今流行審美新標准，找女人首選身材，挑男人得看家財！
Ⅱ 以老師的視角寫幾則教師日記
比心更亮的燈
謹以此文獻給我教師生涯的第一批學生，獻給那個叫李悅的小女孩。
2001年9月，19歲的我為了理想無悔青春的激情邁出大學校門，欣然走上神聖的三尺講台，在一所小學擔任語文教學和班主任工作。
九月的陽光格外明媚，面對幾十位剛入學的孩子，我渴望用發自肺腑的愛去激發孩子的熱情，讓每一顆心靈的種子長成參天大樹，讓每一雙稚嫩的腳步變成民族巨龍的鱗爪。我信心十足地走上講台，聲情並茂地講解著，可得到的回報是：有的要上廁所，有的趴著倒著，更有孩子竟鑽到桌子底下，告狀的孩子連續不斷，我嗓子喊啞了，卻無濟於事，只好一遍又一遍地組織學生紀律。除了教學，日常工作也很繁雜。備課，改作業，學生的兩操，班級衛生，排隊放學，午餐管理，學生課間紀律安全......好不容易下課時可以休息，卻有一群群孩子來告各種各樣無關痛癢的狀，我沒料到我理想中的詩意般的教師生涯竟是這樣！
怎麼辦？難道我不是當老師的料嗎？看見別的班孩子們井然有序地生活，老師們熱情自如地工作，再看看自己，自己班上那不知世事的孩子，想到領導和同事對我的信任，家長對我的期望，心裡就彷徨著急又無奈。我才19歲啊，稚嫩的雙肩卻扛著如此沉重的擔子，壓抑使我像個委屈的大孩子，一個人躲著哭了好幾次，為工作的辛酸勞累而悲傷，為全身心付出卻毫無意義而難過，為理想被現實活生生的捏碎了而流淚。說實話，那時剛上班2個月的我幾乎想放棄教師這個職業，另謀出路。
然而，一個小女孩改變了這一切。那是一個狂風大作，暴風雨撲天蓋地而來的下午，家長們都陸續接走了自己的心肝寶貝，只剩下小悅悅站在牆角邊瑟瑟發抖。她嘴唇發紫，臉冷得很蒼白，整個人像一片柔弱的小葉子，令我不由得一陣心酸，憶起這孩子可憐的過去....
她是一個非常膽小內向的小女孩，從不與別人搭話，更別說上課發言了。剛上學兩星期，父母就離了婚，她被判給了媽媽，轉到了另一所學校讀書。半學期後，她爸爸又把悅悅送到班上來，說是悅悅現在由他撫養，還望老師多多關照。
關照，老師要怎樣關照，才能撫慰她受到創傷的心靈啊！她像一隻皮球被踢來踢去，竟只是一臉漠然，一個本該天真活潑的孩子竟成了這樣。我盡量用老師嚴厲而寬容的愛去滋潤她，以大姐姐般的呵護去關懷她，期望能抹去家庭生活的不幸刻在她心靈上的烙印。直到一天說話課上，我請孩子介紹自己最喜歡的人，孩子們都積極踴躍地發言，有說老師同學的，也有說叔叔阿姨的…..輪到悅悅了，我滿懷期待地望著她，竟未發現她眼裡的一絲恐慌，她站了起來。卻不說一句話，教室里一片寂靜，大家都看著她。她漲紅了臉，眼睛睜得大大的，憋了好久好久，終於說道：「我最喜歡的人是媽媽，可是….她死了，她出車禍死了，再也不回來了……我好想她，好想我的媽媽！我要媽媽，我要我的媽媽……」孩子們都驚呆了,悅悅坐了下去，蒙住臉，趴在桌上輕輕抽泣.。我心裡一陣絞痛，這才是悅悅再度轉學的真正原因，這才是她心裡最難癒合的傷痕呀！爸爸出於顧慮向老師隱瞞了事實，可一個6歲的孩子無法掩藏愛媽媽，想媽媽，卻再也見不到媽媽的深切悲傷。現實很殘酷，孩子卻很無辜啊。悅悅，對不起，老師該怎樣做才能彌補命運帶給你的傷害？該怎樣愛你，關心你，幫助你才能讓你重新快樂起來？
從此,課余時間我常牽著她的小手,帶她和孩子們一起玩耍,給她扎跑散的辮子,給她補課，像對一個易碎的瓷娃娃一樣給了她最精心的愛護，卻還是覺得不夠。畢竟，媽媽是永恆的唯一啊，母愛的深情該怎樣才能找回呢？
……窗外噼里啪啦的大雨把我的思緒拉回了現實。雨越下越大，天越來越黑，身旁的小悅悅正孤零零地縮成一團，還在無望地盼著爸爸。「悅悅，爸爸會來接你嗎？」她沒有說話，一雙大眼睛望著我，淚水噙在眼裡。我左右張望，估計外面也喊不到三輪，叫不到出租了，一咬牙，脫下外套，頂在頭上，抱起悅悅就往外跑，沒幾下外套就濕透了，當時的我狼狽之極，雨水澆得我一臉模糊，鞋子，襪子，褲腳都浸滿了水，在腳上纏得難受，卻還得深一腳淺一腳地跑，沒法理會別人異樣的眼光。終於到了，悅悅卻緊抱著我的脖子，小腦袋貼在我胸口不肯松開，我被她這難得親近感動了，也緊緊抱著她良久良久，才放她下來：「悅悅，到家了。」她點點頭，跑進了家門，突然又跑回來抱住我說：「老師，你真好，多像我媽媽呀！」
剎那間，短短的一句話，卻讓已成為落湯雞的我感到無比幸福。這是我有生以來第一次被人叫做「媽媽」呵，我明白這不僅是真誠的謝意，還是可貴的認可，更是一種充分的信任和依賴。令人欣喜的是，在以後的學習生活中，悅悅漸漸恢復了天真的笑顏，慢慢地敢於舉手發言了，上交的作業也是從未有過的工工整整，可那又豈止是作業呢？那分明是報答師愛的一顆心哪！我在她需要的時候給過一絲陽光，而她卻把這看成是一輪火熱火熱的太陽，讓彼此有了心與心的回應，愛與愛的交融。
而在一個班級里不知還有多少類似悅悅的孩子需要老師的關愛啊！那一張張純真無邪的笑臉在我腦海里一一閃現，每一個頑皮的樣子都那麼淘氣可愛，每一顆心靈都那麼晶瑩剔透。悅悅，謝謝你，是你讓初為人師的我深悟到，一名教師，不只是繁忙瑣碎的教書育人，更需用慈愛用心靈去扣擊孩子每一根心弦，這才是為人師者一生的追求！沒有比腳更長的路，沒有比心更亮的燈，只要將愛的種子 撒向孩子，得到的也將是無限的愛的回報。
轉眼間，已過去了四年，這段記憶在我心底仍然無比清晰。我已教過無數學生，也不再是這批孩子的老師。而悅悅，聽同事說也已經轉到另一所學校讀書。不知道這個柔弱的小女孩是不是不再老哭鼻子了，是不是變堅強了些，一直懷念她笑起來的小模樣，希望她快樂。
Ⅲ 教師日記批改評語
1．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些准則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到「滴水看世界」的效果。
2．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？
3．文如其人，你的文章和你的為人一樣朴實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
5．文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6．可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
7．真是「下筆如有神」啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
8．看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
9．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
10．這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
11．虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質朴而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
12．許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。彷彿就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎麼能從甜睡的夢中准時在凌晨4點起來觀看這實況轉播呢？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
13．你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。
14．你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什麼時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
15．你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
16．本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
17．能過合理的想像，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
18．全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
19．本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
20．文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
Ⅳ 以老師的視角寫兩則教師日記
1、今天上課時，誤以為一個學生在用耳機聽音樂而責備了他，結果發現是那學生的衣服樣式而已。雖然當時給他道了歉，也讓我反省，應該尊重學生、相信學生，不應該先入為主地以為學生在違反紀律。
2、這次考試有些學生考的很差，很多題目明明課上講過，為什麼還會做錯呢？問也不回答，很生氣。後來跟別人聊天，別的老師也說遇到過這樣的事情，一些學生不會也不願意問問題。我想，會不會跟我的性格有關？平時我很嚴肅，不愛跟學生打成一片，拉大了與他們的距離，雖然他們怕我、讓我有了威信，同時也讓他們不敢問問題？以後我要注意了。
Ⅳ 第三人稱作文《教師日記》
我有一位同學，他叫張平。他的學習成績非常好，同學們都很佩服他，可我卻不以為然，因為聽人說，他曾從家裡偷錢買罐頭吃。不管這是真是假，總之，我對他沒有好感，對他的態度十分冷淡。．
但有一件事使我真正地了解了他的為人。
一次，班上組織看電影，張平是文娛委員，自然由他買票。他買票回來時，我正好去倒垃圾，看見他先往兜里藏了一張，我心想：哼：把好票留給自己，真自私。但是，我沒有揭發他的「罪行」。看電影時，我留神看他到底坐哪兒。老天，他坐在2排39號最差的座位上。真沒想到，他不是我想像中的那號人！
這件事過後，我對他的態度有點兒改變了。
還有一次，我看見他拿著一張「大團結」匆匆忙忙地跑出家門。我想知道他干什麼，於是就悄悄地跟在後面。我看到他跑進了商店，一會兒工夫，就捧著兩瓶罐頭出來了。哦，我明白了，看來，他所做的與我聽說的很相符嘛！咦，不對！他怎麼不往家走？對，跟蹤到底。我跟著他七拐八拐地進了一條小胡同里。我盯著他走進了一間小屋。我躡手躡腳地來到門前，豎起耳朵聽裡面在說什麼。「孩子，你怎麼又給我買罐頭了？」一個蒼老的聲音在問。「沒關系，這都是用過年的壓歲錢買的。再說，您沒兒沒女，您不是把我當成您的孩子嗎？那還見外啥？」聽到這兒，我全都明白了，這回真的明白了。在回家的路上，我想，張平身上有一種我沒有的東西，那就是一心為他人著想的崇高品質。今天我才真正地了解了他。
張平，你是一個好學生，我一定追上你!讓咱們倆並肩前進
Ⅵ 以老師的視角寫兩三則教師日記。
1.教育得不到真正的重視，那重視你是個老師，提高你的待遇，提升你的社會地位這些只能留在口頭上，不可能落到實處了。
2、待遇太低，二千多元，養家糊口都不夠。
3、教育體制問題太大，填鴨式教學，學生痛苦，教師更痛苦，但是評價機制不改，管理不改，教師難有作為。
4、社會風氣不正，導致教育難有成效，因為教育分為家庭教育、社會教育、學校教育等，不是光學校教育就可以解決所有問題。
5、由於待遇、時間、接觸面決定教師的視角窄，思想單純，不受人尊重；
6、教育的重視程度如何，落實的怎麼樣，直接關繫到我們的待遇，我們在呼籲的同時，一定要潔身自愛，加倍努力，為教育添彩，那樣我們會更加底氣十足，理直氣壯。
Ⅶ 急求一篇以老師的視角寫兩三則教師日記，要寫出老師的心態和苦衷，拜託啦，獎勵十扣幣。
就不寫很長了,從幾個方面說說吧：
1、待遇太低，一千多元，養家糊口都不夠，別和我說什麼體面生活，讓父母孩子受罪啊，入錯行業了；
2、教育體制問題太大，填鴨式教學，學生痛苦，教師更痛苦，但是評價機制不改，管理不改，教師難有作為，沒有作為的事，誰做誰痛苦；
3、社會風氣不正，導致教育難有成效，因為教育分為家庭教育、社會教育、學校教育等，不是光學校教育就可以解決所有問題；
4、社會地位低下，由於待遇、時間、接觸面決定教師的視角窄，思想單純，不受人尊重；
5、工作量大，工作時間長，壓力大
等等
Ⅷ 教師日記的製作發行
上映時間 國家/地區上映/發行日期國家/地區上映/發行日期泰國Thailand2014年3月20日越南Vietnam2014年5月2日新加坡Singapore2014年5月15日韓國South Korea2014年10月4日中國台灣Taiwan2014年10月25日中國香港Hongkong2015年2月5日北京Beijing2015年4月17日上海Shanghai2015年6月13日參加影展 2014年2015年香港國際影視展北京國際電影節韓國釜山電影節上海國際電影節東京國際電影節倫敦國際電影節夏威夷國際電影節台灣高雄電影節韓國東盟電影節
Ⅸ 女教師日記的劇情簡介
安達充（川名浩介 飾）是一個正在讀高三的學生，他學習優秀，容貌清秀，不過因性格內向鮮少朋友。充的心中藏著不為人知的秘密，他深深愛戀著自己的級任老師堀田紀子（大竹一重 飾）。這份感情無法自已，他甚至經常打去匿名電話向老師表達愛意。然而紀子對這樣的騷擾不勝其煩，此外她早已和同校的體育老師森本（沖田浩之 飾）相愛，情深意篤。目睹了紀子與森本約會並歡愛的場景，充心中倍感痛苦。
有一天，紀子和情人教師森本約會時，被學生安達充和女學生們看見，無法掩飾受到打擊的充，另一方面，目擊2人的由美急於接近森本，第二天，由美和森本的謠言四起，紀子和街上偶然相遇的充約會，美麗的女老師在夜晚就露出她的真面貌,她是一匹雌犬...
另一方面，暗戀充的同班女孩矢崎由美（澤木麻美 飾）與好友們打賭，設計引誘森本。此舉令森本和紀子的關系出現裂痕，而充則藉此走入夢中情人的心房。一段充滿哀傷氣息的禁忌之戀由此展開……
悶騷的男學生在漂亮的女教師身上找到了禁斷之愛，青春的愛情之火燃燒了起來，拋棄一切終於努力的在一起了，好美的愛情故事啊！就像理想中的樣子，被愛情沖昏了頭腦的少年激動的跳下當初跳過的海邊崖壁，結果就沒有再上來。
他並不是要自殺，只是太高興了，願望終於實現了。美麗的女教師撿到了海水沖上來的斷掉的手鏈，呼喊著他的名字走進了大海。