① 求唐禹哲掐脖子或踩踏別人的片段，須具體到多少分鍾！先給20，好的話再加20
終極一班1 第五集 29分30秒
第二十集 41分45秒
我盡力了。。。
② 鶺鴒女神中的踩踏片段
第一季除12集外，OVA中也沒有
第二季還有00話，在BD，dvd里，共14話，自己找找
③ 求馬國明、陳鍵鋒在電視劇或電影中掐脖子或踩踏的片段，要具體集數和時間
互踩互掐？馬明這個的話只記得《飛虎》里演賊王殺人的時候有踩一個人的手，然後捂住對方嘴殺人什麼的，演的很贊，這個的話是第一集。。。其他不記得了，，，
④ 敘事作文400字加點評。
【文1】
黑板上的記憶
一提到「黑板上的記憶」我的腦海里就立即像過電影似的涌現出許許多多與黑板相關的故事。其中有人歡樂的，讓人憂愁的，也有讓人心動不已的……然而，最讓我難忘的，還是留在我記憶里的黑報上的春夏秋冬四季。
記憶之一：黑板上的春天。那是一次古代詩歌鑒賞課。當語文老師在黑板上端端正正寫上清明二字後，老師轉過身朝同學們幽默地說：「今天和大家一起學習唐代詩人杜牧《清明》這首詩，我們在黑板上共同來賞玩春雨瀟瀟。」接著老師用她那清亮圓潤的聲音給我們朗讀這首詩。老師不僅帶領我們學習朗讀的節奏、頓數，而且跟讓我們從中去認識、領會我國特有的「清明節」的由來。從此，我愛黑板，更愛富有人情的黑板的春天。
記憶之二：黑板上的夏天。又是一次語文課，老師早早布置了我們帶來繪畫的彩筆。課前，老師將自己畫的一幅西湖荷花圖掛在黑板的左上角。當老師寫下「曉出凈慈寺送林子方」的課題時，同學們一下子恍然大悟。原來這接課是學習楊萬里的詠荷詩。有趣的是，老師讓同學們憑借「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的詩句，各自畫出你對詩歌的理解，然後說出你的理由。這一次使我懂得了「詩中有畫」的真諦。
記憶之二：黑板上的秋天。那是學習馬致遠《天凈沙·秋思》，我第一次從「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬」這三組特寫鏡頭里，讀出了凄涼蕭瑟的意境，感悟了遊子「秋思」的念鄉情節。
記憶之二：黑板上的冬天。除了從黑板上的故事中領略自然和人文的季節，我還中老舍《濟南的冬天》里感受到了作家對於家鄉那塊熱土的熱愛之情。
我從記憶里熱愛黑板上的春夏秋冬，更熱愛老師的諄諄教誨。
【點評】：本文作者所選擇的切入角度新穎別致。四個片段像電影蒙太奇手法把文題演繹的活靈活現。加之本文所回憶材料的內容正好和黑板上的記憶巧妙結合，自然的突出了記憶的主題。值得學習的是作者雖然選擇的都是語文課上的內容與情景但是表達的記憶的理由卻豐富多彩，各有千秋。例如，黑板上的春留下的記憶是清明、春雨瀟瀟的景象，黑板上的夏留下的記憶是老師的啟發式教學……文章首尾照應、結構完整。全文在四個片段前後用了開頭導語和結尾總括，點名主旨的段落，也是我們文化審美的習慣，有人形象化地稱之為封套是結構。這樣的文章結構顯得有頭有尾，讓人一目瞭然。另外，本文的語言曉暢明白，既通俗易懂，又有文采。END
做一個「行者」
倘若可以，我願做一個「行者」。
靜靜的夜，我願一人獨坐。我喜愛架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊綳的二弦重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質，悠揚的樂音中我彷彿來到另一個天堂。我深深迷戀二胡。
可突然有一天，我發現，不是每個人對著二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大後願成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們為鋼琴手的豪情演出吶喊沸騰，看見街頭偶爾坐著的拉著二胡的乞丐時會轉頭對著我，眼神中有說不清的色彩，我內心隱隱作痛。望著街頭那個老乞丐，聽他那斷斷續續的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學們漸漸走遠，我卻停在角落一直發呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個孤獨的歌唱者，唱著別人不愛聽的老歌。然後，終於有一個夜晚，我決定讓這悠揚響徹天際。
我開始頻繁參加藝術節，班級聚會上，我也背著二胡來回穿梭。端起二胡，我便身臨其境。我如「月夜」下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內心的聲音，聽聽我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的心。我竭盡全力將《賽馬》中最後一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個人都血液沸騰，但求他們能感受我內心的憤怒——憑什麼對著二胡而戲笑，對著鋼琴而吶喊？
曲子終了，我便會安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆，因為我知道他們已明白我想說的：二胡的背後有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與朴實，雄壯與風情。
我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國的吶喊。
做一個「行者」，我以自己的行動傳遞著我的願望，願喚醒大家沉睡的內心。行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定做「行者」，帶著二胡，走遍世界。
【點評】
二胡，它將「我」帶出物質的桎梏，使我眉飛色舞，但「土氣」的二胡抵不過「洋氣」的鋼琴，甚至還遭遇一種微妙的揶揄。正是這種揶揄，喚醒了「我」的行動，端起二胡，讓別人傾聽「我」的心聲，傾聽中國的吶喊。此文微言大義，微義大言，作者行動著追求著，將個人情與民族情巧妙地交織在一起。文章講求煉字，如「停」，彷彿擱淺的船，黯然神傷；「端」，那份投入、虔誠，盡在其中。還有文句長短有致，富有節奏
【文3】做一個「行者」
曾看過一個故事，讀完後令我百感交集。
一位老農民有一個十分聰穎的兒子，兒子十分自滿，總在不斷稱贊自己的才華。一天晚飯時，兒子又在講述自己的「英雄傳奇」，老農民「刷」地站立起來，叫兒子：「你把手舉起來！」兒子不懂但照做了，老農民噙著淚說：「兒子，父親一輩子沒有出息，全指望你，但請你記住，手比頭高，任何事情不是講或是想，而是靠做。」
這則故事讓我想起了一個成語「知易行難」。
在這個日新月異高科技滿天「飛」的世界中，行動彷彿一步一步離我們悄然遠逝。我們早已習慣有一大堆冷冰冰的機器代替我們去完成一切事，我們只是想怎樣讓生活更安逸罷了。
還有，當我們在一條干凈的大街行走時，看到果皮紙屑，沒有人會去彎腰撿起，而是冷冷地說：「沒關系，環衛工人會掃的。」當看到曾經不遺餘力幫助過我們的人有困難時，我們只會在一旁大喊：「加油，你一定行！」那雙插兜里的手沒有想伸出來的跡象。當我們看到一張試卷時，想想定然簡單，可當考試時卻難以下筆。行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要。
古語有雲：「讀萬卷書，行萬里路。」可見，做一個「行者」是那麼重要，這個道理早已流傳千百年，卻有很多人沒有理解它。
唉！或許這是一個時代的悲哀吧！可我們不能放任自流。看看那些歷史的腳印吧：魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒；海倫·凱勒用堅定的意志實現生命的蛻變；越王勾踐卧薪嘗膽終於完成興國大業。這些歷史豐碑，都在孜孜不倦地召喚我們成為一個「行者」。
逝去的昨天讓它隨風飄遠，但未來我們必須努力學做一個「行者」。
我們是熱情奔放、陽光開朗的90後，不應讓自己成為「思想的巨人，行動的矮子」。讓我們做一個「行者」，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗吧！
【點評】
夾敘夾議的文章，即事起興，很是自由。由一個經典故事引出了關於「行」的話題，接著從大社會、小現象等入手，引出「行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要」的認識。難能可貴的是，作者指出「行動遠比想的說的要少」是一個時代的悲哀，願以90後的名義，用行動詮釋「行者」的意義。
【文4】做一個「行者」
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連於席慕容筆下的大草原；合上書，我想為什麼不自己用行動去見證這種美妙，於是簡單收拾行囊，出發。
我去過井岡山，放棄了坐汽車，執意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到「行者」二字，我堅持下來。那一路茂密的樹林，讓人覺得萬分奇特的方竹，沿途淳樸的當地人，到達黃泥崗時的欣喜，一切原本坐車時無法欣賞到的，都用我的行動一覽無余。到山頂時，不住地想起毛澤東的「雄關漫道真如鐵」，剎那間，才真正收獲一種堅持與毅力，我才從侏儒變成行動上的巨人。
也曾到過贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可看見眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一隻腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調整好重心，大膽地向前跨去。「嘰嘎嘰嘎」古老浮橋發出好聽的聲音，宛如一曲淺吟低唱的崑曲。彎下腰，看見牢牢打入木樁的鐵釘已有點生銹，木板上延伸出多條古老而又美麗的裂痕，一點點沉澱下來。我不知道這從宋朝時便有的浮橋曾擁有過多少人的腳步聲。但配上岸邊古老的城牆，我猜測他們是一群雲游四方，心懷天下的俠士，吟著「哀民多生艱」。碧波盪漾的江水也定見證這曾走來的一群背茶簍的客家女子，歡聲歌唱留下她們的朝氣。過往無數的腳步都加重它的深沉。
快走到末尾，我有些不舍，只好換成一小碎步一小碎步地踩著，心想著若是剛才我掉頭就走，又怎能收獲這歲月留下的美麗痕跡，是我用行動才見證這歷史的深沉。
歸來時，我的行囊充實著一種成長後的堅定意志，也讀懂歷史沉澱著的美麗，當然還有更多……
我不再是一個簡單的行者。做一個行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動。
【點評】
作者的敘述很乾凈，少了華麗鋪陳，但有張力。文中的聲、色、形、氣，與人物的心情水乳交融，渾然一體。文中的每一個字，都滲透了情感。寫景，就是寫人。文中的聯想也彷彿天成，如若伍爾夫的「牆上的斑點」，浮想翩翩，體驗細膩，令人感動。這樣的美麗，源於行動，作者在行動中收獲著深切的人生感悟。
【文5】告別過去
告別網吧
我親愛的網吧，自從與你相識以來，我體驗到了從未有過的幸福。我想玩游戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情願地陪伴著我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。於是我上課時想你，下課時想你，吃飯時想你，睡夢中仍在想你，真有一日不見，如隔三秋之感呀!我真不敢想像離開你我該怎麼活。可如今我不得不和你告別了，那討厭的老班已給我下了最後通牒!前幾天，老班發現了我和你如膠似漆的關系，他先是一遍遍成我談話，見沒什麼效果後，竟咬牙切齒地對我說：「***，我最後一遍警告你．如果你不和網吧一刀兩斷的話，我就讓你的父母來帶你回家改造。」我可不願破壞我在父母心中「好兒子」的形象，沒辦法，親愛的，只好委屈你了。但請你一定要相信我，過不多久，我一定會回來找你的。
告別紅燈
大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生，萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那麼長時間，怎麼趕你也不肯走。如今你卻主動提出要離開，我真是太……太高興了!悄悄告訴我，是誰讓你改變主意的?什麼?竟是那討厭的老班私下做了你的工作!他到底有什麼魔力，竟讓你對他言聽計從?看來，是我小看他了。說真的，你走了，最好永遠別回來。
告別老班
面前擺著一份份學科競賽的獲獎證書，看著它，我不禁想起了敬愛的老班!想當年我沉迷於網吧，語數外三門主科，大紅燈籠高高掛，許多老師都認為我已無葯可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最後通牒，我真的和網吧告別了。您就抓住我的這一轉變，在班會上大力表揚我，說只要我對自己有信心，一定能變成東山再起。從您堅定的目光中，我找到了答案。此後，那個由於貪玩而經常遲到的我不見了，取而代之的是一個勤學上進的我。可我的功課拉下的實在太多了，這時您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，並發動科任老師及同學們關心我，幫助我。漸漸地，我的成績如芝麻開花——節節高，最終贏得了這一份份夢寐以求的獲獎書。敬愛的老班啊，就要和您告別了，真捨不得您啊!再見，老班，我一定會回來看您的!
【點評】本文能脫穎而出,主要是有以下幾個亮點: 一是構思別致。文章的重點是告別老師，是寫老師對自己的關愛，但作者打破常規，先寫告別網吧，再寫告別紅燈，最後似乎才涉及老師，其實在前兩片斷是為最後的告別蓄勢，成功地塑造了一個對自己關愛有加的班主任形象，感情真摯具表述自然，不著斧鑿痕跡。 二是語言清新。作者用語風趣，令人忍俊不禁。如寫告別紅燈一節，寫通過老師的幫助，我消滅了不及格現象：「萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那麼長時間，怎麼趕你也不肯走。如今你卻主動提出要離開，我真是太……太高興了!」考生活潑好動的個性躍然紙上，語言幽默詼諧，讓人耳目一新。
【文6】「痛」愛一生
我—— 一個地地道道的農村孩子，從打記事起，我爸曾多次對我說，農村苦，農村的孩子要比城裡孩子更多一份堅強。十幾年來，我就是這樣一直伴著「痛」的愛長大的。
也不知是上帝對我的垂青，還是其他什麼原因，小學畢業時，我由於成績優異，被縣城一所民辦中學免費錄取。
至今我還清楚地記得，開學的那一天，爸騎著那輛跟他二十多年的老「鳳凰」，為我馱著鋪蓋。我跟在後面，背著大包、小包，一路緊騎。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爸還趕著去幹活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。
來到新的學校，一切的一切都顯得是那麼的新鮮，學校里的人多得像趕集似的。校門口停滿了小轎車、麵包車和各式各樣的摩托車。爸把他輛破「鳳凰」倚靠在一棵小樹上，也沒上鎖，扛著鋪蓋卷，走過擁擠的人群。我緊跟著爸，生怕走散了。我周圍都是大人，費了好大的力氣才擠了過去。爸幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爸說這兒陽光好，不潮，冬天暖和。至於其它安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉身就走。「爸！」我大聲喊了一聲，爸轉過身來，「啥事？」我望著爸爸沒吱聲，只是苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著淚水，自己上收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦幹了淚水。爸說過，農村的孩子更需要堅強。
以後，學校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行。回家以後，自己生火做飯，並拾掇房間，然後邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養成的習慣，從未改變過。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點鍾我就起了床。媽媽昨晚去廠里幹活還沒回來，爸爸已早早地去幹活了。我自己做熟飯，飯後，坐車去考場。就在我將要走過考場的大門時，一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到，是爸爸，爸爸還是騎著他那輛破「鳳凰」來了。頓時，一股怦然心動的感覺流遍我的全身，我的淚水再也止不住了，一個勁兒地在眼裡直打轉。「爸，你怎麼也來了，誤一天工十幾塊錢呢！」「農活再忙，你一個人考試，我不放心，快進去吧，一回兒就考試了，爸在外邊等著你。」
寫到這里，我的淚水禁不住又流了下來。爸爸，您放心吧，我一會考好的，因為有您在外邊等著我，還有您多年來囑托我的那句話永遠讓我產生怦然心動感覺的話語……
【點評】這是一篇頗為難得的考場滿分作文。文章的過人之處體現在以下三點：
一、選材富有個性。小作者對話有深刻的理解，獨到的體會，通過日常生活中許多人視而見的平凡小事，來達到表現父愛的主題，正是在這種「特別的愛」給了「特別的我」，才塑造出了「我」自強不息，獨立進取的精神；
二、敘事角度小巧。作者選取了「爹爹」「送女入學」和「陪女中考」這兩件小事來展示偉大的父愛，小中見大，這與小作者敏銳的觀察能力、豐富的情感資源是密不可分的； 三、感情朴實自然。「感人心者，莫先乎情。」在行文的字里行間，無處不流露著作者的無限深情，這種情感，不矯糅做作，真實自然，直朴無華，令人讀來不覺潸然淚下，唏噓不已，足見小作者語言文字功底，讓人品味不已，佩服不已。
【文7】因為和諧，所以快樂
生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌。 --題記
班級篇
班長在講台上慷慨陳詞：「同學們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，『吃得苦中苦，方為人上人』，勝利一定屬於我們！」於是，課堂上，大家踴躍發言，不恥下問；課後，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著「為班爭光」「班級榮譽屬於大家」而奮發圖強。
終於，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場篇
一年一度的春季運動會已經到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上賓士的，正式我班的長跑健將--小A，憑著他的恆心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，「加油呀！小A加油！你是最棒的！」那聲音波濤澎湃，一浪高於一浪。「Oh,我們贏了！！」小A終於第一個沖到了終點。
於是，我們的教室里又多了一張醒目的「最佳集體獎」。
宿舍篇
「聽說了沒，又要評比『文明宿舍』了。」小K興奮地說。
「是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取『三連冠』呀！」
「是嗎，舍長，我們要發揚光榮傳統，再接再厲呀！」
「是嗎，舍長，我們要敢於創新，再攀新高！」
我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦筋；我們前呼後應，攜手同行。
評比結果終於揭曉了，一切如願以償。
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步。
就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。
六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！
--後記
【點評】
本文之妙，一在幽默的語言風格。「班級篇」、「操場篇」、「宿舍篇」幾個詞語便顯現出文章輕松，完全是學生生活的真實寫照，符合學生的思維特點，並使人感到十分親切。語言和動作描寫用筆雖少，但是卻能夠抓住人物的特點，寫得十分傳神。在這樣的描寫中可以讓讀者體會到細節描寫的力量。二、小作者立意很巧，緊跟時代脈搏。文章末尾點明題旨，和諧相處，快樂無限。
⑤ 哪些電影或電視劇里有踩踏片段
什麼是踩踏片段，你說打人的場面啊，隨便個動作片都有啊，最近看了碟中諜4真是很不錯啊
⑥ 哪些電影或電視劇里有踩踏片段，古裝劇也行
金玉良緣
⑦ 有哪些讓你難忘的電影橋段
《東邪西毒》
歐陽鋒這個灑脫的影響和那句「我曾經聽人說過，當你不能夠再擁有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘記。」 忘不掉而一直到看到林青霞下面的這篇文章之前，我都不知道，在拍攝東方不敗時，她有多狼狽、多艱難。那個邪魅英氣的出場，是在一面躲避可能刮傷臉龐的樹葉、鴿子，一面死死的守住嘴角一笑的狀態下拍出來的。
在東方不敗之後，林青霞又接演了王家衛的《東邪西毒》。拍王家衛的片子，是出了名的難。而對於林青霞來說，首先最難的是怎麼洗脫掉已經大獲成功的東方不敗的那一套。看林青霞談王家衛，就不難明白，為什麼王家衛鏡頭下的演員都能閃耀出特別的光亮。
《花樣年華》如果我多一張船票，你，會不會跟我走？或許你知道答案，或許你不知道答案，或許你害怕聽到那個答案，總之你沒有問，我也沒有答，樹洞知道你的心事，而我或許永遠不會知道了
⑧ 魅力鄉村，文化尋根的作文怎麼寫
我也是考編導專業的．＜＜四月物語＞＞，必看電影．
《四月物語》的開始是在千里冰封的北海道，放眼望去，漫山遍野皆是純白的冰雪。讓人不由得聯想到同是岩井俊二作品的那部《情書》，故事發生的時節，同樣有漫天飛舞的片片雪花，同樣有鋪天蓋地的雪原，可惜埋葬的是眼淚和哀傷，《情書》美則美矣，只是太傷感。
幸運的是，《四月物語》里的少女榆，從一開始踏上了開往東京武藏野大學的列車，季節就一下從冬季跳到了春天，由冰天雪地變為春意昂然。剛剛萌出新葉的綠樹、隨風飄舞四處紛飛的櫻花、密如細絲的小雨……看著畫面上蓬勃茂盛的春日景象，電影之外的我似乎也感受到一絲暖意。
榆就是在那樣的時刻踏入武藏野大學的，搬家，結識鄰居，聆聽校長的講話，新生間的相互介紹。班裡組織新生做自我介紹，榆是一個拘謹怕羞的女孩，輪到她自我介紹時，她羞羞答答的站起來，靦腆的說：我性格很開朗。有同學發問：為何選擇武藏野大學？一個簡單的問題，卻讓榆更加緊張，她有些不知所措的支吾了一番，恐怕自己都不明白究竟說了什麼。這也許是這部節奏舒緩，風格恬淡的影片所製造的唯一懸念。
在鏡頭下一點一滴地鋪展開的是榆獨自騎著一輛單車在潔凈的路上來往穿梭，去一家名叫武藏野的小書店，慢慢瀏覽挑選，然後買下幾本書去草坪邊看；也去過電影院，獨自看一段沒有字幕老電影；參加學校的釣魚社團，再普通不過的新生生活，簡單得幾乎沒有情節，對白也不多，岩井俊二似乎一點也不著急地要講述他心中藏著的少女的故事，和這個季節一樣，和暖而又溫婉。
一次釣魚社團活動中的對話，女同學問榆有喜歡的人嗎，榆羞澀的回答，有，他是個超帥，超聰明的男孩時，才終於稍稍窺見了少女的心思。
直至影片即將結束，榆又一次來到武藏野書店，故事才真正地開始。交款的時候，在書店打工的那個長發男生忍不住問她：你是xx高中的嗎？榆說：是啊。他笑，他鄉遇故知的感覺一定很好，他的笑容燦爛得象一朵陽光中的向陽花。「有空要來啊！」隨便的一句客套，卻讓她滿心喜悅。要出門的時候，突然暴雨傾盆，榆不顧一切地沖進了雨中。榆從書店出來被困在大樓前，不得已暫借路人的傘回到書店。長發男生將顧客丟棄的傘讓榆選，榆選了一把紅色的傘，可惜是壞的，男生於是一把把的把傘撐開來，每把傘卻都是有毛病的。榆站在不遠處的大雨里看著，推脫著。雨水將距離拉長，把聲音掩蓋，她撐著那把掉了角的紅傘，帶著她一向的平靜的笑容，開口大聲問他：「你還在參加樂隊嗎？對我而言，你很出名！」 男生抬起頭來，先是疑惑，終於明白。
原來在書店打工的那個長發男生是中學與榆同校、但比榆大一屆的山崎，榆從高中開始就一直暗戀著山崎（之前一直奇怪每當在書店他經過她的身邊，榆總會有些驚慌失措的表現），他參加樂隊，彈吉他，極其聰明，深深吸引著低年紀的她。她偷偷取下櫃子上寫有他名字的卡片，希望能夠考取他進入的那所位於東京名叫武藏野的大學。山風吹拂的草地上，她捧著關於武藏野的書，將整個高三沉醉於關於他的幻想之中。
原來她一次次在這間書店徜徉是因為有一個深藏不露的秘密，原來那秘密竟如此深沉如此漫長。
影片的結尾，榆在傘下自語：「成績平平的我，能夠考上武藏野大學，連老師都認為是個奇跡，而我要說，如果是奇跡的話，那就是愛的奇跡！」
六十八分鍾的電影，直到五十分鍾的時候，才有一個他，一個主題的出現，其實整部影片的情節簡單的用幾句話就可以概括出來，可是看的時候一點都不會感到單調或者沉悶。影片繼承了岩井俊二的一貫風格，畫面十分唯美，片中一派春日景象：和煦的春風、燦爛的陽光、四下紛飛的花瓣雨，再配上幽雅舒緩的鋼琴曲，美的恍若夢境。喜歡這個故事，看似舒緩隨意的生活裡面，有著捉襟見肘的思念，喜歡這種巧遇，處心積慮。
這部電影就像一首散文詩，不是為了講述一個故事，而是為了抒發一種少女青澀初戀的心思情緒。曾經的那些片斷，那些已經埋藏進記憶深處的往事，會隨著這首詩翻湧而出，化作臉上淡淡的微笑，那便是一些永遠也不會忘記的青春年少。
《四月物語》：一次美妙的觀影體驗
文/宇木林
在日本，四季分明，每個季節都有其顯著的特徵，像春之櫻花，夏之花火，秋之紅葉以及冬天的落雪。對於這些自然之妙，真是讓人嚮往，遺憾的是沒有親身去體驗，所幸還有電影，可以通過這一現代文明產物在家不動也可以去領略異國風情。像最近看的《四月物語》就讓我感受到了日本春天的櫻花的魅力。想想，電影真是奇妙的東西，可以小小的滿足一些一時無法做到事情（也可能是一生）。
岩井俊二的作品，到目前為止我只看過《四月物語》和《情書》兩部，而這兩部就讓我在影像的魅力下輕而易舉的領略到了日本四季中的兩季，春之櫻花和冬之雪，落櫻與落雪都是一樣的美，美到盡處都是一樣的吧，帶給人心靈上的愉悅。在《四月物語》中，風格依然與他的處女作《情書》一樣，還是那麼唯美，不僅有佳景還有美人，兩部電影的女主角都給人一種靜逸的感覺，透著一種淡淡的氣質，沒有濃裝艷抹，一切與周圍的環境是那麼的和諧自然，所以美不僅僅是唐伯虎說的那種只相對於人，還應該包括周圍的一景一物。
《四月物語》是部很短的一部電影，片長才一個小時多一點，我一直都很喜歡看這種人物不多而又簡單的電影，不費神，簡單之外讓人回味無窮，言有盡而意無窮。電影沒有多少故事情節，傳遞的更多的是一種感覺，往日的愛戀與新的生活開始。四月份在我們這里正是一學年的下學期，而在日本是大學開學的日子。此時的榆野卯月孤身從北海道來到東京武藏野大學開始了新的生活，相比北海道仍可滑雪，東京卻已是櫻花盛開。嶄新的環境，一切都是那麼陌生，同學自我介紹時的羞澀，一個人逛書店，看電影，碰到莫名其妙的人時候的慌恐。在那一段陌生人追卯月的片段中，很是抓住人的心理，特別是伴隨著那麼貼切「音效」，真是難得的精彩追逐場面。在書店東問西問，只是為了等一個人——山崎，電影到這里也才算是慢慢清晰，原來山崎是她的暗戀對像，她考上武藏野大學這個奇跡也是因山崎在這里上學，「這都是愛情的奇跡」榆野最後說道。電影雖然沒有告訴我們最後他們會不會在一起，但是通過榆野與山崎見面時候的嬌澀眼神可以看到榆野很幸福滿足了，這些已經足也，難道還有什麼比幸福滿足重要嗎？
通過僅有的觀影經驗，在這兩部作品中的男主角都是長發，很文藝青年的感覺，蠻像岩井俊二本人的，印象中，很多導演都喜歡在自己的作品中有意無意的流露自己的喜好取向，像吳宇森說他其實是反暴力的，所以他往往喜歡以警察的形象出現在電影中。
追隨暗戀對象這樣的題材本來就是一個很普通的事情，但通過不普通的方式說了出來，就不普通了。整部電影給我的感覺就是很詩意，很東方，含蓄簡練，很適合靜下心來去看，電影本身就很純凈。
＜＜天生殺人狂＞＞，關鍵注意顏色．黑白，彩色交替的含義．
《天生殺人狂》的影象風格槍蚊
整部影片電影語言的反常規之處隨處可見~~為了配合電影的虛幻~~非真實的氣氛~~~在影象風格上~~導演分別35毫米膠片~~16毫米黑白膠片~~和超8毫米膠片製造的粗顆粒畫面~~分別代表著客觀的視角~~媒體下的視角和人物主觀的視角~~並有意的混淆這三種視角造成錯亂的感覺~~~在用光上~~有時兩個鏡頭會出現明顯的光線不匹配現象~甚至有時在同一個鏡頭內光色和方向都會變換不已~~剪接上的跳接和不連貫剪輯也隨處可見~~雜耍蒙太奇和隱寓蒙太奇的運用在這電影中屢見不鮮.總之導演用後現代的手法（各種電影語言的拼貼雜燴）給我們製造一個奇幻的世界~~
以開場的段落最能體現這種夾雜各種影響風格的暴力美學
開場的鏡頭分別以景物和動物：遠景山——狼——蛇——倒咖啡的手——鷹~~~~這一段落明顯的與好萊屋常規不同~~沒有用主鏡頭交代這段戲的主要場景——酒吧 ~~而是直接切進酒吧內倒咖啡的手~隨後切出到鷹的全景~~給人種凌亂的感覺~~也為影片定了調~同時狼~蛇和鷹的這些獵殺型的動物的出現~有意在製造出美國西部荒涼的效果的同時也製造出肅殺的氣氛.
隨後鏡頭切進酒吧內景~~是電視畫面的特寫，電視節目從五六十年代的家庭劇到七十年代的尼克松講話到無任何時代特徵的綠色六眼怪物造型~~這里導演通過電視內節目的不同時空來闡述影片的非現實性~~同時也暗示這電影既不屬於任何時代~~也可以用做任何時代~~任何時代的人們都受暴利的影響.同時電視作為媒體的主要傳播平台在這電影中多次出現,任何時代的媒體都對暴力推波助瀾.(另:電視的畫面在此片的部分轉場中多次出現 ~並配以轉動電視機按鈕的音效~~甚至會插入可口可樂的廣告畫面~以此說明商業廣告對媒體的巨大影響——使得媒體如此惟利是圖)
鏡頭以傾斜的取景出現了男主角米奇，在隨後和店主的對話中始終沒有用反打鏡頭交代米奇的臉~女店主在說話的時候用了一個黑白的切入鏡頭（被導演稱為垂直蒙太奇）來交代她曖昧的表情（但兩條語言聲軌居然有部分重疊~這在普通的追求流暢的商業電影中可以被視為錯接，不過在這電影中就屢見不鮮了）隨後傾斜的鏡頭逐漸擺正~女主角馬麗入畫~~這段沒有用傳統的中景加正反打來加強敘事~~而是為保持男女主角的神秘感而不讓他們過早露面~~可以說處理的不居一格。
隨後女主角離開巴台隨著音樂開始跳舞~~鏡頭也跟尾著她的舞步開始大幅度擺動~~低機位突現出了她修長的身材,曼妙的舞姿.
鏡頭切離~~攝影機從一個蠍子的特寫升起~蠍子被一輛駛過的汽車壓的粉碎~~有種荒誕戲虐的感覺~~隨後又憑空切入了一個流淚的鹿的鏡頭~~通過這兩個鏡頭暗示了即將發生的悲慘的故事~這兩個動物和前面一組猛禽的鏡頭相對照~也暗示了劇情。
從車上下來的兩個流氓調戲正在跳舞的馬麗~~~並用了一個顏色匹配剪輯從綠色的點唱機剪接到米奇盤子中的綠色的糕點~~綠色作為色彩基調在這電影中多次出現（如後面的葯房、修車場、監獄浴室，以及經常憑空插入的綠色六眼怪物），他象徵著憤怒嫉妒以及病態，從點唱機剪接到米奇盤中的糕點把馬力跳舞被調戲和米奇聯系在了一起~~~而從表達出米奇對人調戲馬力的憤怒。而憑空切入滿身是血的米奇的鏡頭也加深了這點。
隨後~~二人開始了「順理成章」的屠殺。此段中的鏡頭多晃動，部分鏡頭採取了低機位和傾斜視角。（傾斜視角在好萊屋的犯罪類型電影——黑色電影中並不希奇，其意在表現主人公混亂、顛倒、離經叛道的形象。可低角度的仰拍卻會產生高大的效果多用於拍攝偉人~英雄~。斯通這個老PUNK在這里向我們表明他的觀點~沒錯，他們是主流道德觀的顛覆者，不過我就是要把他們塑造成英雄！）
剪接上同樣也有很多反常之處~~如米奇揮刀殺人的那組鏡頭，為保證畫面精彩，分別用個5個鏡頭從不同的角度展示這一組揮刀的鏡頭~~並且在揮完第三刀之後用了一個越軸的鏡頭來表現餘下的動作~~為了保證畫面的動感和多變而完全無視好萊屋的成規——軸線。
此段還運用了數碼技術~~~如飛翔的子彈~並且在子彈飛向受害人的途中~~用類似歌劇中的花腔女高音來做聲畫對位~~為如此刺激的場面增加和滑稽感。隨後也沒有用常規的俗不可耐的方式（在演員身上安置血包炸點）而是完全利用觀眾的心理補償，直接接了一個鮮血噴濺在雪白的牆上的鏡頭。為暴力的場景增添了絢麗的色彩。在音效上，在切入這個鏡頭時~~用了聲溶技巧使得歌劇逐漸被重金屬所取代讓人感覺如同游戲一樣~~既荒誕又離奇~
在這一組動作場面還隨意的毫無規律切入了黑白畫面，並和彩色的畫面進行交叉剪接，如馬力狂K調戲者的一組鏡頭中~~起先用黑白的畫面展現，但隨著她一個飛腳揣向這個可憐蟲時，突然出現了一個鮮血噴濺的彩色畫面，一組黑白的畫面突然接彩色的鮮血，使得鮮血飛濺的效果變得更加醒目，導演用類似雜耍的方式突出了暴力鏡頭的感官刺激。配合激烈的重金屬音樂，讓人感到血脈噴張。
殺人場面結束，二人擁抱在一起~現場的燈光突然很反常的暗了下來，並打上了類似舞台劇一般的追光，後景處也突然用類似放映機透視合成的技巧在屏幕上映線出禮花綻放的畫面。這段是用光完全屬於超現實形式~~對二人的追光沒有任何假定光源，同時用老式的放映機進行背景投影，更讓人感到匪夷所思。充滿著荒誕與超現實的意味
《天生殺人狂》是一部在視聽語言上極盡能事的電影。導演運用視聽元素明確地讓觀眾感覺到了他的存在，但同時又使電影內容不失真實感，而兩者之間的距離，正是使觀眾產生思考的原因，亦是導演的目的所在。
整部電影中，我們幾乎找不到一個鏡頭完全與地平線保持平行，鏡頭永遠是傾斜搖晃的，大量快速短接鏡頭像綻放的煙火一樣滑過視線，混亂與速度是這個瘋狂世界的唯一真實。唯一的一段相比之下稍微平穩一些的鏡頭是米奇在獄中接受電視采訪拍攝的畫面，但事實的真相在瘋狂的媒體的鏡頭里也是扭曲的，背離真實的，狂熱的電視人並不比殺人狂冷靜，平穩的電視鏡頭卻扭曲著事實，這不能不說是個莫大的諷刺。所以當采訪者的情緒越來越激動，畫面再次開始傾斜搖晃，剪接的速度越來越快，而觀看轉播的監獄犯人的情緒也開始變化，一場暴動最終不可避免地發生了。
色彩則彷彿變成一種暗示。黑白、彩色與綠色的畫面相互交織，不同的風格具有了不同的意義。主人公帶著痛苦幻想與回憶之時，畫面往往變成懷舊風格的黑白，黑白過濾了血腥場面的刺激性，卻將其中的邪惡與痛苦無限地放大。綠色的畫面在電影中出現三四次，在加油站，梅莉因為與米奇的爭吵試圖勾引一個加油站的工人卻最終因他引發的痛苦回憶而將之殺；在葯店，中了蛇毒的米奇與梅莉在幻覺的迷幻中艱難地尋找解毒的葯最終被捕；在監獄，逃跑之中的一幹人等暫時地躲到了一個閣樓之中，血流成河；綠色的畫面有一種不真實的虛幻感覺，暗示了主人公精神狀態的混亂與緊張。而彩色的畫面，則有時讓人感覺美好與平靜，比如兩人在長橋上舉行婚禮以及最後米奇開車帶著全家駛向遠方的畫面；有時則讓人感覺煩躁不安，比如肥皂劇那段和表現全世界對米奇二人的迷戀的電視節目中的畫面。
在影片中，可以看到導演對布萊希特「間離效果」理論的大量運用。聲音與畫面的分離，畫面與內容的分離，使整部影片具有了一種強烈的視聽沖擊力與獨特的內涵。
影片中那對瘋狂情侶的初次亮相，是在路邊的小酒吧大開殺戒。狂亂的畫面被配以激烈歡快的搖滾樂，畫面的血腥與音樂的歡快造成強烈的對比，殺人就像一場沒有理由的狂歡，而用指點兵的方法決定誰該誰該活著，他們就像孩子一樣天真地游戲，殘忍與荒誕卻是別人看到的。
雙手的鮮血還沒干透，就可以深情地相擁互訴我愛你。音樂在此時變成浪漫的舞曲，畫面也帶著一種中國鄉村照相館的「藝術照」般的柔光效果，沉浸在愛情中的主人公美麗不可方物。沒有人知道美醜善惡對錯的標准究竟為何，梅莉在黑色夜幕滿天星光下優美地舞蹈，舞動的人體散發著天使般的光芒，天使的美麗與魔鬼的邪惡原本就象剪開的莫比烏斯帶一樣源出一體，無法分離。
他對她說，I love you，在她蹲下來小便的時候。最美的情感表白與最粗俗原始的行為同時發生，愛與吃喝拉撒一樣，都是人類與生俱來的本能。在她狂野的眼睛中，我們看到的卻是最真實的最原始的愛情。
此外，導演對視聽元素的眩目技法還表現在多種敘述形式的運用。肥皂劇，畫中畫，動畫，電視節目，廣告……在《天生殺人》中，我們看到的不僅僅是電影。
愛情的發生被設置成一個荒誕搞笑的肥皂劇。主人公真實經歷的痛苦卻被底下的笑聲掌聲化解成庸俗無聊的肥皂劇，電視從業者彷彿永遠熱衷於將人類嚴肅的情感痛苦膚淺地製造成肥皂劇以娛樂觀眾，觀眾與電視從業者，天曉得誰更弱智。這一段整個畫面顯得粗糙污穢，庸俗雜亂的顏色與不時響起的笑聲掌聲使人感到心煩意亂。當一把火燒掉了整個肥皂劇，我們也感覺到了主人公一般的自由與快樂。
鮮紅的布偶娃娃跌下深谷，天地寂靜無聲。梅莉說，「是長大的時候了」，婚禮在浪漫愛情劇一般的抒情氛圍中舉行，音樂與畫面溫情而美麗。當兩人把手中的鮮血融合滴向長河之時，畫面轉成了動畫，兩滴鮮血變成兩條纏繞的凶惡長蛇躍向長河。導演在影片中多次插入了動畫的場景，讓觀眾感覺到強烈的導演主觀敘事的情緒，同時也引發更開闊的想像與思考。
這個世界彷彿永遠充斥著殘忍與野蠻，即使是主人公做愛時，導演也讓他們背後的窗上出現了幻燈片般的的戰爭、動物撕咬的景象，所有的舉動都瘋狂不需要解釋，在整部影片中不時出現各種動物的形象，火焰沖天，戰爭，性愛，斷頭的屍體肆意地行走……這些突兀的內容與影片故事沒有直接的關系，卻具有符號般的指向意義，在視覺沖擊的同時引發人們更深層次的思考。
正如那首《2HB》中唱到的，Celluloid pictures living（賽璐璐放映出生活的畫面），對於《天生殺人狂》中令人眼花繚亂的視聽技術，在其背後，仍是導演對生活的表現。所有技術的運用，都是為了對觀眾產生沖擊，從而使觀眾對導演的表達產生嚴肅的思考。這部影片中的視聽元素既是導演的主觀表達，又是迫使觀眾產生思考從而更好地理解導演意圖的原因。
＜＜紅高粱＞＞
精彩影評
《紅高粱》是一個具有神話意味的傳說。整部影片在一種神秘的色彩中歌頌了人性與蓬勃旺盛的生命力。因此，贊美生命是該片的主題。「是要通過人物個性的塑造來贊美生命，贊美生命的那種噴涌不盡的勃勃生機，贊美生命的自由、舒展。」(張藝謀：《(紅高粱)導演闡述》)正因為這種對生命的禮贊以及影片那精湛的電影語言的運用，使得《紅高粱》獲得了國際榮譽，這也是中國電影迄今為止在國際上獲得的最高榮譽。
《紅高粱》並不是十分具有現實性的作品，也不是一種對民族文化的尋根。相反，在這個聯系三代的以過去時回敘出來的故事中，塑造的是一個未來意義的人格，是一種人格理想，超越了具體的社會表層，具有人的本性與本質的深度，影片自始至終所呼喚的主題就是勃勃的生命力，就是張揚活得不扭曲、無拘無束、坦坦盪盪的生命觀。因此．擺在觀眾面前的作品不是一個已被理解的世界，而是對一個世界的生命的理想。這種理想就是在那具有「太陽崇拜」的神話中。《紅高粱》不同於以往任何一部反映農民的影片，它的視角已從傳統的對土地的禮贊轉向了對生命的禮贊。故事的超常特點決定了敘事的非現實性，故事的地點也被淡化。在影片中甚至淡化了社會最基本的結構——村落。影片中的所有敘事元素與視聽元素都在為這種自然生命的熱烈、自由自在和痛快淋漓的風格服務。
與以往的探索影片不同，《紅高粱》雖然也承載了導演對生命主題的意念，但並不是完全像《黃土地》等探索片那樣淡化情節，靠純粹的電影視像語言的震撼力來直接表達導演的意念。張藝謀在這部影片中是從實處入手，從規定情境下的具體人物性格人手，編織一個完整、美妙動人的故事框架，從而使意念通過故事的曲折、人物的行為、動作自然而然地流溢出來。在此，導演是如何通過具體的方法來達到這兩者的完美結合的呢
首先，影片自身有一條完整的故事線，但這條敘事線大部分由畫外音來完成。影片一開始，還是全黑的畫面時，聲帶上就傳來了「我」的敘述；「我給你說說我爺爺我奶奶的這段事，這段事在我老家至今還有人提起。」這是一個以現在時進行回述的視點，這個「我」在此是一個故事的敘述者。由於他沒有在故事中出現，按理是一個客觀的敘述者，但他又是故事中人物的後代，這又使得他具有某種參與意識，從而又具有被敘述的意義。因此，這個視點是非常奇特而又新穎的，它使導演在處理全劇時有了一種游刃有餘的視點參照，非常自由而又具有全知性。同時，他的敘述的特點把故事拉遠，又具有歷史的間離效果。在此視點基礎上，導演在這開場白中道明了故事的虛構性。「日子久了，有人信，也有人不信。」從而非常自如地把故事納入非現實的時空之中。
畫外音在影片中出現了12處。而影片中的人物關系、周圍環境、時間轉換等幾個主要情節轉折點，幾乎都是由畫外音交待的。如我奶奶與麻風掌櫃李大頭的關系，高梁地的「鬼氣」，新婚三天新娘回老家的規矩，李大頭被殺，禿三炮綁走我奶奶的過程，羅漢大爺的出走，日本人的出場等。畫外音在此影片中還承擔了一種「預敘」的功能，如抬轎出發時畫外音就告訴觀眾，轎把式將成為我爺爺，這就增設了觀眾的「期待視野」，使畫面故事的進展更富有張力。在傳統影片中特別容易出戲的那幾段全被畫外音虛掉了，導演在電影的空間與畫面上也就能盡情揮灑，將大部分的畫面用在表現顛轎、劫道、野合、敬酒神、日全食上，讓意念承附在具體的畫面上，依附於一個個具有強烈生命象徵意味的儀式之中，從而達到虛實相生的藝術境地。確實，畫外音在影片中是作為一個戲劇因素滲入故事之中的，它「縫合」了過去與現在、意念與故事。
其次，當我們面對《紅高粱》時，就會感知到全片都被那輝煌的紅色所浸透。紅色是太陽、血、高粱酒的色彩。在這里，導演對色彩的運用是高度風格化的。影片一開頭就是年輕漂亮、靈氣逼人的我奶奶那張充滿生命的紅潤的臉，接著就是占滿銀幕的紅蓋頭，那頂熱烈飽滿的紅轎子，野合時那在狂舞的高粱稈上閃爍的陽光，似紅雨般的紅高粱酒，血淋淋人肉，一直到那日全食後天地通紅的世界……，整部影片都被紅色籠罩。導演對這種基調的選擇幾乎完全剝奪了我們對戲劇情節的關注，而進入一種對一個特定的造型空間的純粹情緒性體驗了。這是一種對完美自由的自然生命的渴望與贊美。這不是一個完全現實時空的再現，而是我們內在生命力的精神外化。影片結束在那神秘的日全食中，紅色的擴張力獲得了一種凝固的近乎永恆的沉寂效果。黑紅色的高粱舒展流動充滿了整個銀幕空間，極為輝煌、華麗、壯美。
第三，影片的空間環境與造型處理，都在努力尋求一種色彩的單純化和空間的神秘與闊大。一切瑣細的對比協調和過渡都被拋開，造成一種崇高神聖和神秘生命的生存空間。影片主要是兩個空間環境：高梁地和釀酒作坊，釀酒作坊體現出生命的遠古意識，如風雨剝蝕、似古堡般的十八里坡的圓形門洞。而那片自生自滅的高粱地，則透著生命的神聖。當畫面上充滿了高粱地時，它是作為一個巨大的自然生命符號群，舒展、盛大、堅強、熱烈、寬厚。影片中三次對高粱的渲染都呈現出一種人與自然生命的整一性。當我奶奶淚水滿面、仰天躺在我爺爺踩踏出來的聖壇上時，銀幕上一連出現了四個疊化的狂舞的高粱鏡頭。在這里，高粱地是生命誕生的見證。而在日本人強迫百姓踩踏高粱的鏡頭中，又感到生命被摧殘的震撼。影片結尾，我爺爺與我爹泥塑般立於血紅的陽光里，面對那高速流動的高梁的鏡頭，我們內心喚起的是一種對生命的自信和對熱烈悲壯的生命的禮贊。
當然，《紅高粱》在思想內涵和意蘊指向上也還存在一些值得探討的問題，但作為我國電影的一部力作而載入史冊，卻是無疑的．．
其實有好多影片你要先看，看了後找老師跟你分析一下，分析多了套路就出來了．加油
⑨ 怎樣評價影片《二次曝光》這部電影講述了的是怎麼樣的故事
影片講述了一對青年戀人青梅竹馬相依為命，卻因種種意外而各自天涯，最終隨著兩樁疑點重重的殺人案件真相大白而重新走在一起的動人故事。
電影開始，范冰冰在水中白發游泳造型引人進入劇情。宋其電影女主角是整形醫院的咨詢師，范冰冰真是美兒，近景的拍攝，她精緻五官，和當年的小金鎖還真是判若兩人，小嘴巴，高鼻樑，大眼睛，空氣齊肩短發，俏皮的劉海，不可同日而語了。
看的時候有點迷惘，有點夢幻，有點離奇，甚至有點心悸。馮紹峰開頭是演劈腿男，對他來說是游刃有餘，本來就是帥氣，被美女迷戀是常理之中。結局又是深情男，會讓人有點不適應，眼神變得木訥，找回自我恢復記憶的宋其投入劉東懷抱，很令人動容。
人生或是悲傷，或是慘烈，或是多彩，都如片尾的海市蜃樓，轉瞬即逝。珍惜把握好我們的情感，人生有底線，不能破壞！
⑩ 求電視劇螳螂踩踏片段
0006.電視劇《螳螂》精彩片段-原創視頻-搜狐視頻
http://my.tv.sohu.com/us/136929266/52501574.shtml