『壹』 奪冠電影表達了什麼
電影奪冠其實是講述了中國女排的故事，在當時不僅收獲得了很高的票房，而且也獲得了不少人的誇贊，通過這部電影，大家也看到了中國歷搏女排史。
而且其實中國女排的故事絕對不僅僅只有一點，通過這個電影，我們也感受到了，有關於中國女排的那些教練。尤其是郎平，奪冠這部電影其實大部分的視角都是圍繞著郎平展開的，不僅是有郎平對於中國女排的決策，又要郎平對於大家的訓練，模式，方式等等的展現，所以很多網友覺得這部電影到後期簡直就是活脫脫一部郎平傳。
這部電影雖然講的是奪冠，但是其實主題是要講述能夠奪冠之前的那些艱辛和付出，中國女排就是這樣一支隊伍，整部電影都是非常激動人心的，但是其實真實的歷史要比電影還要熱血，這就是中國女排的力量。
『貳』 《奪冠》這部電影的劇情怎麼樣主要是講述什麼故事的
電影整體的劇情並沒有很突出，主要是講述的故事，本來就是眾人皆知的。電影本身過於注重情懷，導致其失去了體育的振奮和競技精神。電影主要講從1981年開始到2019年拿下第十個世界冠軍，三代教練、幾代女排人，歷經艱辛為了冠軍拼搏的故事。電影整體還算可以，加上有不少女排運動員上場，讓電影更有看點。
體育精神充滿了刺激和激情，無論是什麼運動，看了都能振奮人心。個人感覺《奪冠》，就少了這一種精神。而且在劇情被大家熟知的情況下，陳可辛沒有進行節奏的調整，反倒把情懷放在了第一位，這樣不是很好。這也就註定了這部電影，評分不可能太高。
『叄』 電影《奪冠》這部作品主要講述了什麼
《奪冠》是由由中宣部與國家體育總局聯合拍攝，由陳可辛執導的運動片，鞏俐、黃渤、吳剛、彭昱暢、白浪、中國女子排球隊領銜主演。該片於2020年9月25日在中國內地上映。
影片講述了中國女排從1981年首奪世界冠軍到2016年裡約奧運會生死攸關的中巴大戰，詮釋了幾代女排人歷經浮沉卻始終不屈不撓、不斷拼搏的傳奇經歷。
劇情簡介
1980年訓練賽，中國女排對戰中國男排冠軍江蘇隊，女排負。但那一代女排訓練之艱苦，之刻苦，之永不言棄，已躍然銀幕。1981年大阪世界盃決賽，中國隊對戰日本隊，贏得了中國三大球第一個世界冠軍，宋世雄那鏗鏘有力、極具辨識度的解說，一下子將觀眾帶回了那個激情澎湃、陽光普照的年代。2008年北京奧運會小組賽，中國隊對戰當時主教練是郎平（鞏俐飾）的美國隊，中國隊教練（黃渤飾）站在場邊，全神貫注，面帶笑容。郎平和那一代中國女排在那一刻所經歷過的掙扎，令人心疼。2013年，郎平正式再次掛帥執教中國女排，帶領著中國女排開啟了新的歷史階段。2016年裡約奧運會四分之一淘汰賽，中國隊對戰東道主世界排名第一的巴西隊，最終獲得了奧運會的金牌。
『肆』 電影《奪冠》講的什麼故事
《奪冠》講述的是中國女排的故事，中國女排對於中國人來說是有特殊情結的，她們是民族英雄，她們是時代偶像，她們創造出一個又一個非凡的奇跡。在2020年伊始，中國女排在去年剛結束的世界盃中以11全勝快速攬下桂冠，而今年又將在東京奧運的舞台上大展拳腳。
里約奧運會與巴西這場球也是世界排壇的經典之戰。此前小組賽，中國隊以第4名的成績勉強進入淘汰賽，8強對手則是世界第一、主場作戰的巴西隊。從2008年至2016年，中國女排與巴西隊的交手戰績為1勝18負。即便這樣，中國女排仍頑強地以3比2淘汰巴西，此後接連戰勝荷蘭和塞爾維亞奪冠。
『伍』 電影奪冠這部電影是想告訴我們什麼道理
陳可辛導演的電影《奪冠》，講述了中國女排為祖國爭光的故事。郎平帶領中國姑娘們一次次奪得中國女排的冠軍，成為中國人民的驕傲。我看完這部電影之後，心裡有很深的感觸。看著這群姑娘們在賽場上奮力拚搏，心中的敬佩之情油然而生。這部電影中的“郎平”是由著名演員鞏俐飾演的，非常有說服力。因為鞏俐本身就是一位非常優秀的演員，她的演技毋庸置疑。電影《奪冠》告訴了我們如下三點道理：
一、只要永不放棄，就一定能獲得成功，是金子就一定會發光的。
這部電影的時間跨度長達30年，講述幾代女排的熱血故事。影片從選角、服裝、道具和場景來看，無一不是製作精良。這部電影的主創可謂是下了很大功夫，為我們打造出了一部精彩紛呈的電影作品。電影的創作團隊沒有放棄，就如女排精神一樣，最後勝利的曙光一定會屬於我們。這部電影沖出了亞洲，中國女排已經成為中國力量的符號。哪怕再苦再累，只要心中有夢想，就一定能獲得成功。
看了《奪冠》這部電影，你懂得了什麼道理？歡迎在評論區留言。
『陸』 奪冠觀後感_影評解析評價_結局彩蛋
隨著我國經濟文化與國際地位的全面提升，屬於中國的文化自信與民族情感也逐漸向世界展開傳遞。在振興「三大球」的特殊時代背景之下，影片《奪冠》在影像空間中為觀影者塑造了一場關於體育價值的共識。陳可辛導演將視角放置於作為「三大球」中受到全世界認可與矚目的中國女排的故事，使用自然流暢的敘事手法，通過細膩真實的情感刻畫，將中國女排在三個不同時代中的成長與發展呈現出來，也將各個年代中的理念情懷與體育精神展現的淋漓盡致。
通過「女排精神」這一核心主題作為敘事重點，在情節中以「女排精神」為內核展開敘事，記錄與詮釋出「女排精神」隨時代發展中的變遷，在前後看似矛盾與間離的敘事結構中，隱藏的確是各個時代中我國女排的精神寫照。
下面就讓我們一起來解析這部振奮人心的電影——奪冠一、解析《奪冠》電影之主題與敘事手法
（一）以小見大，緊扣旋律
影片《奪冠》以我國兩位女排教練郎平與陳忠為主角人物，以中國女排在運動場上的拼搏之路為敘事主線，通過再現1981年與2016年兩個重要的中國女排取得成就的時間節點，與對教練及女排成員們的語言、動作、心理活動等細節的刻畫，以小見大、以細膩見全貌，深入挖掘各個時代背景下獨具民族特色的時代內涵，不僅刻畫出我國體育力量與女排運動精神，更與重視體育文化產業發展、弘揚體育精神的主旋律工作相貼合。
影片中有意而為之的留白，需要觀影者對於我國近三十五年來變遷有一定的了解，並且將其放置於這些影像空間留白中進行解讀，以此來理解影片中個體與群體在形態與行為方面的合理性，這也成為了影片中以小見大的重要論證之一。受影像空間的局限性影響，大部分敘事空間被放置於女排訓練場內，並且在短短的兩個小時中影片無法展現三十五年間時代變遷的全貌，但影片中頻繁出現的「車」這個符號化的能指，卻能夠讓觀影者以小見大的感知到的變革。導演陳可辛在接受采訪時曾透露過影片中被刪減的一段情節，郎平駕駛汽車與陳忠行駛在北京的道路上，兩人因長時間生活工作在訓練場中，不熟悉道路因此迷路，通過這一小段細節化的敘事，觀影者則可以感受到中國女排與我國三十五年共同成長的滄海巨變，展現出個體生存在變遷下只有堅守初心、不斷對自己的行為及進行迭代，才能在主旋律的時代節奏下踏上時代的主潮流，中國女排與其精神才能在此過程中持續發光發熱，為我國振興「三大球」的體育文化事業貢獻出最為核心的一股力量。
縱觀整部影片，無論是敘事空間或是人物刻畫，影片均使用了「小空間」、「小人物」、「大時代」、「強精神」的敘事原則，以郎平與陳忠為代表的十四億中國，在訓練場或是各個工作崗位中的小空間中，將中國女排精神、務實祖國的精神付諸於實踐，通過緊扣時代主旋律的敘事情節與人物刻畫，細膩真實的塑造典型，通過影像空間弘揚奮斗進取的女排精神與砥礪前行的中國力量。
（二）「小人物」與「大時代」的糅合
到底什麼才是女排精神？陳可辛導演為影片中注入了這個核心問題，而每一位觀影者則隨著敘事的不斷曲折推動、人物形象的逐漸生動，終於在最終女排奪冠的時刻，在動容感懷之時，都對女排精神有了屬於自己的答案與詮釋。影片中對於「女排精神」的刻畫與描寫並沒有採用刻意抒情的手法，更沒有採用對主旋律氛圍的刻意渲染，背景音樂作為影片中烘托情緒的重要視聽語言之一，在影片《奪冠》中卻未曾出現。影片中刻畫的每一個人物均歸屬於相應的時代中，其不僅僅代表個體生存，更是相應時代的影像化縮影，而在相應的時代精神也並沒有通過宏大的敘事世間進行鋪陳，而是從人物入手，通過對細節的刻畫將女排精神浮現於熒幕之上。女排精神在最初中國女排奪冠時，不僅僅只屬於體育事業，也不僅僅只屬於那個時代，女排精神是我國青年為實現文化夢想、捍衛民族尊嚴的具象化闡釋，而影片中以郎平和中國女排為代表的體育人，正是在當時的時代背景下，通過拼搏與頑強的訓練最終奪得桂冠，並完成了女排精神以及力量的注入。
二、解析《奪冠》電影之細節與情節
解析1：細膩的角色刻畫，細節到位催淚效果max
《奪冠》的第一段故事講述的是1981年中國女排備戰世界盃的故事，其中有幾個細節深深的觸動了我：由李現客串出演的王幹事，坐兩天火車趕來告知吳剛所飾演的袁指導，美國已經將計算機技術投入到了女排項目中，一台計算機能抵得過1000個人腦，對手可以通過計算機將每個選手的打法習慣分析得清清楚楚。
袁指導起初十分震驚，緊接著問王幹事「我們能弄來計算機嗎？」
王幹事表示：有是有，但一卡車都運不過來，而且會操作的人沒幾個。翻譯過來就是：沒有。並補了一句「未來體育靠的不是人，是科技」。
通過這一段的刻畫，瞬間體現出了我國當時在技術條件方面是多麼的落後。技術條件落後無法彌補怎麼辦？袁指導將球網升高了15cm，並要求陪打教練加大扣球的力度，逼著女排姑娘們用這種方式超越自己。看著女孩們的扣殺一次次的下網，手掌、手臂、大腿因陪打教練勢大力沉的扣殺而烏青、破皮，心情頓時變得五味陳雜。為了這個冠軍，她們真的犧牲了太多太多。
「我們這么干，計算機能計算出來嗎？」袁教練問著王幹事，但他看著眼前的一切早已和我們一樣，不知該說些什麼了。
為了讓女排的選手們能夠與世界級的對手抗衡，袁教練還專門找來的江蘇男排與姑娘們打模擬戰，那天是大年三十。表現不夠出色的女孩們在比賽結束後被教練罰接三十個球，體力不支的女孩跌倒在地，但教練的球卻還是一個又一個的砸在她的身上。
訓練結束後，女孩們回到食堂，推門進去發現教練早就把他們的父母請來一起過年。堅強的女孩們在看到父母的那一刻，內心壓抑的情緒再也無法控制，一個個撲到父母懷里放聲大哭，就連青年郎平也不例外。說到底，她們再堅強也只是些20多歲的女孩啊。
看到這一段的時候，眼淚真的是不自覺的在眼眶裡打轉，不需要太多的煽情台詞，恰到好處的劇情配上應景的BGM就夠了。
解析2：令人難忘的青年陪打教練
《奪冠》前半段給我留下印象最深刻的角色不是青年郎平，而是彭昱暢所飾演的青年陪打教練陳忠和。在剛加入女排被通知擔任陪打教練的時候，他其實是十分抵觸的。在與郎平的相處中，他逐漸被郎平的精神所感染。郎平告訴他，自己18歲被選進隊，但教練卻不給她跟訓的資格，要求她先將深蹲蹲夠100公斤才允許她碰球。為了打成這一目標，郎平沒日沒夜的在苦練，片中我們可以不止一次的看到場地里只剩郎平和陪打教練兩個人。
到後來與江蘇男排的模擬戰，他被分到了男排隊做接應。站在女排中都不算高的他，站在一個個190cm+的男排中則顯得更加矮小，身上那件寫著「女排」二字的衣服也讓他十分的不自在。
但隨著比賽的進行，看著女排姑娘們面對身體素質遠超自己的男排選手，卻毫不服輸的樣子，他的心態發生了轉變，開始真正愛上了排球，不再是單純的為了工作。一個魚躍救球，讓他得到了那些原本不把他當回事的男排選手們的肯定。這一場比賽不僅是對女排姑娘們的磨練，同樣也是對他的歷練。彭昱暢這名年輕演員將陪打教練這個角色的成長拿捏得也很到位，在得知無法隨隊出征世界盃時的遺憾；在收到女排姑娘們你織袖子、我織領口拼湊出來的毛衣時，眼中的羞澀；在女排奪冠後，對著身邊人說出「我也是打排球的！」時的驕傲都表現得非常到位，讓人對這個角色印象深刻，許久難以忘卻。
解析3：球賽與電影的完美結合
《奪冠》作為一部劇情運動片，在講故事的同時還為我們呈現了三場精彩的比賽。通過慢鏡頭和多角度的特寫，將選手們的表情、眼神、手勢以及比賽過程中的每一個動作都完美的呈現在了熒幕上，讓我們有一種身臨其境在現場觀看比賽的感覺。在比賽進行到白熱化階段時，不管穿插著現場觀眾席、教練席、電視前觀眾的表情變化和語言交流，給人一種強烈的緊張感。
在觀影過程中，每當中國隊扣殺得分的時候，我的身後都能聽到一些觀眾的歡呼聲；而失誤時則會傳來失落的嘆息。《奪冠》的比賽都是取自真實比賽，對於關注女排的觀眾來說，其實電影中的三場比賽勝負是已知的。但在觀影過程中，這種強烈的現場感還是會將我們不由自主的帶入到比賽中去，將我們從一個看電影的觀眾，變成一個看比賽的球迷。尤其是第三場2016年裡約奧運會比賽，由女排隊員們本色出演，一時間讓人分不清是電影片段還是真實的比賽錄像，代入感更加強烈，這種觀影體驗真的非常棒。
這也是我非常推薦帶長輩們去看《奪冠》的理由之一，在那個年代，大多數人最多隻能通過黑白電視來觀看女排轉播，許多甚至只能通過廣播來收聽。像《奪冠》這種堪比現場觀賽的體驗在當時幾乎是不可能實現的，這大概就是為什麼在比賽過程中觀眾席總是歡呼不斷的原因吧。
三、解析《奪冠》電影之視聽解析雖然我們都知道，對於一部電影來說，「故事」至關重要，但很多時候我們評價一部電影，需要更深一步，去看它的劇作結構，去看它的視聽語言。畢竟電影遠不僅僅是「故事」。
這一理念最初的體現，在青年陳忠和來到中國女排作陪練、第一次進入女排訓練館的段落之中。推開訓練館的大門之後，電影開始了一次高速剪輯。高速剪輯充斥著影片接下來的幾乎所有部分，甚至可以下如此論斷：剪輯是《奪冠》成功的最大推手。但這並不只是普通的高速剪輯而已。
《奪冠》在開場訓練館的段落中所展現的，是一種視聽元素相互配合所形成的的完美節奏感，用更形象一點的話來說，便是「流動」或「跳躍」。讓我們回顧這一段落的視聽構成：背景音樂是一段節奏感極強的弦樂協奏，它的節奏感和流暢性是構成視聽的「流動」、「跳躍」的基本框架；
在背景音樂之上，是不斷響起的排球擊打聲，它們就像鼓點一樣不斷敲擊，形成視聽語言的「底噪」，提供秩序中的一種無序；然後是女排球員的人聲介紹，人聲作為旁白，配合教練反應鏡頭、緩慢前行的推軌視點鏡頭、全景女排隊員各種訓練動作的特寫鏡頭、排球飛躍的特寫鏡頭等各類鏡頭的高速剪輯，組成的節奏與背景音樂完美嵌合。
影片中充滿了肢體動作——訓練的各類動作、擊球、跳躍、扣球、撲倒、轉球……包括第三幕訓練時的動員，也同樣是圍繞「對牆擊球」這樣的動作。影片的高潮，當然更是基於賽點的「救球」、「扣殺」等動作。
大量的肢體動作呈現，帶來的是力量感與速度感，這正是體育賽事的原始魅力——一種由「運動」帶來的強大生命力。《奪冠》對於排球運動的魅力挖掘最主要的部分就在於此。我們時常能在日本許多青年電影作者中一窺此類獨屬於年輕生命的「身體美學」，如山戶結希、真利子哲也等等。
《奪冠》創造性之處在於，影片的一些時刻，觀眾與賽場的界限——即「電視機屏幕」——被打破了。如，在第一場比賽中的一個鏡頭中，女排隊員跳起對著鏡頭方向扣殺；接下來，電影瞬間轉場至觀看電視機轉播的觀眾，音樂戛然而止，鏡頭從電視機處一邊俯拍觀眾全局一邊快速後退。
在實際觀看體驗中，這兩個鏡頭的銜接，彷彿那一記扣殺被扣出了電視機殺向觀眾一般，扣得觀眾啞口無言。在這一例子中，電影藉助相似的「運動」的銜接來打穿界限，這是非常高明的剪輯構思。最後一場比賽中過去與現在的平行蒙太奇同樣是一個亮點。平行蒙太奇這種剪輯技法，本來就具有天然的情緒感染力，因為此法不僅在連接兩種影像，更是在連接兩種動作、兩個時空、兩種情緒。
四、解析《奪冠》電影之情感
恰到好處的雞湯，有深意又不刻意，《奪冠》全片一直都在為我們傳遞著正能量的精神，沒有刻意的喊著口號，而是通過故事和比賽，潛移默化的讓我們去感悟：
1、民族榮譽感
當時的中國體育條件非常落後，在別人用計算機分析打法、研究技戰術的時候，我們只能通過魔鬼訓練來強迫自己超越極限。教練和隊員們每日苦練、研究著上屆冠軍日本隊的打法風格，就連陪打教練都是作為日本主力江上由美來模擬的。
在那個年代，中國剛進入改革開放不久，不管是生活條件還是科學技術都十分落後，面對近鄰日本的飛速發展，國人需要一種精神來振奮士氣，而女排就是當時最大的希望。老一代的女排姑娘們才能夠在一次次的魔鬼訓練中一直堅持到最後，也正是這種為了民族榮譽拼盡全力的精神。
2、體育精神與責任感
在這個故事中，加入了一段小插曲：郎平與陳忠和在賽前見面，兩人聊到第二天的比賽，陳忠和詢問郎平：「你希望誰能贏？」郎平說：「我希望中國贏，但我現在作為美國隊的教練，我會盡全力幫助我的隊伍贏下比賽。」，這里傳遞的是一種體育精神。
3、女排故事的背後，講述了民族的復興。
《奪冠》的故事從1981年開始，到2016年結束。這35年間，我們不僅見證了女排的從崛起豪取五連冠、到跌入低谷一蹶不振，再到重回巔峰的傳奇經歷；也通過電影中時間線的推進，感受到了國家的飛速發展。
前面我們提到美國隊在1981年就已經將計算機技術投入到了排球比賽中，當時的中國隊是根本沒有這個條件的，只能靠血汗苦練來克服先天劣勢。
但時間來到2016年的里約奧運會，隨著我國科技水平的飛速發展，我們也擁有可隨身攜帶的筆記本電腦，不再是一卡車都運不了巨型計算機。在巴西隊頑強追分的時候，我們也終於可以通過計算機技術，計算分析對手的打法習慣，迅速改變戰術，我們終於和世界上的其他國家站在了同一起跑線。
這種充滿年代感的對比還體現在觀眾上，在1981年的時候，觀賽是幾百人看一台黑白小電視，遠處的人只能靠前面的人口頭講述來了解比賽進程。
而到了2016年，幾乎家家都有了彩色電視，不再需要幾百人擠在一起，人人都能在自己家中看到女排姑娘們的英姿。女排精神鼓舞了一個時代的國人，成為了民族復興不可缺少的重要力量。如果沒有她們的鼓舞，或許就沒有我們今天這樣的高質量生活吧。
影片通過中國女排的發展，折射了中國的發展和每個人身上的進步。。新的「女排精神」在這次改革下逐漸成型，變得更有溫度；「奪冠」也不再是唯一的勝利，不管是銀牌還是銅牌都有存在的意義。排球此時才真正從集體走向了每一個貼近它的個人，人的體驗在「新女排精神」中高於了勝利本身的意義。排球從此不再被汗與血包裹，而是畫上了青春和歡笑的色彩。每個時代都有獨屬於它的精神，我們不必循規蹈矩，也不必一味地去歌頌某個時代精神的偉大。時代總是在前進的，我們只需跟上它的步伐，或者超越時代。
這篇《奪冠》電影的影評就到這里啦，謝謝大家的觀看。奪冠影評奪冠結局奪冠觀後感奪冠解析奪冠影評價奪冠結局
『柒』 電影《奪冠》這部作品主要講述了什麼
你好，電影《奪冠》講述了我們女排在賽場上怎麼獲得冠軍的故事，細思極恐的的細節也有發生在她們身上，為了奪冠可謂是拼盡全力是不為過的。
女排訓練
在去年中國女排奪得了9連勝之後，中國女排得到了很多媒體和觀眾的關注，這是我們體育的榮耀。電影拍攝用130多分鍾還原了30年的歷程，這是完成了中國女排新老隊員的過度和使命交接。告訴我們團結協作，永不言敗，頑強拼搏的精神的延續和發揚。相信這種精神一樣可以鼓舞我們的籃球，足球等體育項目。這次通過很多細思極恐的誇張手法，來說明中國女排的不容易，但是她們從來不讓我們失望。
『捌』 電影《奪冠》講的什麼故事
《奪冠》講述的就是中國女排的故事,而且中國女排奪冠的經歷也通過這個電影的細致描寫給展現在了大熒幕上,讓所有的人都看到了我們中國的驕傲-中國女排,也讓女排精神被更多的人所熟知。《奪冠》上映之後可以說好評滿滿，並沒有辜負大家長達大半年的期待。因為這部電影主要講的也是女排奪冠的經歷，中國的體育事業，尤其是在三大球方面所取得的成績都不是很高，唯獨排球是中國的一個驕傲。在這個排球之中，女排的隊員可以說是付出了無數的時間和汗水，她們所取得的成績都是用自己的不斷努力來爭取的。