『壹』 感人勵志微電影推薦
有理想就有夢想，今天我愛個性網要和你分享10部關於為青春夢想而戰的勵志微電影，希望對你的人生有幫助。
1、微電影《光輝歲月》
2013原創賀歲微電影《光輝歲月》致敬青春：講述了四個生活在社信敏會底層的年滑神枝輕人，十年前因為喜歡beyond的歌曲而走到一起，十年後雖然生活在底層，依然對生活充滿希望的故事，旨在喚起當代年輕人積極向上的生活態度。有夢想的日子，每一天都是光輝歲月。
2、塵封夢想——微電影《騎跡》 有夢想就需要堅持
3、大學勵志生活微電影《未完的夢》
4、微電影《哪一站》
大空間承載大夢想 微電影劇情：一音樂青年為了自己的音樂夢想來到北京，成為北漂一員。在經歷過各種挫折和困苦後，最後實現了自身的真正價值。雖這是石頭是首次“觸電”但石頭在現場的表演仍有諸多可圈可點之處。首次“觸電”升華首張專輯主打歌《堅強的石頭》“勵志”主旨魔喉石頭首次“觸電”便擔任主演，這讓廣大網友及粉絲們滿懷期待，而石頭則表示自己雖然壓力很大但是有信心能拍好。
5、<我的夢想，我的舞台>殘疾少年執著音樂夢想
一個有著堅韌、陽光性格的少年——李傳傑，身體的重度殘疾和其對音樂的熱愛、堅持形成了鮮明對比。在他人生最灰暗的時候，大衣哥——朱之文，給予了他真誠的鼓勵，殘疾少年從朱之文身上看到了自己的未來。
6、感人勵志微電影《瞎掘夢的飛翔》
一個有著堅韌、陽光性格的少年——李傳傑，身體的重度殘疾和其對音樂的熱愛、堅持形成了鮮明對比。在他人生最灰暗的時候，大衣哥——朱之文，給予了他真誠的鼓勵，殘疾少年從朱之文身上看到了自己的未來。
7、《拼》——夢想，永不止步
《拼》講述了一名雙手殘疾的大一學生對乒乓球的迷戀，對乒乓夢的追求，誰說沒有雙手就不能打乒乓球了呢？這位不同尋常的大學生在用“拼”字證明自我的同時，也感染著身邊無數的人。
8、《那一年的夢想》那一年的我們，微博第一勵志巨作
9、超勵志清潔工變鋼琴家 《總有艷陽》
孫灝堯，中國現代鋼琴演奏家，少兒鋼琴教育專家，中國少兒鋼琴教育協會廣東分會副秘書長，香港鋼琴協會會員，廣州高等教育協會會員，廣東流行音樂協會成員。其作品極1現代氣息，他像一個鋼琴魔術師，無論是激情四射、千軍萬馬，還是柔情似水、天真爛漫，均被他演奏得淋漓盡致。
10、勵志微電影《永遠站》
你有忘記過曾經的夢想嗎？無論你現在是老師，是醫生，是警察，是流浪人，無論你曾經想做歌手，做演員，做懶漢，做製片人？我們從不曾放棄自己的夢想，就像一列開往年老的列車，下一站，就是夢想的永遠。
『貳』 勵志微電影《山那邊》介紹
勵志微電影《山那邊》介紹
每年的12月6日，是歐洲傳統的「聖·尼古拉斯日」(St. Nikolas day)。傳說每年的這一天，尼古拉斯都會給孩子們帶來糖果和小禮物。在2014年的這一天，中國首所免費大學——北京華夏管理學院也給大家帶來了一份沉甸甸的禮物——中國首所免費大學-北京華夏管理學院創始人姜嵐昕老師為原型拍攝的微電影《山那邊》在京舉行首映式，這部影片被稱為中國首部紀錄式勵志微電影。
作為一個從大山裡走出來的「農後代」，現在的姜嵐昕已經成為青年人心中勇於奮斗和承擔責任與使命的典範，而這部影片，則是獻給那些有大愛之心熱心公益人士的一劑強心針，是獻給天下老師、父母、孩子寶貴的精神勵志食糧。
電影放映前，北京華夏管理學院的學生獻上了自編自演的舞蹈《謝謝你》，以此來表達對觀眾和一直鼎力支持免費大學教育事業的愛心人士的由衷感謝。姜嵐昕老師認為：「人生最偉大的不是輝煌的成果，而是開始了別人認為不可能的草創」影片由此拉開序幕。隨著情節的跌宕起伏，現場觀眾隨之感嘆、感動，甚至有的泣不成聲。貧苦的生活、至愛的親情、淳樸的民風、堅強的鬥志，無不給人留下深刻的印象，激發著同樣在為自己的夢想而奮斗的人們。
作為一名成功的企業家，姜嵐昕老師更樂於放下區別心，以拔別人的苦為去己苦，以予別人樂為己樂。這三年來，姜嵐昕老師對於不能享受高等教育的貧困學子一直抱有特別的關注，並以極強的使命感和大愛精神推動了免費大學這一公益慈善事業的成立和運轉。電影中，一個真實的鏡頭感人至深。2011年11月11日，姜嵐昕在「百家企業聯盟發起免費大學行動」現場深情演講：「我有一個夢想，夢想有一天，貧困山區的孩子走出深山，能夠和城市的孩子一樣同處一片教育的藍天;夢想有一天少數民族孩子走進校園同鑄民族情誼;夢想有一天農民工後代的孩子同享免費的教育。請所有的世人見證：我要投入一生的心血、傾注一生的智慧、整合一生的資源、貢獻一生的財富將免費大學的事業進行下去，我將用我的生命全身心的投入……」
首映禮最後，姜嵐昕老師無比虔誠地感謝在座的觀眾和每一位在他的人生歷程中給予幫助、鼓勵和支持的`人們，並分享了自己的心路歷程，他說：「人的一生中最原始的力量是『感恩』的力量，因為感恩，我們找到了奮斗的動力，找到了奮斗的基因，找到了奮斗的源泉;而人生中更偉大的力量是『相信』，就如同我當初決定辦免費大學，我追隨了自己的內心，追隨自己的直覺，我越來越堅定，免費大學這份事業也許幾十年之後才會有所建樹，但是我相信，所以我會一直走下去，一直走到最後，而且把這種精神延續下去、傳承下去。」
現場觀眾紛紛表示看完這部微電影對姜嵐昕老師和免費大學又有了新的感受:「姜嵐昕院長雖然出生貧寒，但是他並沒有妥協，而是選擇了一條正確的道路，他用自己一生的力量奉獻教育事業，這種大愛天下的善心讓人敬佩：希望姜院長的事業能長長久久，能一直把『免費』放在『大學』的前面。這份任重道遠的責任，不僅需要姜院長用自己的力量支持，更需要社會各界人士奉獻自己的力量，讓這個充滿大愛的事業能永遠持續下去。」
據了解，北京華夏管理學院於2009年被姜嵐昕代表的世華智業投資集團收購，並於2011年11月11日起宣布實行免費辦學。學院嚴格按照「三特公益計劃」的要求對學生進行優選，只有具備「特優、特長、特困」條件的學生通過學院組織的優選考核正式錄取後，就能享受免費教育。
;『叄』 大學生勵志微電影《抉擇》劇本
大學生勵志微電影《抉擇》劇本
劇情簡介：
通過描述主人翁因為信任陌生人而被騙，陷入生活窘境，於是他弄虛作假騙取助學金，可得了助學金後，內心非常不安。一個偶然機會使他得知好友母親因病重急需醫療費，好友家庭非常貧困，無力支付，他內心受到了深深的譴責，經過一番斗爭，他把助學金全部捐出來做醫療費。第二學期的助學金評選活動中，他向同學們坦白真實的家庭情況，退出了助學金評選，期望可以幫助到更有困難的同學。
主要角色：
張X澤：男，19歲，大一學生，成績一般，但是樂於助人，遇見自己做錯的地方能夠正確的糾正自己。
陳明：男，19歲，大一學生，成績優秀，是張X澤的好朋友，家境貧困的他使他學習很刻苦，經常利用課余時間去做兼職來減輕母親的負擔。
王強：男，19歲，大一學生，是張X澤的室友，平時說話容易得罪人。
其他：輔導員、班長、室友甲、室友乙、護士、陳母、陌生人等。
第一幕
1.外景街道日 人物：張X澤、陳明
在街道上，來往的人群，張X澤和陳明手裡拿著傳單，一張張地發給來往的人。
張X澤：陳明，休息一下吧，天氣太熱了（呼喊著對面正在發單的陳明）
陳明：我還想再發一會兒
天氣非常熱，滿頭大汗的張X澤走到樹蔭下的座椅休息，他拿著傳單在扇風，畫面淡入片名《抉擇》
畫面閃回：
2.外景公交車站日 人物：張X澤、陌生人
張X澤在公交車站牌旁等車，忽然有個陌生人走過來要借張X澤的手機發簡訊。
陌生人:帥哥你好
張X澤：（驚訝地看著陌生人）你好
陌生人：我能借用一下你手機嗎，我手機沒電了（口袋裡掏出他沒電的手機給張X澤看）
張X澤：（猶豫了一下，掏出手機）給
陌生人：（微笑著說）謝謝
張X澤四處張望著，並沒有留意陌生人在發什麼信息。
陌生人：（伸出手機遞給張X澤）好了，謝謝你啊
張X澤：（接過手機）不客氣
3.外景學校某個銀行日 人物：張X澤
張X澤走進學校銀行里的自動取款機想要取錢，發現銀行卡裡面的錢莫名其妙地被清空。
張X澤：奇怪，怎麼回事（表情很驚訝）
張X澤手裡拿著銀行卡，看著人來人往，突然狠狠地把一個飲料瓶踢到一邊的牆上，飲料瓶砸在地上發出刺耳的聲音。
4.內景 宿舍夜 人物：張X澤、陳明
空曠的宿舍只有張X澤一個人，他拿起手機翻開通訊錄想要打電話給他父親，但他猶豫了很久最後還是放棄打電話，這時陳明推門進來。
陳明：怎麼就你一個人，其他人呢？
張X澤：都出去玩了
陳明：那你怎麼不去？
張X澤：我……
張X澤的回憶：
畫面閃回公交站：
張X澤四處張望著，陌生人趁著張X澤不注意時，登進了張X澤的淘寶賬號，將裡面的錢全部轉走。
陌生人：（伸出手機遞給張X澤）好了，謝謝你啊。
張X澤：（接過手機）不客氣
畫面切回：
陳明：竟然會有這種事
張X澤：現在社會上的人越來越不能相信了，那可是我兩個月的生活費啊。
陳明：那怎麼辦，只能再問你爸要了
張X澤：不行啊，我爸那暴脾氣非打死我不可
陳明：那……明天和我去做兼職吧
張X澤：兼職？
畫面切回樹蔭下：
5.外景街道日 人物：張X澤、陳明
張X澤看著手裡的.傳單發呆，回過神來繼續發傳單。
第二幕（猶豫，轉變）
1.內景教室日 人物：輔導員及全班同學
在教室里，輔導員詳細地為同學們講訴國家助學金的事情，班長獨自一人坐在前排，桌上有一份貧困生申請表。
輔導員：待會兒請家庭貧困的同學到班長這兒來領表，由於名額有限，我們班只有11個名額，所以希望同學們估量自己的家庭情況，讓助學金能幫到真正困難的同學。填好表後回去拿家庭貧困的相關證明蓋好章之後交給班長，班長統計好人數後再報給我，都聽明白了嗎?
全體同學：明白！
輔導員：OK，散會（走出教室）
同學們陸陸續續地走出教室，幾位同學到班長那兒領表，只有張X澤和陳明還在座位上。
陳明：今年的助學金你申請嗎？
張X澤：（低著頭猶豫）我……
陳明：（站起來拍著張X澤肩膀）走，我們去領表
張X澤和陳明領到申請表後走出教室，張X澤邊走邊看著表發呆。
2.內景宿舍日 人物：張X澤
張X澤一個人待在宿舍，獃獃地看著桌面上的申請表，糾結的他拿起筆猶豫著。
耳邊響起輔導員講的話（畫外音）「由於名額有限，我們班只有11個名額，所以希望同學們估計自己家的情況，讓助學金能幫到真正困難的同學」
張X澤抓抓頭發，重重嘆一口氣，把申請表塞進抽屜里關上。
3.外景街道日 人物：張X澤、陳明
張X澤和陳明在街道上發傳單，張X澤發給一位路人，路人不接傳單，張X澤煩躁地把傳單扔到地上。
張X澤：我不發了！（氣匆匆地走回去）
陳明撿起地上的傳單，看著張X澤走去的背影搖了搖頭。
4.內景宿舍日 人物：張X澤
張X澤氣沖沖地打開抽屜拿出申請表。（特寫動作）
5.內景辦公室日 人物：張X澤
系領導辦公室里，張X澤用假材料通過了貧困生的審核，他看了看申請表及貧困證明裡那紅紅的印章（特寫印章）後離開了辦證大廳。
第三幕
1.內景教室日 人物：班長及全班同學
在教室里，同學們在竊竊私語，張X澤和陳明專注地望著班長他們。
班長：（手裡拿著名單）好，大家安靜一下，經過審核、評議和公示，下面我宣布我們班獲得國家助學金的名單。我們班一共有11個名額。獲得一等助學金的有5個，分別是羅凱、肖紅、鄭小麗、薛禮、張X澤。
同學們在下面議論紛紛，後面一同學拍了張X澤的肩膀。
某同學：恭喜你呀，一等助學金
張X澤：（面帶微笑）還好、還好
班長：（黑板擦敲著桌子）安靜！獲得二等助學金的有6個，他們分別是葉淑英、方國平、朱世和、黃芳、何勇、楊曉。這11位同學享有本年度國家助學金的獲得者。
（特寫）陳明的表情很嚴肅，同學們又開始議論起來（全景）
班長：好，今天的會議就到這里，散會
（中景）同學們陸陸續續走出教室，陳明失落地坐在位置上一動不動。
2.外景校園小道日 人物：張X澤、陳明
陳明走在校園小道上，緊接著張X澤追了上來
張X澤：（拍著陳明的肩膀）走，我請你吃飯
陳明：不用了，我等會兒還要去做兼職
張X澤：做什麼兼職啊，這么累
陳明：你不懂（說完轉身就走）
張X澤：哎？（無奈地摸了摸頭）
第四幕
1.內景宿舍日 人物：王強、室友甲、室友乙
室友們正在打游戲，這時張X澤推門進來，手裡拎著一大袋零食。
室友甲：（看著張X澤又轉頭玩游戲）回來啦
張X澤：（把零食放到桌面上）嗯，累死我了
室友乙：（好奇地打開袋子）買了什麼好吃的呀
張X澤：來，隨便吃，別客氣啊
王強：（對著電腦玩游戲）喲，領助學金的這回有錢了呀，一秒翻身變土豪啊！
張X澤：你什麼意思？
王強：哼，心虛還不讓人說嗎？
張X澤：（上前揪住王強的衣服）你小子欠揍是不是？
室友乙：（連忙上前阻止）哎哎哎，有話好好說，有話好好說
張X澤：（松開王強的衣服）哼！
2.內景宿舍夜 人物：張X澤及室友們
安靜的夜晚，室友們已經熟睡，只有張X澤在床上翻來覆去地睡不著。
畫面閃回：
王強：（對著電腦玩游戲）喲，領助學金的這回有錢了呀，一秒翻身變土豪啊！
張X澤：你什麼意思？
王強：哼，心虛還不讓人說嗎？
張X澤：（上前揪住王強的衣服）你小子欠揍是不是？
室友乙：（連忙上前阻止）哎哎哎，有話好好說，有話好好說
張X澤：（松開王強的衣服）哼！
畫面閃回：
在辦證大廳里，王強偶然遇見張X澤在裡面拿申請表給工作人員蓋章。
畫面切回：
張X澤打開手機翻看助學金到賬的消息，關掉手機繼續睡。
第五幕（高潮、悔悟）
1.外景馬路日 人物：張X澤、陳母
在馬路上，張X澤邊走邊玩手機，這時前面一位阿姨突然暈倒，張X澤看見後連忙跑上去
張X澤：阿姨你怎麼了，你醒醒呀阿姨！快來人啊，有人暈倒了……
2.內景醫院日 人物：張X澤、陳明
在醫院里，陳明的母親還在搶救，張X澤在過道來回走，這時陳明跑了進來，張X澤看到陳明很驚訝。
張X澤：你怎麼來了（畫面淡出）
畫面淡入，張X澤和陳明坐在椅子上
陳明：我從小就沒有了爸爸，是我媽辛辛苦苦把我拉扯大的，後來我媽患有心臟病，有時心臟病還會復發。為了幫助我媽買葯緩解病情，我經常利用課余時間去做兼職。
張X澤表情凝重：原來你家這么……怎麼之前都沒聽你說過。
陳明低著頭沉默不語。
護士：（這時一位護士走過了來）請問誰是病人的家屬？請跟我到繳費處去交醫療費
陳明：（掏出口袋裡的錢，裡面只有一百多塊錢）護士，我現在口袋只有一百多塊，怎麼辦啊？
護士：那你們趕緊去籌錢吧，現在病人的病情很嚴重，需要及時做手術，已經拖不下去了
陳明：（蹲在地上，雙手捂頭，自言自語）我現在去哪裡找那麼多錢啊，我該怎麼辦
張X澤表情糾結，在過道來回走。
閃回：
輔導員：「由於名額有限，我們班只有11個名額，所以希望同學們估計自己家的情況，讓助學金能幫到真正困難的同學…
閃回：張X澤翻看助學金到賬的消息。
畫面回到醫院：
張X澤：（蹲下，拍陳明肩膀）這個事情我來想辦法吧。（走向繳費窗口）
陳明：（跟上張X澤）你不是跟我一樣家庭經濟不好么？
張X澤：（回頭微笑對著陳明說）我助學金一分都沒用呢。
陳明：（不可思議，吃驚）這......
張X澤：（愧疚）這筆錢，本來就不應該……先救人再說！
陳明：（感激）那，謝謝…謝，太感謝你了，等我有錢後會立刻還給你。
張X澤來到繳費處，伸出銀行卡給收費員
第六幕
1.內景教室日 人物：班長及全班同學
班長：同學們，這個學期的助學金評選時間又到了，根據審核，獲得助學金的同學還是和去年一樣，大家有什麼意見的可以提出來。
同學們在下面議論紛紛，（近景）張X澤手頂著下巴似乎在想些什麼
班長：既然沒什麼意見了那就散會吧
張X澤：等一下（站了起來，全班一片安靜）
張X澤慢慢地走向講台，全場依然很安靜（畫外音：心跳聲）
張X澤：我退出評選助學金。
同學們在下面表情很驚訝
張X澤：我在這里向大家坦白一件事兒，其實我的家庭並不是很貧困，還不符合評審助學金的條件，我卻和真正貧困的同學爭著要這份助學金。為此我感到十分地愧疚，對不起，我違背了做人要誠懇的原則。我覺得我們應該把機會留給比我們更困難的同學，因為他們的生活真的很艱苦， 他們才是真正需要這些助學金的人。
全班同學站起來熱烈鼓掌，陳明感動得眼角流出了淚水。
2.外景足球場跑道日 人物：張X澤、陳明
在跑道上，倆人開始在起跑線上奔跑，他們奔跑的背影，鏡頭搖上藍天定格（黑場淡出）
張X澤旁白：我們的路還很長，走好人生的每一步，每一步都刻錄一生的選擇，每一步都牽連一生的希望，每一步都緊扣一生的成敗，關鍵時一步就會決定人的一生！
-END-
;『肆』 我是初中生，想為同學們排微電影，希望有人提供劇本，關於初中生活的...
校園劇劇本——幸福的味道
小周老師：嗯哼，現在我們開始上課，今天班會的主題是幸福。同學們，你們知道什麼是幸福嗎？
【同學們都踴躍舉手發言（除小白外），之後同學們一個一個的回答】
小趙：幸福就是一種持續時間較長對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而
【小周老師笑笑】
然地希望持續久遠的愉快心情，也可以說是一個定義。
陸陸：幸福就是你已經失去的、每當想起就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希望對未來的憧憬，也可以說是曾經的回憶。
【小周老師笑笑】
孟孟：幸福就是你現在普普通通平平凡凡沒有一點波瀾的生活，也可以說是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。
【小周老師笑笑】
萱萱：我個人認為呢，這是一個沒有標准答案的問題，人人都可以有自己的幸福觀，嗯……我的幸福觀就是一根棒棒糖。
【小周老師笑笑】
小周老師：大家都說得很好，小白，你說呢？
小白：額，老師，我覺得幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼盡打小怪獸。
【小周老師板著臉】
小白：小周老師，您為什麼對她們都笑，唯獨對我不笑？
小周老師：姐不是蒙娜麗莎，不會對所有人都微笑。
【這時，陽陽沖了進來】
陽陽： Ladies and 鄉親們 ，你們好啊，我是陽陽……
小周老師：誒誒誒，你遲到了還影響我們上課，太不像話了啊。
【陽陽瞪了小周老師一眼】
陽陽：對於這次的遲到呢，我深感抱歉，就將功補過，為大家表演個魔術吧！
【小周老師手叉腰，嘟著嘴】
一起（除陽陽和小周老師）：好啊好啊！
【大家（除陽陽和小周老師）一起鼓掌】
陽陽：我先來個簡單的，這是一這是一，哈，變成了二。
陸陸：切，這有什麼難的，我也會，這是三，這是三，哈，六。
小趙：我也會我也會，大家看好啦，這是1，媽咪媽咪哄，變成了2。
陽陽：這都是皮毛，請看毛皮，這是我最新研製的高科技神奇飲料，取名叫「咕嚕咕嚕吧」，喝下它以後會讓人嘗到幸福的味道，哪位同學願意上來嘗試一下？
孟孟：別上啊都別上，他要是會變魔術，早把自己變成一帥哥班長了，至於嘛，那幾杯水出來忽悠人，誰信吶？！
【孟孟對著大家說】
陽陽：信不信由你，反正我信了，接下來就是見證奇跡的時刻，5，4，3，2，1，這杯水裡面裝的就是幸福的味道。
【孟孟上前把白開水給喝了】
孟孟：挺解渴嘛，不就是白開水？
陽陽：你怎麼給喝了？你沒有按程序喝，要一個個體驗，才有效果。
陸陸：行，今天為了揭穿你的假皮毛，我們就從頭喝一會吧！
【陸陸出來趁陽陽不注意喝掉了酸】
陽陽：唉，你怎麼給喝了！這個杯子裡面裝的是酸，喝下它以後，會把你體內的酸性全部激發出來。感覺怎麼樣？
陸陸：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄就說葡萄酸！你行！
陽陽：你在跟誰說呢？
陸陸：說你呢，就說你呢！小趙，你每次考試都得100分兒，我就不行
陽陽：不，你也行，你也是100分兒，只不過……是倒過來的。
【陸陸瞪了陽陽一眼，並指著小白】
陸陸：哼，你行，晨跑時你撿到20元，不僅沒交給崔老師，還去買了好多本漫畫書，我就不行。你行……
陽陽：行了，哎呀，別說了！【陽陽拽著陸陸走回魔術台】
陸陸：你行，你們都行，都比我行！【陸陸邊走邊說，回到魔術台前】
陽陽：咕嚕咕嚕吧，行了，人都被你得罪光了！
陸陸：怎麼這么酸呢！
陽陽：哎，說明我的神奇飲料起了作用，讓你做了一次全酸的體驗
陸陸：你做這么酸，能嘗到幸福嗎？
陽陽：哦，不喜歡啊，你可以嘗下第二杯呀，第二杯是甜。
陸陸：早說有甜嘛。【陸陸剛要喝甜時小吳搶上先喝了，把陸陸擠到了座位上】
陽陽：【陽陽楞了一下】怎麼變成你了啊？感覺怎麼樣？【音樂：甜蜜蜜】
小吳：好甜！
陽陽：有多甜？
小吳：就這么甜！
陽陽：那我就再給你甜上加甜，【音樂停】你考試也考了100分，父母獎勵給你100元錢，想買什麼就買什麼。【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：這幾天晨跑時，你天天撿到了20元……
【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
小吳：哇啊啊！【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：咕嚕咕嚕吧！
小吳：好膩啊！
萱萱：就是就是，這哪是甜蜜蜜，這簡直就是油膩膩！
昂仔：太甜了不行，那孟孟你就換這杯，是苦，敢喝嗎？
萱萱：要真能嘗到幸福，我就喝了怎麼著。【孟孟把苦喝下】。
昂仔：感覺怎麼樣？【音樂：二泉映月】
萱萱：我好苦啊，早上刷牙一擠牙膏，牙膏從後邊茲兒出來了，剛發的校服弄臟了，洗都洗不掉，還挨了老師一頓罵。
那天生病去醫院吧，在醫院排了一下午隊，醫生才告訴我，你排錯了，這是精神科，我說那也直接看吧，反正我都快神經了。
好不容易考到了100分，但寫語文作業時，鋼筆中途沒墨了，我一甩，把墨濺到了卷子上，墨水把1和0遮掉了，100分變成了0分。
我好苦啊啊啊啊啊啊啊！【音樂停】
陽陽：咕嚕咕嚕吧！唉……【陽陽哭】
萱萱：你幹嘛呢，一張苦瓜臉！
陽陽：我都心疼你，可憐的娃呀！還有最後一杯，小趙，你願意喝嗎？這個杯子里裝的是辣。
小趙：辣？我最愛吃辣的了。【小趙把辣喝下】
陽陽：感覺怎麼樣？【音樂：男兒當自強伴奏】
小趙：遲到的餓狼！【用鄙視的眼神瞪著陽陽】
陽陽：哎喲，壞了壞了，劑量大了。
小趙：【指著小白】考試考100分，你高興得發飆；吃漢堡包噎著，你欠著……
陽陽：哎喲，你別這樣，大家都笑話你呢！
小趙：誰笑話我呢，誰笑話我呢？給我站出來……
陽陽：咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧！
小趙：幹嘛呢？學超人啊！
陽陽：什麼超人呢，我這是累人，哎喲，我這變個魔術這么累人呀。行了，
酸甜苦辣你們都喝了，再每人嘗杯白開水。
【陸陸、小吳、萱萱上場】
陸陸：這不就是一杯白開水嘛！
陽陽：喝吧！
【陸陸、小吳、萱萱、小趙喝下白開水】
陽陽：感覺怎麼樣？
陸陸、小吳、小趙、萱萱：太好喝了！清清的，淡淡的，柔柔的，綿綿的……
小周老師：其實幸福就藏在這平平淡淡當中。
小白：要這么說，我們一直很幸福啊！
小周老師：啊，要這么說，他今天的魔術也就表演……成功了？！
【大家一起鼓掌】
陽陽：謝謝大家的掌聲！
小周老師：其實，大家一起回想這六年的美好生活，酸、甜……【小白把小周老師的話打斷】
小白：哎，這還有個大杯子，這裡面還裝的是什麼啊？
陽陽：這你可別喝啊，謝謝大家，我的魔術表演完了。
小白：幹嘛啊，還留一手啊！他們都喝了，就我沒喝，真不公平！【小白把酸甜苦辣喝下】
陽陽：哎，你怎麼把這給喝了？！
小白：你這裝的是什麼啊？
陽陽：我這把酸甜苦辣都倒一塊啦，你沒事吧？
小白：你行，甜蜜蜜，我好苦啊，誰笑話我呢，誰笑話我呢，誰笑話我呢！
陽陽：壞了，功夫大發了，我撤了，謝謝大家。
小白：你給我回來！【小白追下台】
小周老師：看完了魔術，讓我來總結一下這個魔術吧！其實，回想這六年的美好生活，酸甜苦辣到處都有，我們快要畢業了，讓我們珍惜這僅有的美好時光，朝夕相處。
陸陸、小吳、小趙、孟孟：小周老師，……？
小周老師：不要問，不要說，一切盡在不言中，這一刻，讓我們依偎著歡笑與感動，唱起動聽的旋律，一起珍惜這僅有的美好時光，體驗幸福的味道，畢業後放心去飛吧！【音樂：《放心去飛》，在音樂中謝幕】
校園劇劇本：相親相愛一家人
場景一、初次相識
幕啟：（班級里，老師正在領同學們讀唐詩。）
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（學校主任帶領一個穿著樸素，背著破書包的小女孩上場，主任敲門，同學們停止了讀書，一齊往外看。）
老師：（回過頭看門口）主任，您好，有事嗎？
主任：（把小女孩領進教室）老師，這是咱們學校來的新同學，把她送到你們班，這孩子情況特殊，希望您對她多多照顧。
（小女孩面無表情，低著頭。）
老師：您放心！只要是我們班的孩子，我一定會照顧好的。
（主任點點頭，轉身下場。）
眾生：主任再見！
老師：（彎下腰，對小女孩輕輕的說）你叫什麼名字？
婷婷：（小聲的）我叫婷婷。
老師：（看到小女孩這么膽小，摸摸她的頭，笑了，站起來面向大家）同學們，今天我們班又來了一位新同學，你們高興嗎？
眾生：（拉長聲音）高——興——！
老師：（笑了笑）那我們以後要成為好朋友，互相幫助好嗎？
眾生：好——！（老師拉著婷婷的手，把她安排和汪鑫竹一張桌，婷婷還是低著頭，慢慢地坐下。）
老師：（回到講桌前）好，我們現在把剛才的那首詩再讀一遍。
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（下課的鈴聲響起，鈴~ ~）
老師：同學們，老師希望你們能像墨梅一樣不要別人誇贊自己的外表，只求向人類默默奉獻，好這節課我們就上到這兒，下課！
眾生：（起立）老師再見！
（老師拿書下）
（同學們立刻圍到婷婷身邊，七嘴八舌的問個不停）
生1：你是哪個學校的？
生2：你家在哪個小區住？
生3：你平時最喜歡穿什麼牌子的衣服？什麼牌子的書包？
生4：你爸爸媽媽在哪個局工作呀？是什麼級別的幹部？我爸爸是財政局的，爸爸的車是賓士，唉，你爸爸的車是什麼牌子呀？
……
（婷婷低著頭，一聲不吱。同學們有些不耐煩了）
生5：問你話呢，說話呀？
生6：我們在和你說話，你怎麼不說呀？
（這時生7發現了婷婷的衣服上有補丁，大聲的嚷起來。）
生7：啊！大家快來看啊，你們看看這是什麼牌子的衣服？上面還有贈品呢？（大家圍過來，拉著婷婷的衣服，鬨堂大笑。婷婷還是不說話，低著頭。）
（班長王旭走過來）
班長：（扒開人群，大聲的喊）你們這是干什麼？怎麼這么沒有禮貌？當心我給你們告老師，說你們欺負新同學。（大家一鬨而散）
婷婷：（趴在桌子上，身體在不停的顫抖）嗚……
班長：（輕輕的推著婷婷的肩膀，小聲說）對不起，你不要和他們生氣了，一會兒我們告老師去。
(老師夾著書上場)
老師:同學們,快要放學了,今天的作業是寫一篇作文,題目不叫《感恩的心》，聽清楚了嗎？
眾生：聽清楚了。
老師：好了，准備放學吧。
班長：（急忙站起來）老師，我有事要說。
（老師忙著組織放學，沒有聽到班長的話。）
婷婷：（急忙拽住她，搖了搖頭，小聲說）別說了。
（班長看了看婷婷，又坐下了，眾同學排隊下場）
場景二、了解真相
時間：放學後
地點：婷婷的家
布景：一張破舊的床，床上有一雙很破的被子，一張書桌，門後一個袋子，奶奶穿一件破舊的棉襖，老師圍一條嶄新的圍巾。
幕啟：（一位老奶奶，慢慢地走上台，手裡端著一碗面條。）
奶奶：（面向觀眾）今天是我孫女婷婷的生日，我給她煮了一碗面條。這孩子爸媽死得早，一直都是我和她爺爺供養她，孩子跟我們吃了不少苦哇，今天她剛剛轉到一所新學校，不知道今天怎麼樣，我給他煮好面條等她回來。
（奶奶轉身把面條放在桌子上，向門口張望）
奶奶：怎麼還不回來呢？（看一會兒，回到凳子上用力的捶著腿）這人老了呀，就是不中用了，一到這冷天呀腿就疼的不行，唉……（忽然想起了什麼）唉呀，差點忘了，還沒給孩子煮雞蛋呢。幸好今天用幾個飲料瓶換了兩個雞蛋，得快給孩子煮上，哪有過生日不吃雞蛋的。（急急忙忙下）
（婷婷背著書包上，手裡拿著幾個空飲料瓶和幾塊紙盒，）
婷婷：真好，回來的路上又有了這么多的勝利品。（把飲料瓶放到門後的袋子中，轉身向屋裡喊）奶奶，我回來了，我來撿了這么多的好東西呢。（邊說邊把書包放在屋裡的床上，四處找奶奶）
奶奶：（在幕後答應著）回來了，婷婷，等著奶奶給你煮雞蛋。
婷婷：啊，知道了，奶奶，我要寫作業了。（拿出作業本開始寫作業）
（老師背包邊找邊上）
老師：聽主任說好像就是在這兒。（上前敲門）
婷婷：誰呀？（起身去開門）
老師：您好，是婷婷家嗎？
婷婷：（開門）張老師？您怎麼來了？快請進。
（老師走進屋裡，四處環顧著房間。）
奶奶：（在幕後）婷婷，是誰來了？
婷婷：（向幕後大聲喊）是我們老師。
奶奶：（邊擦手邊往出走）什麼？一隻母雞？母雞怎麼能來呢？
婷婷：唉呀，奶奶，是我們張老師。
奶奶：（不好意思）是老師呀，你看我這耳朵，對不起王老師
婷婷：是張老師，不是王老師。
奶奶：（笑了）是張老師呀，快請坐。（用手中的圍裙不停地擦著凳子）
老師：（忙拉住奶奶的手）不用擦了，奶奶，您也坐呀。（說完兩人一起坐下）
奶奶：老師呀，婷婷年紀小，不懂事，剛剛轉到你們學校，給您添麻煩了。
老師：奶奶，照顧好每一個孩子，讓他們在學校學到知識這是我們老師的職責，怎麼能說麻煩呢？
（奶奶只是笑，不知道該說些什麼。）
老師：奶奶，聽主任說你們是後搬來的，家裡有什麼困難嗎？
奶奶：沒什麼困難，沒什麼困難，就是孩子的學習我……，老師，我和他爺爺沒有文化，也不知道該怎麼幫助她。
（響起了風聲）
老師：啊——欠——，（老師突然感到很冷，緊了緊衣領，看了看周圍的牆。）
奶奶：唉呀，張老師，您冷了吧，我這屋子裡呀就是冷了點，您快穿上這件襖。（說著把自己身上的棉襖脫了下來，披在張老師的身上，）
老師：不用，不用，奶奶，我不冷，我不冷，您快穿上。（兩人推辭了幾下，奶奶還是把衣服披在了張老師的身上。）
老師：奶奶，你們家裡怎麼這么冷呢？
奶奶：這不是我們的家，這是工地的工棚，老闆讓我們給看著工地。為了安全，不能生爐子和暖氣。（停了一會兒）不過已經習慣了，沒事，不冷。
老師：那婷婷的爸爸媽媽呢？你們怎麼不到他們家住呢？
奶奶：（低下頭，眼睛漸漸的濕潤了，好久，她才慢慢地抬起頭）老師，不瞞您說，我們的家您也都看到了，並不富裕。婷婷的爸爸媽媽呀……（老師和奶奶一同陷入了回憶中，音樂聲起。）
（好久，老師擦著眼淚，音樂聲漸小。）
老師：原來，婷婷的命這么苦呀，真難得這個孩子能這么懂事，也真難為您了，您放心，我一定會想辦法幫助您的。（想了一會，忙從包里拿出了一副皮手套）奶奶，您把這個收下吧，以後出門就戴上它。
奶奶：不，我不能要，張老師，謝謝您。
老師：您就收下吧，既然婷婷在我們班，她就是我們這個集體中的一員，您也就是我們大家的奶奶，您就收下吧。
奶奶：（流著眼淚，點了點頭）謝謝，謝謝了。
老師：時間不早了，奶奶，我走了。
奶奶：您在這兒吃晚飯吧，今天是婷婷的生日，我給她煮了雞蛋，您也吃幾個吧。
老師：什麼？今天是婷婷的生日？（面向正在寫作業的婷婷）怎麼沒告訴我呢？老師也沒給你准備什麼禮物，（走到婷婷面前，抱著她）婷婷，老師祝你生日快樂！（邊說邊把身上的一條嶄新的圍巾圍在了婷婷的脖子上。）
（婷婷剛想拿下來，被老師又按了下去）
婷婷：謝謝老師！
老師：我走了，再見！
婷婷：老師，我送您。
（婷婷送老師下）
奶奶：（面向觀眾）婷婷命苦，從小沒有了父母，幸好遇到了一位大老闆，可憐孩子的情況，把她送到了這所學校，沒想到第一天這老師就來了，真是個好老師呀，這孩子是遇到好人了。（邊說邊下）
場景三：心靈的溝通
地點：路上
布景：一個昏暗的燈光，一把長條椅
（婷婷和老師邊走邊上）
老師：（摟著婷婷的肩）婷婷，今天有沒有同學欺負你。
婷婷：（忙搖著頭）沒有。
老師：婷婷，想媽媽嗎？
婷婷：想，做夢都想，（音樂聲起）我經常夢見爸爸媽媽領著我去公園玩，媽媽給我買好多好吃的，還有我最喜歡的布娃娃，我們一起劃船，一起捉迷藏，我就像一個快樂的天使。（婷婷沉浸在夢境中，過了一會兒音樂聲停）可是，當我被冷風凍醒時，一切就都不見了。
老師：（輕輕抱著婷婷）婷婷，別難過，以後班級就是你的家，老師就是你的媽媽。
婷婷：真的嗎？（老師重重的點了點頭，婷婷露出了笑容，高興地撲在老師的懷里）奶奶年紀大了，不能再去撿廢品了，以後讓同學們幫助你。
婷婷：老師，不用了，我想好了，以後天氣冷了，我就不讓奶奶再出去了，我每天上學和放學的路上都能撿到很多的東西，只要我每天堅持就夠了，所以也就不用奶奶了。
老師：婷婷，你真是個懂事的孩子。（老師抱著婷婷）
老師：婷婷，回去吧，奶奶還等著你過生日呢
(二人下)
場景四、相親相愛
時間：第二天第一節課
地點：三年三班教室
幕啟：（鈴……，上課的鈴聲響了，老師拿著課本上，同學們馬上坐好）
老師：上課！同學們好
眾生：老師好！
老師：請坐！這節課我們上一節語文課，同學們，你們知道嗎？（背景音樂《天亮了》）在我們的社會上存在著一個特殊的群體，他們的父母因為各種原因離開了人世，他們也成為了孤兒，沒有了爸爸的保護，沒有了媽媽的關愛，沒有了新衣服，沒有了新書包，她們只能孤零零的生活在這個世界上。（很多同學眼裡含著淚水）同學們如果遇到這樣的孩子你會怎麼樣？
（同學們爭相舉手）
生1：我要幫助她們。給她們很多很多的錢，也讓她們上學。
生2：我把我的新書包送給他。
生3：我要把她帶回我的家讓她和我一樣過幸福的生活。
……
老師：同學們，那麼如果這個人就在我們的身邊你們會不會因為她的衣服破舊而笑話她呢？你們會不會因為她的書包不是名牌而歧視她呢？
眾生：（大聲地）不——會（會還沒有說完，同學們又疑惑起來）啊？什麼？就在我們身邊？
眾生：（七嘴八舌，在同學中搜尋）誰呀？
（最後大家把目光停留在了婷婷身上，眼神中充滿了懷疑。婷婷依然低著頭，眼淚已經流了出來。）
老師：對，他就是婷婷（音樂再次響起）婷婷的爸爸媽媽在她五歲時去世了，只留下的婷婷和年邁的奶奶。六十五歲的奶奶和爺爺出外打工來撫養她，供她上學，而且她經常利用休息的時間和奶奶去撿一些廢品，用換來的錢捐助了一位貧困山區的兒童。也許你們認為她很醜，但是老師卻認為她是我們班裡最美的。
（班級里響起熱烈的掌聲，昨天嘲笑她的幾名同學也慢慢的走到婷婷面前）
生1：對不起，婷婷，我不該嘲笑你。
生2：婷婷，你的父母是最偉大的父母。以後我的家就是你的家。
生3：對不起婷婷，以後你就是我們的好朋友。
……
婷婷：（抬起頭，微笑著站起來）謝謝老師和同學們，雖然我沒有了爸爸媽媽，但是我還有奶奶，還有爺爺，他們愛我，這就足夠了。我經常在夢中看到爸爸媽媽，他們總是笑著對我說：「你做的對，我的好女兒，我們為你驕傲。」你們知道嗎，那時我是多麼的幸福……不過，現在我更幸福，因為有了你們，你們就是我的朋友，班級就是我的家。
（全班再次響起熱烈的掌聲）
班長：對，我們是一家人，婷婷你的事就是我們的事，我們的家也就是你的家，歡迎你加入我們班級的隊伍，我也歡迎你到我家來。
生3：婷婷，以後我們一起來捐助失學兒童，讓我們也幸福一次。
老師：同學們，看到你們這樣老師真高興，我知道你們長大了懂事了。是的，在我們這個家時，每個人都要相親相愛，互相幫助，把我們的班級建設得更加美好。
（音樂聲起，全班同學合唱《相親相愛》，同學們把自己的學慣用品都滿滿的堆到了婷婷的桌子上。）
幕落
人物：婷婷、奶奶、老師、班長王旭、同學若干
場景：一、教室 二、婷婷家中 三、路上 三、教室